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Guía No 3 – Periodo 3
1. IDENTIFICACION Fecha de inicio: 09/08/2021 Fecha de finalización: 01/10/2021
Grado: 10° GRUPOS: A, B, C, D, E, F, G.
Área / Asignatura: Educación Artística Y Cultural
EJE O COMPONENTE: ESTILOS, MOVIMIENTOS, ESCUELAS Y TENDENCIAS
ARTISTICAS.
Objetivo de aprendizaje: Proponer diseños, estilos, aplicando las proyecciones
isométricas.
Datos de contacto del docente:
Nombre del docente: BENIGNO RAFAEL TOVAR RAMIREZ
E-mail: benigno.tovar78@sincelejoaprende.edu.co Tel: 3016576246
1. DESEMPEÑOS
1. Saber conocer: conoce y domina los estilos, movimientos, escuelas y tendencias
artísticas.
2. Saber pensar: Demuestra disposición de atención cuando relaciona las actividades
artísticas según su época y técnica.
3. Saber hacer: Proyecta y diseña objetos en perspectiva artística teniendo en cuenta
los pasos básicos para su formación.
4. Saber innovar: Descubre en cada estilo y movimiento el valor estético que merece
cada representación según sus proyecciones históricas.
5. Saber ser: Demuestra disposición al realizar las actividades artísticas.
6. Saber sentir: Expresa interés y creatividad cuando realiza actividades creativas.
Él fue quien sentó las bases del método que permitiría a los artistas
EL ARTE POP: Arte pop es un movimiento artístico surgido en Reino Unido y Estados
Unidos a mediados del siglo XX, inspirado en la estética de la vida cotidiana y los bienes de
consumo de la época, tales como anuncios publicitarios, comic books, objetos culturales
«mundanos» y del mundo del cine.
- FUNDAMENTOS
A la hora de representar
un objeto tridimensional hay
que tener en cuenta las tres
direcciones del espacio, y esto
en dibujo, se traduce en tres
ejes sobre los que construir la
perspectiva (el fundamento de
esto se estudia en cursos
superiores). Así si estos tres
ejes tienen entre sí ángulos
iguales, estaremos ante una
perspectiva “Iso-métrica”;
Esta Perspectiva se basa en dibujar las piezas de acuerdo a tres
ejes que miden entre sí120º, y respecto a los cuales las aristas serán
paralelas.
Al dibujar los ejes, vemos que éstos coinciden con la división de la circunferencia
en trespartes iguales, con lo cual, para dibujarlos de una forma rápida, podemos
dividir en seis partes iguales una circunferencia (hexágono) y unir el centro sólo
con las divisiones pares:
+ Preguntas Argumentativas
+ Preguntas Interpretativas