P.E.C.

AÑO 2018
C.E.B. SAT “Victor Manuel Estrada”

Presentación
Teléfonos: (504) 2220-5583,2222-125, Fax: (504)2222-1374, Consultas y Denuncias Gratuitas al 104
“Juntos estamos logrando la transformacion del Sistema Educativo Nacional”
C.E.B. SAT “Victor Manuel Estrada” /Paguales, Sabá, Colón
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C.E.B. SAT “Victor Manuel Estrada”

En la actual época donde ya nada es estable y el sistema educativo no está exento de los cambio
que necesita la administración y el aspecto técnico, que se ven presionados por las grandes
demandas que la sociedad, está generando en nuestro contexto educativo bajo la influencia de la
Globalización, que está exigiendo a nuestro sistema educativo mayor calidad y eficiencia, en el
conocimiento y desarrollo de competencias.

Por tal razón se propone reducir los índices de pobreza, desarrollando habilidades y ejercitar las
destrezas natas de maestros y alumnos para transformar el proceso administrativo, por el proceso
de la gestión institucional y permitir la participación ciudadana como entes activos de proceso y
control.

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A. CONTEXTO GENERAL DEL CENTRO

a. Nombre de la Institución
C.E.B. SAT “Victor Manuel Estrada”

B. Ubicación Geográfica:
Está ubicada en la aldea de Paguales, municipio de Sabá, departamento de Colón.

C. Zona: Rural

D. Estructura física:
1. ÁREA:
El Área del Centro Educativo cuenta con 10,000 Metros Cuadrados

Infraestructura:
a. Cuenta con 10 aulas de clase con 48 metros cuadrados de área con sus respectivos
pupitres; en 8 aulas hay pupitres unipersonales la mayoría en buen estado.
b. Una aula de computación de 48 metros cuadrados, equipada de 7 computadoras para
alumnos y 1 para uso del maestro, las cuales se encuentran en mal estado.
c. Tres servicios sanitarios hidráulicos en buen estado.

2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL CENTRO

a. Ubicación:
Está ubicada en la aldea de Paguales, municipio de Sabá, departamento de Colón.

b. Año de fundación

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Esta escuela fue fundada en el año 1995, siendo gestionada por las autoridades educativas y el
patronato Comunal, interesados en dicha apertura por la larga distancia que los alumnos recorrían
para asistir a otros Centros Educativos, bautizándola con el nombre “Victor Manuel Estrada”.

A. Administración:
Esta Institución ha sido administrada desde el año 2006 por la Profesora Rosa Adilia
Amador Hernandez y ha tenido como Sub - Directora a la Profesora Ana Maria Reyes
Padilla, hasta la fecha.

El actual edificio del C.E.B. SAT “Victor Manuel Estrada” fue construido en tres etapas.

1. La Primera Etapa.
Se construyeron las primeras dos aulas en el año 1995, por lo que era necesario, seguir
construyendo más aulas para poder atender los distintos grados.

2. La segunda Etapa:
La construcción se realizó a finales del año 1999 donde se construyeron cuatro aulas más y de esa
manera ya con suficientes aulas, en el año 1999 ya se pudo reunir a todo el alumnado y maestros
en un solo edificio, donde actualmente se encuentra la institución, efectuándose un cambio
administrativo de doble jornada.

3. La Tercera Etapa
En esta etapa también se construyeron cuatro aulas de clases y los tres servicios sanitarios, para
ser utilizadas por los estudiantes del Tercer Ciclo de Educación Básica, (SAT), con apoyo de la
comunidad y de los estudiantes del SAT, ampliando la jornada a matutina y vespertina.

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B. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y DE GESTIÓN

a. ORGANIGRAMA
b. El centro educativo está estructurado en diferentes niveles de mando
Bi-direccional y el asesoramiento expresado en la siguiente estructura:

DIRECCION CONSEJO DE SOCIEDAD DE GOBIERNO

DISTRITAL MAESTROS DIRECCION PADRES DE ESCOLAR
FAMILIA

SUB- DIRECCION

SECRETARIA

CONSEJO
TÉCNICO

MAESTROS
AUXILIARES

ALUMNOS

c. Personal Docente, Administrativo y de Servicio

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Cuenta con 4 docentes y 1 aseadora.

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES AÑO 2018

N
NOMBRE DEL DOCENTE N° DE OBSERVACIONES
°
IDENTIDAD
1. Rosa Adilia Amador Hernandez 0205-1984-00176 Directora
2. Ana Maria Reyes Padilla 0205198300680 Sub- Directora
3. Isis Francisca Martinez Cruz 0209197400656 Docente
4. Teresa Rosibel Montes Guevara 0209198301744 Docente
5. Kelvin Jassiel Diaz Martinez 0205199500074 Docente SAT
6. Ana Dilcia Nuñez 0101198003041 Docente SAT
7. Orlinda Lidenia Diaz Euceda 1707199000466 Docente SAT

PERSONAL DE SERVICIO
AÑO 2018

N° Nombre del Docente N° de Identidad Observaciones

1.
Aseadora

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NECESIDADES Y PROBLEMAS DEL PERSONAL DOCENTE

Necesidades:
 Falta de Equipo y material didáctico
 Falta de Personal:
 Una Bibliotecarias
 Un (a) maestro (a) para atender el Aula de Computación.
 Falta de mobiliario
 Falta de un pozo séptico.

Problemas:
 Poca Condición Pedagógica de mobiliario
 Descentralización del material didáctico
 Desinterés del Padre de Familia
 Alumnos con problemas de aprendizaje
 Mal estado del mobiliario Unipersonal
 Ausencia de Becas de Excelencia Académica

ORGANIZACIÓN INTERNA DEL CENTRO EDUCATIVO

ESTRUCTURA DEL CONSEJO DE MAESTROS AÑO 2018

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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: C.E.B. “VICTOR MANUEL ESTRADA”

LUGAR: PAGUALES MUNICIPIO: SABÁ DEPARTAMENTO: COLÓN

CARGO NOMBRE

Presidente: Rosa Adilia Amador Hernandez

Vice – Presidente: Ana Maria Reyes Padilla
Secretario: (A) Kelvin Jassiel Diaz Martinez
Pro Secretario: (A) Teresa Rosibel Montes Guevara
Tesorero: (A) Isis Francisca Martinez Cruz
Fiscal Ana Dilcia Nuñez
Vocal: Orlinda Lidenia Diaz Euceda

ESTRUCTURA DEL GOBIERNO ESCOLAR

AÑO 2018

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: C.E.B. “VICTOR MANUEL ESTRADA” ”

LUGAR: PAGUALES MUNICIPIO: SABA DEPARTAMENTO: COLÓN

CARGO NOMBRE
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Presidente: GREYSI GADIELA ESTRADA ORDOÑEZ

Vice – Presidente: KELER ALBERTO ARGUETA ALVARADO
Secretario: (a) KRITZA NICOLLE REYES RAMOS
Tesorero: (a) JAIRO JOSSIEL ARGUETA GARCIA
Fiscal: NATHALY NICOL PADILLA ORDOÑEZ
Vocal I: ASTRID CAROLINA MELENDEZ AYALA
Vocal II: JESUS MANUEL VALLE ARGUETA
Coordinador (a) General de Disciplina: BRITTNEY ELIZABETH BENITEZ JIMENEZ
Comité Conservación del Ambiente: ANTHONY MAURICIO CORANO SORIANO
Comité de Recreación y Deportes: IRIS SCARLETH ORELLANA CASTRO
Comité de Reconocimiento Académico: LUIS GERARDO CRUZ CUELLAR
Comité de Defensa Derechos Estudiantiles: TATIANA LOANY VASQUEZ JIRON
Comité Social Cívico y Cultural: DAYRI ALEJANDRA SANCHEZ ALEMAN

ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: C.E.B. “VICTOR MANUEL ESTRADA”

LUGAR: PAGUALES MUNICIPIO: SABA DEPARTAMENTO: COLÓN AÑO 2018

CARGO NOMBRE TELÉFONO

Presidente: VICTTOR MANUEL VALLE 97084603
Vice – Presidente: ALBA LUZ SORIANO GOMEZ 96575422

Secretario: (a) CINDI ESPINAL 98232959

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Tesorero: (a) ELSY MARICELA RAMOS SAVALA 89361389

Fiscal RAMON ARGUETA SANCHEZ 99353184

Vocales 1 PAOLA YOLENI SANCHEZ HERNANDEZ 95080029

Vocales 2 ANA BESY VAQUEDANO ALVARADO 98558684

ESTRUCTURA DEL COMITÉ ESCUELA PARA PADRES

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: C.E.B. “VICTOR MANUEL ESTRADA”

LUGAR: SABA MUNICIPIO: SABA DEPARTAMENTO: COLÓN AÑO 2017

NOMBRE
CARGO
Presidente: Rosa Adilia Amador Hernandez
Vice – Presidente: Ana Maria Reyes Padilla
Secretario: (A) Kelvin Jassiel Diaz Martinez
Pro Secretario: (A) Teresa Rosibel Montes Guevara
Tesorero: (A) Isis Francisca Martinez Cruz
Fiscal Ana Dilcia Nuñez
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Vocal: Orlinda Lidenia Diaz Euceda

PRINCIPIOS CURRICULARES QUE ORIENTAN LA ACCIÓN EDUCATIVA:

 Selección de contenidos a ser enseñados:

1. Se trabaja con un Rendimiento Básico.
2. Se trabaja en base a libros de texto y guías para el maestro.
3. Actualmente contamos con material educativo del nuevo Curriculum Nacional Básico.

 Estrategias de enseñanza:
1. Se aplica una nueva metodología:
2. Enfoque resolución de Problemas
3. Enfoque comunicativo

 Estrategias de evaluación:
1. Se aplica evaluación (pruebas) Diagnosticas formativas y de proceso.
2. Se practican juegos evaluativos.

PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN FACILITADORES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA:

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 Organización Docente:
1. Consejo de maestros

 Órganos de Gobierno:
1. Consejo de Maestros
2. Gobierno Escolar.
3. Sociedad de Padres de Familia
4. Escuela para Padres

 Procedimiento de trabajo:
1. Trabajo en forma democrática, organizada, planificada y con proyectos en base a gestiones

NORMAS DE COMPORTAMIENTO:
1. Existe un reglamento interno general del C.E.B. “Victor Manuel Estrada” por aula y la
disciplina de los alumnos nos es aceptable con los compañeros, maestros y demás
personal.

O
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D
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FORTALEZAS

 Cuenta con un edificio apropiado, con buena ventilación e iluminación.

 El 100% de su personal cuenta con título universitario.

 Es una escuela de Tercera Clase ya que cuenta con alumnos de los I. II y III Ciclo.

En la que asisten niños y niñas de la aldea de Paguales.

 Existe apoyo de la Sociedad de Padres de Familia, Escuela para Padres y

Gobierno Escolar.

 Cuenta con una cerca perimetral para mayor seguridad de los alumnos, en

regulares condiciones

 Se beneficia con el programa de merienda escolar.

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 La mayoría de los alumnos ingresan a primer grado en edad correspondiente.

 Bajos índices de reprobación y deserción.

 La participación activa de las Directivas de La Sociedad de los Padres de familia

de cada grado.

OPORTUNIDADES
Los Docentes:
 Derecho a superarse u obtener un título universitario.
 Libertad de cátedra y de proyectos productivos.

Alumnos:
 Educación gratuita hasta séptimo grado.

Padres de Familia:
 Participar directamente en la educación de sus hijos.
 Participar en proyectos educativos y productivos de la escuela.

Organización y gestión:
 Libertad de organización.
 Libertad de gestión.

Recursos:
 Recursos humanos.
 Infraestructura.

Relación con la comunidad:

 Socializar proyectos con sociedad de padres de familia.

Aspectos Sociales:
 Cultivar valores.
 Fortalecer la familia.

Estilo de Enseñanza:
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 Innovaciones.
 Utilizar en su enseñanza el nuevo Curriculum Nacional Básico.
 Mejorar la calidad educativa.

Equipos directivos:
 Dosificar la administración y gestión.
 Mantener buena relación tanto con los alumnos y padres de familia.

DEBILIDADES

 Un 80% de Padres de Familia trabajan y no atienden de forma individual a sus

hijos.

 Un 20% de los alumnos trabajo tanto en oficios domésticos como particulares

para colaborar en el hogar y de esta forma descuidan sus tareas educativas.

 No existe un taller para las clases técnicas del Plan de Estudios

 Carencia de un auditorio para eventos sociales y culturales así como reuniones de

asamblea.

 Un 85% de los alumnos de la Jornada Matutina llegan sin desayunar.

 Por falta de recursos no compran materiales educativos que sirvan de apoyo al

aprendizaje.

 Los textos del nuevo Currículo Nacional Básico no llegan a Tiempo y Forma.

 Mobiliario existente es poco resistente hay que estar reparando

Permanentemente, y no hay suficiente para todos los alumnos.

 Emigración e inmigración de un 5% de la población escolar debido a los trabajos

y cambio de domicilio de sus padres.

 Faltan de 2 maestros con plaza de gobierno para impartir clase a los grados

restantes.
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 Falta de un vigilante con plaza permanente para dar mayor seguridad.

AMENAZAS

o Los niños que ingresan a primer grado en muchas ocasiones no vienen con las habilidades
y destrezas requeridas, no asistieron al kínder
o Los alumnos egresados del III ciclo no continúan sus estudios.
o Debido al crecimiento de la población educativa para el año 2016
o Se necesitaran tres aulas más, y un Auditorio.
o Debido a que el área escolar es pequeña la parte recreativa se reducirá a medida aumenta
la población estudiantil.
o Los cambios de Currículos Nacional que implanta cada gobierno Tienden a disminuir a la
calidad educativa.
o Las materias de matemáticas y español se les tiene que dar más énfasis y poder cumplir
con las metas EFA.
o Las altas temperaturas impiden la atención de los alumnos por lo tanto se necesita forestar
de inmediato.
o No hay continuidad de temática por entregar el material a des- tiempo.
o El mobiliario existente es de baja calidad.
o Los medios de comunicación como la TV tiene culturizado el pueblo hondureño.
o La desintegración familiar es el motivo principal de la deserción y la reprobación.

OBJETIVOS GENERALES
1. Alcanzar niveles óptimos de calidad educativa mediante la participación activa de los
diferentes actores del proceso educativo.

2. Fortalecer el proceso administrativo a través de una eficaz planificación estratégica,

diseño y gestión institucional en todas sus dimensiones.

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Objetivos Estratégicos

Dimensión pedagógica curricular:

1. Capacitación a los actores para la convivencia ciudadana.

2. Diseñar un proyecto de adecuación derivado del Currículo Nacional Básico que
correspondan a la realidad social y económica de los habitantes de los barrios El
Tamarindo los Laureles, Las Brisas etc.
3. Diseñar un proyecto de mejoramiento académico que permita elevar el nivel de
rendimiento de los alumnos y alumnas de este centro.
4. Ejecutar un Sub. Proyecto que conforme el PEC
5. Hacer uso adecuado de los Recursos Pedagógicos

Dimensión Comunitaria:
1. Facilitar las instalaciones físicas para el desarrollo de la comunidad en cuanto a la
educación para que puedan recibir educación de parte de los programas que puedan
venir ayudar con la educación

2. Participar en campañas de prevención de enfermedades (malaria, dengue, AH1N1

Chicunguya varicela etc.), fomentando hábitos de higiene.

3. Diseñar un proyecto de aprendizaje que permita el índice de analfabetismo existente en

los Barrios de la aldea de Paguales.

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PRIORIDADES DE LAS NECESIDADES ENCONTRADAS EN EL CENTRO

EDUCATIVO

DOCENTES:
o No cuenta con material didáctico
o Que exista una biblioteca
o Urge un laboratorio de Informática
o Áreas recreativas.
o Utilizan metodologías de enseñanza:

- Círculo de estudio.
- Activo Participativo.
- Expositivo.
- Explicativo.
- Demostrativo.
- Inductivo.
- Deductivo.
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ALUMNOS:
o Material didáctico para desarrollar sus tareas
o Material para el área de educación física y agropecuaria
o El mobiliario es insuficiente y de baja calidad

FODA:
o Forestar las áreas verdes del centro
o Construir 3 aulas
o Actualizar el Hardware y Software del equipo de computo
o Acondicionar el laboratorio
o Iluminación y ventilación eléctrica de las aulas

PADRES DE FAMILIA:
o Recibir convocatorias de parte del personal docente educativo, para mantener informado y
colaborar en las actividades escolares.
o Poca voluntad de los padres para ayudar a sus hijos a realizar las tareas en la casa
o Un empleo para suplir las necesidades básicas de sus hijos.
o Fomentar valores morales y religiosos a sus hijos.

POSIBLES OPCIONES
o Gestionar mediante las autoridades educativas de la Secretaria de Educación para adquirir
material didáctico.

o Solicitar mediante las distintas empresas privadas distribuidoras de materiales educativos para
que puedan proporcionar los ya sean en donación o compras al crédito o precios bajos.

o Realizar actividades a corto y a largo plazo para recaudar fondos económicos, y así poder
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adquirir fondos económicos, para solventar las necesidades del centro educativo.

o Gestionar mediante la Secretaria de Educación la construcción de 3 aulas de clase, 1

Auditorio moderno para actos Cívicos y reuniones)

o Implementar con los alumnos la elaboración o ejecución de pequeños proyectos que

contribuyan a mejorar el ambiente recreativo del centro educativo.

o Concienciar al alumno en para mantener en buenas condiciones el mobiliario del centro

o educativo.

o Elaborar un calendario de reuniones que se realizaran periódicamente junto con los padres de
familia, para tratar temas relacionados con los alumnos del centro educativo.

NECESIDADES ENCONTRADAS
PUEDEN DESCRIBIR LAS NECESIDADES POR DIMENSIÓN

AREAS PRIORIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO

 Capacitación a docentes en el nuevo currículo Nacional Básico.

PEDAGOGICA  Equipamiento de material didáctico clases. Construcción del Auditorio.
CURRICULAR  Creación de 2 plazas de maestros ( para atender grades que actualmente
funcionan como multigrado)
 Reparación y equipamiento del laboratorio de informática
 Reparación del Parque del Centro Educativo
ADMINISTRATIVA  Construcción de una Aula taller (Cocina, madera, corte y confección)
FINANCIERA  Construcción de jardinera
 Equipamiento de aula de computación

PRIORIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO

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 Repello del cerco escolar

 Fachada y rotulo del C.E.B “Escuela “Victor Manuel Estrada”
AREAS  Relleno para tener accesos en tiempos de lluvias
 Pintura completa de la Institución
 Equipamiento de mobiliario

 Involucrar a los Padres de Familia en las actividades educativas.

 Fortalecer las relaciones, padres de familia, docentes y alumnos.
 Impartir seminarios a los padres de familia sobre problemas
COMUNITARIA educativos.
 Coopera en las actividades relacionadas de salud.

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