ESCUELA PRIMARIA XINANTECATL

4° GRADO GRUPO A, B Y C
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

AVISO IMPORTANTE:
ESTIMADOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
Antes que nada esperamos que se encuentren bien de salud, en compañía de su familia.
Por este medio tenemos a bien compartirles el proyecto de trabajo a realizar en LA SEMANA DEL 17 AL 20 DE NOVIEMBRE.

 Les invitamos A SEGUIR COMPARTIENDO LAS EVIDENCIAS EN LA PLATAFORMA DE CLASSROOM Y LOS QUE NO PUEDAN ACCEDER A LA
PLATAFORMA PUEDEN ENVIARLAS POR CORREO.
 Se les recomienda leer diariamente 15minutos para mejorar la fluidez lectora.
 Les invitamos a ver los programas de TV. DE APRENDE EN CASA COMO RETROALIMENTACION DE LOS TEMAS VISTOS DURANTE LA SEMANA.
 REUNION VIRTUAL

MARTES 17 DE MIÉRCOLES 18 DE JUEVES 19 DE VIERNES 20 DE

NOVIEMBRE NOVIEMBRE NOVIEMBRE NOVIEMBRE
DOCENTE: VIDA SALUDABLE : EDUCACIÓN FISICA: DOCENTE:
DULCE MARIA HILDA CARLOS LETICIA VALDES DULCE MARIA HILDA VILLA
PIÑA
VILLA PIÑA
DE 9:00 A 10:00 DE 10:00 A 10:45 DE 10:00 A 10:45 DE 10:00 A 11:00
Clase de español Clase de vida saludable Clase de educación física. Clase de matemáticas

LOS DOCENTES DE 4° GRADO AGRADECEMOS SU APOYO Y PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS, DESEANDOLES LO MEJOR PARA
USTEDES Y SU FAMILIA.
 ESCUELA PRIMARIA XINANTECATL

PROYECTO DE TRABAJO A DESARROLLAR EN CASA

GRADO: 4° SEMANA: DEL 17 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2020.

LUNES 16 DE NOVIEMBRE SUSPENSIÓN DE LABORES
Asignatura Día/tiempo Tema Aprendizaje Actividades Materiales de
destinado Esperado apoyo
ESPAÑOL MARTES • Características y •Interpreta Escribe en tu cuaderno el siguiente título: Cuaderno, lápiz.
17 DE función de croquis croquis para La revisión del borrador del croquis (Producto final) Colores, tijeras,
NOVIEMBRE identificar • Lee con atención las páginas 33-35 de tu libro de pegamento, etc.
DE 2020 trayectos. texto acerca de lo que debe llevar tu croquis final. Libro de texto
•Identifica las pág. 33 a la38.
• Revisa el croquis que realizaste la clase anterior
siglas, las
(jueves 12 de noviembre) y verifica que te hizo falta.
abreviaturas y los
símbolos usados • Elabora tu croquis en tu cuaderno de Español, abajo
en los croquis. del croquis describe el recorrido a realizar para ir de
tu casa a la escuela.
• Realiza la autoevaluación y la evaluación del bloque
1 ubicadas en las págs. 36-37 de tu libro.

GEOGRAFIA Diversidad Valora la Lápiz

-Escribe en tu cuaderno el título:
MARTES cultural. diversidad de Colores
Diversidad cultural.
17 DE paisajes en Cuaderno
NOVIEMBRE México a partir -Lee con atención el texto que aparece en las páginas
DE 2020 de sus 34 y 35 de tu libro de Geografía y subraya lo que
componentes consideres más importante. Enlace.
naturales,
sociales, -Lee con atención y realiza la actividad de exploremos
 culturales, que aparece en la página 35 de tu libro de Geografía. Video:
económicos y Diversidad de
políticos. Si no tienes el libro te comparto la actividad: (Realiza Manifestaciones
la siguiente actividad y escribe las respuestas en tu Culturales en
cuaderno. México"
Identifica en tu Atlas de México el mapa Hablantes de
lenguas indígenas, en la página 86. Compara el mapa Enlace:
con el de la página 31 de tu libro y responde:) https://www.yo
utube.com/watc
• ¿En qué región se encuentran las entidades con el h?v=YbfC6THwQ
mayor porcentaje de hablantes de lengua indígena? hE
• ¿Qué región tiene el menor porcentaje de hablantes
de lengua indígena?
• Anota los nombres de las entidades que cuentan con
menos hablantes de lenguas indígenas.

-Te sugiero ver primero el video para que puedas

comprender y realizar la actividad.

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=YbfC6THwQhE

Niñas y niños Reconoce su Escribe esta frase en tu cuaderno: Niñas y niños

FORMACIÓN MARTES defendemos derecho a ser defendemos
CIVICA Y ETICA 17 DE nuestros “No me importa si en la escuela debo sentarme en el nuestros
protegido contra
NOVIEMBRE derechos. suelo. Lo único que quiero es educación, y no le tengo derechos.
cualquier forma
DE 2020 de maltrato, miedo a nadie” Malala Yousafzai.
abuso o Te invito a conocer más de ella en el siguiente enlace:
explotación. https://www.youtube.com/watch?v=n7pL2A5HFm4-
Escribe en tu cuaderno el título:
Niñas y niños defendemos nuestros derechos.

-Copia en tu cuaderno el siguiente texto:

Cuando tu derecho se cumple, se dice que lo “ejerces”.

Las instituciones del Estado, tu familia y otros ciudadanos
se fuerzan permanentemente para que puedas ejercer tus
derechos. A ti te toca ejercerlos, conociéndolos y
comunicando tus necesidades. Los derechos existen para
 garantizar la dignidad humana y para que todos
convivamos con la libertad, igualdad y paz. No basta
tenerlos por escrito, ejercerlos es tarea de todos.
-Escribe los siguientes ejemplos en tu cuaderno y
responde como deferencias tu derecho si:

a) No les permiten participar en un concurso

escolar, un juego o una competencia deportiva.
b) Le dicen a alguien que no les gusta que lo abracen,
pero esa persona ignora su petición.
c) Les prohíben utilizar la biblioteca de la
comunidad, argumentando que maltratan los
libros.
d) Le piden apoyo a una autoridad de la escuela para
que los compañeros no se burlen de ustedes,
pero nadie interviene para resolver la situación.

- Acompañado de papá o mamá, observa y lee en voz alta

la información que aparece en la página 24 de tu libro de
formación cívica y ética. Acciones para defender tus
derechos y los de otros niños, niñas y adolescentes.
1) Reflexiona cuál de los derechos que conocen no
se respetan en tu entorno cercano.
2) Argumenta por qué.
3) Discutan en familia y acuerden como resolver la
situación para que se respete su dignidad.

Asignatura Día/tiempo Tema Aprendizaje Actividades Materiales de

destinado Esperado apoyo
MATEMÁTICAS MIÉRCOLES Resolución de Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
18 DE problemas Que los alumnos DESAFÍO 21.-AL COMPÁS DEL RELOJ. Cuaderno de
NOVIEMBRE vinculados al uso del lean la hora del matemáticas
DE 2020 reloj. relojes analógicos y
digitales, con LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y TRANSCRIBELA
diferentes formas EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS COMO TU
de indicar la hora, y APUNTE DEL TEMA.
resuelvan
problemas que
involucran unidad El reloj analógico utiliza un formato de 12 horas, es
de tiempo que se por ello que para que se marquen las 24 horas que
utilizan en los
relojes.
tiene un día las manecillas deben darle dos vueltas
completas a la circunferencia del reloj, para distinguir
las horas se representan con las siglas AM (antes del
medio día) para las horas de la madrugada y la
mañana y PM (después al medio día).
Un día tiene 24 horas. Una hora tiene 60 minutos, un
minuto tiene 60 segundos y en el reloj cada uno tiene
una manecilla para representarlos.
El reloj digital tiene un formato de 24 horas, inicia su
registro a la media noche (00:00) y termina a la media
noche (23:59).
Ejemplo:

Realiza el siguiente ejercicio en tu cuaderno debajo de tu

apunte.
Instrucciones: dibuja arriba de cada pestaña un reloj que
represente la hora en que se realiza cada acción.
 La empatía Expone sus ideas y Escribe en tu cuaderno de socioemocional el Cuaderno, lápiz,
SOCIOEMOCIONAL MIÉRCOLES su punto de vista colores de
siguiente título y el apunte:
18 DE de manera madera, etc.
NOVIEMBRE respetuosa y clara LA EXPRESIÓN EMOCIONAL DE LOS DEMÁS TAMBIÉN
DE 2020 CUENTA. Video sobre la
empatía:
LA EMPATIA “ponerse en los
La empatía nos permite reconocer, comprender y zapatos del
conectarnos con las emociones ajenas. También nos otro”
ayuda a entender el punto de vista de los demás y la
emoción desde la cual viven un suceso, logrando https://youtu.be
entendimiento y trato digno hacia otras personas. /2Sn_EerWmlw

1. Lee la situación y contesta en tu cuaderno.

A mi compañero Marco no lo dejan en paz varios niños del
grupo. Casi siempre lo molestan cuando no está la
maestra y en el recreo.
 Gerardo, Guillermo y yo hemos decidido ayudarle, pero
Cintia y Marisol dicen que tal vez nos molesten también a
nosotros, que mejor no hagamos nada.

Explica las
VIDA MIÉRCOLES Consumo de características Copia en tu cuaderno el siguiente título:
SALUDABLE 18 DE productos Nuevo etiquetado
de una
NOVIEMBRE “Nuevo alimentación
DE 2020 etiquetado” sana y es capaz •Lee la siguiente información y después cópiala en tu
de crear menús cuaderno:
saludables como
medidas para ¿Te has dado cuenta que los alimentos empaquetados
cuidar su salud. contienen etiquetas negras? Esto significa que ahora las
empresas están obligadas a señalar justamente los
excesos de nutrimentos que pueden ser dañinos para la
salud como: azucares, grasas, sodio entre otras. Tiene
como ventajas las siguientes es simple; fácil de entender
e interpretar por toda la población al permitir tomar la
decisión de comprar en un vistazo.
Los etiquetados también incluyen frases de advertencia
sobre el riesgo de enfermedades que se pueden
desencadenar tales como: cáncer, obesidad, diabetes,
enfermedades cardiovasculares, mala salud bucal, entre
otras.
 Por lo que debes ahora observar los productos que
consumes:

Analiza con la ayuda del maestro de vida saludable la

información anterior.
Corta y pega en tu cuaderno debajo del apunte dos
empaques con el nuevo etiquetado de productos que
consumes.

Asignatura Día/tiempo Tema Aprendizaje Actividades Materiales de

destinado Esperado apoyo
MATEMÁTICAS JUEVES Resolución de Que los alumnos lean Dale un repaso a tu apunte del día de ayer y observa el Libro de
19 DE problemas la hora del relojes video que se te sugiere para poder realizar la actividad de matemáticas
vinculados al uso del analógicos y digitales,
NOVIEMBRE con diferentes formas tu libro.
DE 2020 reloj. Resuelve la consigna 1 y 2 del desafío 21 ubicado en las https://www.yo
de indicar la hora, y
resuelvan problemas págs. 40 y 41 de tu libro de texto. utube.com/watc
que involucran unidad h?v=4Ov3Rvy9j
de tiempo que se
WE
utilizan en los relojes.

EDUCACIÓN Creando Propone acciones Se distribuyen los alumnos por todo el espacio, el docente
FISICA JUEVES soluciones estratégicas en les pide que propongan diferentes maneras de
19 DE retos motores de desplazarse: caminando, trotando, corriendo, etc.
NOVIEMBRE cooperación y Enseguida el docente les cuestiona ¿Cómo se desplazarían
DE 2020 oposición, con el si estuvieran corriendo en el polo norte ¿Qué clima es?
propósito de ¿Cómo se desplazarían en el desierto si se encuentran
hacer fluida su sedientos?
actuación y la de El docente les comenta ¿Cómo correrían en un lugar
sus compañeros donde está lloviendo mucho? ¿Qué modificarían al correr
en un lugar o terreno así?
Imagínense que están corriendo en un lugar muy obscuro
¿Cómo deben correr en un lugar así?
Permitir que los alumnos propongan movimientos
realizados en diferentes características de los entornos
 (frio, caliente, lluvioso, brumoso, obscuro) ¿Cómo
botarías una pelota en un lugar obscuro?
Que los alumnos se junten en equipos de manera
espontánea y escenifiquen situaciones de juego en
diferentes contextos: Peligroso, tranquilo, transitado,
¿Cómo jugarían futbol en una calle donde pasan carros
constantemente?
“Que Personaje Soy?” por parejas toman turnos para
representar diferentes posturas y que el otro compañero
identifique o relacione dicha postura con una situación
cotidiana, por ejemplo: El alumno realiza un movimiento
con la pierna primero hacia atrás y enseguida lo hace
hacia adelante, el compañero le dice que esa postura es
de patear un balón o de futbol.
Lectura de Localiza Escribe en tu cuaderno el nombre de la practica social de Cuaderno, lápiz,
ESPAÑOL JUEVES monografías. información lenguaje y su propósito: colores, etc.
19 DE específica a partir Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios Libro de texto
NOVIEMBRE de la lectura de de México. pág. 30 y 31
DE 2020 diversos textos Propósito: escribir y platicar un texto monográfico sobre
sobre un tema. un pueblo indígena para poder valorar la diversidad https://youtu.be
cultural y lingüística de México. /qB-GwBNDMc8

Lee con atención la siguiente información y cópiala en tu

cuaderno:
Una monografía es un trabajo escrito que analiza y
desarrolla un tema en particular, de forma delimitada y
precisa. Para elaborarlo, se busca información en varias
fuentes y se organiza según el criterio que se elija.

Una monografía debe estar organizada en tres partes:

Introducción: plantea el propósito y la estructura del

texto.
Desarrollo: es la exposición del tema.
Conclusión: resume lo expuesto.
Lee la monografía ubicada en las páginas 39-41 de tu libro
de texto.
Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 1 en el tendrás
que ordenar cronológicamente la información de una
monografía de manera lógica y coherente.
Asignatura Día/tiempo Tema Aprendizaje Actividades Materiales de
destinado Esperado apoyo
MATEMÁTICAS VIERNES Ejercicios de Resuelve problemas Copia y resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios Cuaderno de
20 DE que involucran unidad de repaso. matemáticas
razonamiento y de tiempo que se
NOVIEMBRE repaso. utilizan en los relojes. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
DE 2020 1. Un día tiene 24 horas, ¿cuántas horas hay en 3 días?
____________________
2. Una hora tiene 60 minutos, ¿cuántos minutos hay en 5
horas? __________________
3. Un minuto tiene 60 segundos, ¿cuántos segundos hay
en 1 hora? _________________

Instrucciones: Lee el siguiente problema y escribe la

respuesta correcta; apoya tu respuesta con el dibujo de
un reloj.
Ricardo y Miguel salen de la escuela a la 1:00 p.m. y
caminan durante 25 minutos para llegar a su casa. Su
mamá empieza a hacer la comida cuando llegan y tarda 45
minutos aproximadamente, ¿a qué hora comen Ricardo y
Miguel?

Escribe en tu cuaderno las siguientes sumas con decimales

y resuélvelas.
4.55 + 6.8 =
26.8 + 6.97=
ESPAÑOL Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para Lápiz
VIERNES entender. Un lector comprende un texto cuando puede Colores
20 DE encontrarle significado, cuando puede ponerlo en Cuaderno
NOVIEMBRE relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.
DE 2020
Te invito a leer la lectura titulada “Hablantes de lengua
indígena” ANEXO 2
Y posteriormente en tu cuaderno contesta lo siguiente,
recuerda cuidar tu ortografía:

1. Colorea de amarillo los elementos que forman

parte de los usos y costumbres de las poblaciones
indígenas.

Alimentación Formas de vestir Fiestas

Automóviles Elección de sus lenguaje
jefes

2. Completa las frases con las palabras aumenta o

disminuye.

-La población total de nuestro país ________________a lo

largo de los años.
-El número de hablantes en lengua
indígena_________________ a lo largo de los años.
-El porcentaje de la población indígena_____________ en
relación con la población total conforme los años pasan.

En una hoja de cuadro realiza los ejercicios siguientes y

pégala en tu libreta de español.
 Interactivo 20 de Reconocer la Investiga acerca de la Revolución Mexicana y elabora un
HISTORIA VIERNES noviembre. importancia del interactivo, tríptico, historieta o un cuento.
20 DE movimiento Puedes utilizar el interactivo que se te sugiere o hacer tu
NOVIEMBRE armado del 20 de propio formato. Al terminar resuelve la sopa de letras que
DE 2020 noviembre. La encontraras en el anexo 3.
Revolución
Mexicana.

MATERIAL GRADO: 4° SEMANA: DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2020.

ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3