Escribiendo un Cuento : ESCRIBIENDO UN CUENTO

Nombre del maestro/a: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA

CATEGORÍA EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO

El título es creativo, llama la El título está relacionado al El título está presente, No hay un título.
atención y está relacionado cuento y al tema. pero no parece estar
Título al cuento y al tema. relacionado al cuento ni
al tema.

Los personajes principales Los personajes principales Los personajes Es difícil decir quiénes son
son nombrados y descritos son nombrados y descritos. principales son los personajes principales.
claramente en el texto así La mayoría de los lectores nombrados. El lector sabe
como en imágenes. La tienen una idea de cómo muy poco sobre los
mayoría de los lectores son los personajes. personajes.
Personajes podrían describir los
personajes con presición.

El cuento está bien
organizado. Una idea o
escena sigue a la otra en
una secuencia lógica con
transiciones claras.
Organización
El cuento está bastante
organizado. Una idea o
escena parece fuera de
lugar. Las transiciones
usadas son claras.
El cuento es un poco Las ideas y escenas
difícil de seguir. Las parecen estar ordenadas
transiciones no son claras al azar. Aún cuando hay
en más de una ocasión. buenas oraciones de
transición, éstas no
pueden hacer que el
cuento parezca
organizado.

Hay una cantidad apropiada Hay demasiado diálogo en No hay suficiente diálogo No está claro cuál de los
de diálogo para traer a los este cuento, pero es en este cuanto, pero es personajes está hablando.
personajes a la vida y siempre claro cuál siempre claro cuál de los
siempre es claro cuál de los personaje está hablando. personajes está
Diálogo personajes está hablando. hablando.

No hay errores de ortografía Hay un error de ortografía o Hay de 2-3 errores de El borrador final tiene
o puntuación en el borrador puntuación en el borrador ortografía y puntuación más de 3 errores de
final. Los nombres de final. en el borrador final. ortografía y puntuación.
personajes y lugares que el
autor inventó están
Ortografía y Puntuación deletreados correcta y
consistentemente en todo
el cuento.

El cuento contiene muchos
detalles creativos y/o
descripciones que
contribuyen al disfrute del
lector. El autor realmente
Creatividad usó su imaginación.
El cuento contiene algunos El cuento contiene pocos Hay poca evidencia de
detalles creativos y/o detalles creativos y/o creatividad en el cuento.
descripciones que descripciones, pero éstos El autor no parece haber
contribuyen al disfrute del distraen del cuento. El usado su imaginación.
lector. El autor usó su autor ha tratado de usar
imaginación. su imaginación.

El borrador final del cuento El borrador final del cuento El borrador final del El borrador final no es
es legible, limpio, ordenado es legible, ordenado y cuento es legible y ordenado ni atractivo.
y atractivo. No tiene atractivo. Puede tener uno ó algunas de las páginas Parece que el estudiante
borrones ni palabras dos borrones pero no son atractivas. Parece sólo quería hacerlo y no le
tachadas. Parece que el distraen. Parece que el que varias partes fueron importó cómo su
Orden autor se esforzó en su autor se esforzó en su hechas a prisa. presentación.
trabajo. tabajo.

El estudiante dedica mucho El estudiante dedica tiempo El estudiante dedica algo El estudiante dedica poco
tiempo y esfuerzo al y esfuerzo suficiente al de tiempo y esfuerzo al tiempo y esfuerzo al
proceso de escritura (pre- proceso de escritura (pre- proceso de escritura, proceso de escritura. No
escritura, borrador y escritura, borrador y pero no fue muy le parece importar.
Proceso de Escritura edición). Trabaja duro para edición). Trabaja y termina cuidadoso. Su trabajo es
crear una historia el trabajo. mediocre.
maravillosa.
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA REDACCIÓN DE UN CUENTO
ESCUELA:_________________________MAESTRO:_________________________ GRUPO:______________

Proceso de Escritura
Organización

Ortografía y
NUMÉRICO

NUMÉRICO

NUMÉRICO

NUMÉRICO

NUMÉRICO

NUMÉRICO

NUMÉRICO

NUMÉRICO

PROMEDIO
Puntuación

Creatividad
Personajes

Diálogo

Orden
Título
ALUMNOS

1 LUIS EXCELENTE 10 SUFICIENTE 7 BUENO 9 EXCELENTE 10 EXCELENTE 10 BUENO 9 SUFICIEN 7 REQUIERE 5 9.0
2 CAMI SUFICIENT 7 SUFICIENTE 5 5 5 5 5 5 5 5.5
3 LESLIE 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
4 LUPITA 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
5 AMPARO 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
6 ALEX 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
7 PATY 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
8 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
9 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
11 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
12 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
13 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
14 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
15 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
16 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
17 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
18 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
19 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
20 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
21 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
22 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
23 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
24 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
25 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
26 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
27 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
28 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
29 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
30 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
31 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
32 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
33 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
34 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
35 5 BUENO 5 5 5 5 5 5 5 5.0
36 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
37 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
38 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
39 5 REQUIERE A 5 5 5 5 5 5 5 5.0
40 5 REQUIERE A 5 BUENO 5 EXCELENTE 5 SUFICIENTE 5 SUFICIENT 5 REQUIERE 5 REQUIERE 5 5.0

PROMEDIO 5.1
TABLA DE RESULTADOS
RASGO 1 RASGO 2 RASGO 3 RASGO 4 RASGO 5 RASGO 6 RASGO 7 RASGO 8
EXCELENTE 1 0 0 2 1 0 0 0
BUENO 0 1 2 0 0 1 0 0
SUFICIENTE 1 2 0 0 1 1 1 0
REQUIERE APOYO 0 2 0 0 0 0 1 2

RESULTADOS
2 2
2
2
2
2
1.8 1
1.6 1 1 1 1
1.4 1 1
1 1
1.2
1
0.8 0 0 0 0 0
0 0 0
0.6
0 0 0 0 0 TE
0.4 EN
0.2 0 0 0 0 0
CEL
0 EX
RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO
1 2 3 4 5 6 7 8
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO
 RESULTADOS
2 2
2
2
2
2
1.8 1
1.6 1 1 1 1
1.4 1 1
1.2 1 1
1
0.8 0 0 0 0 0
0 0 0
0.6
0 0 0 0 0 N TE
0.4 LE
0 0 0 0 0
0.2 XCE
0 E
RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO RASGO
1 2 3 4 5 6 7 8
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO