EL ENSAYO

PA B L O P Á R A M O P H . D

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A PROPÓSITO DEL ENSAYO
En mi experiencia como profesor he encontrado muchas dificultades en la escritura de los
estudiantes no solo de pregrado sino de postgrado. Resulta por lo menos curioso que a pesar
de la cantidad de material de tipo académico que leen de diversos autores, la mayoría de las
veces de buena calidad por haber sido publicado en algún libro de alguna casa editorial de
prestigio o una revista acreditada en el medio académico, esta obligación no contribuya a la
buena elaboración de documentos académicos como en el caso de los ensayos que se les
solicita.

Existen además cursos y libros que intentan enseñar estas

competencias pero al parecer no dan las orientaciones
apropiadas acerca de la manera como debe escribirse un
documento ya que no producen el efecto esperado. Voy a
precisar a continuación algunas ideas que espero sean de
utilidad para el ensayo que deben estar escribiendo o están
próximos a escribir, con el fin de darles una guía sobre as-
pectos que deben tener en cuenta y lo que no deberían hacer
para dicho trabajo.

Un ensayo es un género literario moderno muy utilizado en

Lo que principalmente se
observa es que los es-
tudiantes transcriben (
muchas veces sin hacer las
citas respectivas) apartes del
material consultado en el or-
den en que van leyendo a
los autores sin preocuparse
por mostrar coherencia en el
argumento, lo que contribuye
a dar la apariencia de un
“Frankenstein”.
el mundo académico. Es ante todo un trabajo individual en el
que el autor, usted, trata de desarrollar alguna idea un tanto
original en torno a un tema que generalmente es asignado
por su profesor sobre los temas discutidos en un seminario a
partir de un enunciado o pregunta muy amplia, para dar posi-
bilidad al estudiante a que reflexione y desarrolle algunas
ideas al respecto. Otra modalidad de ensayo es la que busca
comparar tesis o argumentos entre autores o entre posicio-
nes teóricas .
Un ensayo es un trabajo no muy extenso, no más de 10 pá
-ginas pero no inferior a 3 por cuanto se trata de proponer
alguna tesis o argumento y sustentarlo.
 1

Unlo que
Diga en-tenga
sayo
que decir en favor o en contra de su tesis y calle lo irrelevante.

Tenga presente que la finalidad del ensayo es convencer. La estructura general de un ensayo
consta de un argumento o tesis principal, unos argumentos a favor de su argumento, seguido
de unos en contra y sus conclusiones. Es importante que usted haga un borrador inicial para
luego si desarrollar el esquema o mapa conceptual de forma más estructurada y finalmente
dar unas conclusiones personales en las que se debe mostrar la capacidad de análisis y
crítica sobre el tema. No es bueno improvisar sobre la marcha para no perder la estructura del
ensayo, evitar la dispersión y garantizar así su coherencia interna. Al respecto es importante
hacer uso de frases de transición (P.ejem: “sin embargo”, “no obstante”, “contrario a” ..”en
consecuencia”, “por otra parte,”,,) siempre y cuando se correspondan con los argumentos que
tratan de entrelazarse, de lo contrario se van a ver forzadas. Use frases cortas y no desarrolle
más de una idea por párrafo.

Puede haber distintos tipos de ensayo: los Narrativos en los que se busca defender un argu-
mento o por el contrario criticar alguna postura en particular. Lo que se busca en este tipo de
ensayos es convencer al lector con una serie de argumentos; los Comparativos, en el que se
compara generalmente dos posturas contrarias aunque puedan mostrarse algunas similitudes,
pero la intención principal es establecer las diferencias descubiertas por el autor del ensayo.

Comience su ensayo con un párrafo introductorio en el que mencione la tesis o argumento

principal que piensa sustentar o cuestionar seguido de unas frases que mencionen los puntos
a tratar. De esta manera predispone a la comprensión y permite guiar al lector a seguir el hilo
expositivo. Desarrolle en los siguientes párrafos los argumentos a favor y en contra de la tesis
principal, o los aspectos que fundamentan su tesis en el orden que haya establecido en su
plan original. Demuestre que conoce el material que se ha discutido durante el seminario o ha
consultado (cite los autores que se han revisado).

Parafrasee, no transcriba. Si va a expresar las ideas de un autor no las copie directamente;

cambie la estructura gramatical obviamente citando al autor, pero no transcriba directamente
lo que dice el autor a no ser que transcriba una parte corta del texto consultado, para lo cual
deberá colocarlo entre comillas y hacer la cita respectiva. Presentar las ideas y textos de otros
como propios se llama plagio y es un delito. Hoy en día es muy fácil identificar el plagio sobre
todo cuando la información se baja de la internet.

Por favor identifique cada una de las preguntas de las que se presentan a continuación antes
de comenzar a responderlas y limítese a responder críticamente esas preguntas. No haga lo
del experto en hormigas quien al ser invitado a dictar una conferencia sobre elefantes intro-
duce su conferencia diciendo que los elefantes son paquidermos que tienen una trompa muy
grande parecida a la de los osos hormigueros que se alimentan de hormigas y comienza de
esta forma a dar un discurso sobre estos insectos. Finalmente, haga una síntesis de las ideas
principales o del argumento que usted ha defendido o criticado para cada respuesta a las
preguntas.

El ensayo es una excelente estrategia de evaluación formativa porque demanda la compren-

sión del tema por parte del estudiante, su capacidad crítica y la habilidad de escribir. Se
aprende escribiendo y recibiendo retroalimentación de parte, ya sea de parte del profesor o de
los colegas sobre la manera como se hizo.

Para la elaboración de sus ensayos del presente curso escoja dos pregunta de las siguientes.
Recuerde, no menos de cuatro páginas en arial 12 a espacio y medio y no más de 10. Los
errores de ortografía y de digitación se cobran en la calificación!

El conocimiento de las ciencias sociales es producto del descubrimiento o es construido

socialmente?

Describa y analice los principales planteamientos de la Epistemología Feminista.

Compare los planteamientos de Popper y de Kuhn.

Todo vale?

Analice los planteamientos de Kuhn, Feyerabend, Popper y Laudan frente al positivismo.

Qué podemos decir sobre la influencia de las fuerzas sociales en la construcción del conoci-
miento científico?

Existe un paradigma alternativo al positivismo?

Qué teorías acerca de la verdad subyacen a las posturas epistemológicas del positivismo, el
construccionismo social, la epistemología evolucionista y el instrumentalismo cognoscitivo?

Estoy ansioso por leer sus ensayos, mucha suerte!