Escuela Normal de Especialización “Humberto Ramos Lozano”

Maestría en Educación inclusiva

Materia: Evaluación de la Educación Inclusiva
Alumnas: Abigail Rodríguez, Silvia Torres, Aurora Carrillo

Evaluación inicial del destinatario

Como parte de las actividades de la asignatura de "Evaluación de la Educación Inclusiva"
se aplicó una encuesta con la finalidad de realizar un diagnóstico del Programa de
Maestría impartido por la Escuela Normal de Especialización Humberto Ramos Lozano, a
través de las opiniones de 14 de sus destinatarios, es decir, alumnos y ex alumnos de esta.
A continuación presentamos los resultados.

¿Cuál es su estatus estudiantil con respecto al programa de maestría en

Educación Inclusiva en la ENEHRL? 14 respuestas

Considerando el 5 como el nivel más alto ¿Cómo evalúas los conocimientos que
has adquirido durante la maestría? 14 respuestas

64% (9)

36% (5)
Evalúa en qué medida los conocimientos que adquiriste durante la maestría son
aplicables a tu vida profesional 14 respuestas

36% (5)

14% (2)

Evalúa en qué medida lo aprendido durante el programa de maestría favorece el

trabajo colaborativo 14 respuestas

79% (11)

21% (3)

Tus necesidades de aprendizaje ¿Han sido satisfechas con cada una de las
materias que ha llevado en su programa de maestría? 14 respuestas
¿Qué fue lo que más te interesó de este programa de maestría en específico? 12
respuestas

Las dos ideas más mencionadas fueron:

1. El enfoque sobre educación inclusiva. Mencionado por el 50% (6)

2. Que proporciona información actualizada. Mencionado por el 29% (4)

Evalúa el nivel de interés que mostraste en cada una de las asignaturas que has
llevado en el programa de maestría

16
14
12
10
8
6
4
2
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Muy interesante Regular Poco interesante Aún no la he cursado

¿Cuál es su motivación para estudiar la maestría? 14 respuestas

Las principales ideas fueron:

1. Adquisición de habilidades y conocimientos directivas y docentes. Mencionado por el

50% (7)
2. Desarrollo profesional. Mencionado por el 43% (6)
¿Cuáles fueron las principales dificultades que enfrentó durante su trayecto por
el programa de maestría? 14 respuestas

Las respuestas fueron variadas, a continuación se ordenan comenzando con las más
frecuentes:

1. Organización del tiempo. 29% (4)

2. Definición del problema de investigación. 14% (2)
3. Aplicar los instrumentos de investigación debido a la pandemia. 7% (1)
4. Situaciones personales. 7% (1)
5. Conectar mis antecedentes previos y experiencia laboral con los temas a tratar. 7% (1)
6. La calidad del internet dificulta tomar las clases. 7% (1)
7. Situaciones personales. 7% (1)
8. Reincorporar el Hábito de la lectura. 7% (1)

A lo largo de la maestría ¿En algún momento consideraste que tus

conocimientos previos no estaban a la altura de alguna de las asignaturas? 14
respuestas

A continuación, marca las asignaturas en las que al inicio te hayas considerado

poco preparado para abordar 14 respuestas