Universidad De Sonora

Licenciatura en Física

Materia
Calculo Diferencial e Integral

Maestro
Ramiro Avila Godoy

Alumno
Juan Diego Valencia Mendoza 220206404
#34

Grupo #46

Actividad
Problemas de movimiento 11-20

09/Noviembre/2020
11.- CONTINUACION DEL PROBLEMA DEL GLOBO AEROSTATICO (Clase #2)
Bosqueja la gráfica tiempo vs altura del movimiento descrito en el problema 1. Localiza
en la gráfica las posiciones del globo Q(1, 34) y P(3, 114) y contesta lo que se te pide.

a) Traza la recta secante que pasa por P y Q

b) Calcula la pendiente de la recta secante PQ

114 – 34
𝑚= = 40 𝑚/𝑠
3–1

c) Calcula la velocidad promedio al pasar el globo de P a Q

Es igual que la pendiente, es la posicion final menos la posicion inicial sobre

tiempo final menos el tiempo inicial.

114 + 34
𝑉𝑝 = = 74 𝑚/𝑠
2

d) ¿Qué relación existe entre la pendiente de la recta secante PQ y la velocidad

media entre las posiciones P y Q?
Que se calculan de la misma forma ya que se deben sacar las diferencias entre
posiciones y eso dividirlo entre las diferencias entre los tiempos.
 e) Escribe la fórmula para calcular la velocidad media entre P y Q

114 – 34
𝑉𝑚 = = 40 𝑚/𝑠
3– 1

f) Escribe la fórmula para calcular la velocidad instantánea para un tiempo t

cualquiera.

𝑦(𝑡 + ∆𝑡) – 𝑦(𝑡)

𝑉=
∆𝑡

12.- PROBLEMA TEORICO (Taller #2)

En general si una partícula se mueve de tal manera que su posición se rige con la ley de
p = f(t) contesta lo que se te indica.

a) ¿Qué es (t, f(t))? Velocidad en un instante de tiempo.

a) ¿Qué es (t + t, f(t + t))? Velocidad en cualquier otro instante de tiempo

diferente de 0.

b) ¿Qué representa t? Variacion de tiempo.

c) ¿Y qué representa f(t + t) - f(t)? Cambio de velocidad.

13.- PROBLEMA TEORICO (Taller #2)

Bosqueja la gráfica de la velocidad del problema 11.

a) Localiza los puntos P(t, v(t)) y Q(t + t, v(t + t)) en la gráfica anterior y traza la
cuerda que une a P y Q.
La funcion original que nos daban en el problema del globo aerostatico solo le cambie el
valor de t sumandole un ∆𝑡.

b) Escribe la fórmula de la pendiente de la recta secante PQ y señala con que

concepto físico lo relacionas.

𝑣(𝑡 + ∆𝑡) – 𝑣(𝑡)

𝑚=
∆𝑡

Lo relacionaria con la velocidad media.

c) Geométricamente que sucede con la aceleración media entre P y Q, si t → 0.

Se va acercando cada vez mas a la pendiente de la recta tangente a la curva.

d) Determina la fórmula para calcular la aceleración instantánea para cualquier

instante t.

Dada la funciomn principal… 𝑝(𝑡) = 10𝑡 2 + 24

Si obtenemos la pendiente de la recta tangente a la curva que se forma cuando t
tiende a 0 sabemos que de esa manera calculamos la velocidad instantanea…
𝑣(𝑡) = 20𝑡
Y si hacemos que el tiempo tienda a 0 en la funcion velocidad…

𝑎 = 20 𝑚/𝑠 2

14.- PROBLEMA TEORICO (Taller #2)

En general si la velocidad está dada en función del tiempo, esto es si la velocidad es v(t).

b) ¿Qué es (t, v(t))? Velocidad en un instante de tiempo.

c) ¿Qué es (t + t, v(t + t))? Velocidad en otro instante de tiempo diferente de 0.

d) ¿Qué representa v(t + t) - v(t)? Cambio de velocidad.

e) (v(t + t) - v(t)) / t = Aceleracion media.

f) Lim [(v(t + t) - v(t)) / t ] , si t → 0 = Respresenta la aceleracion instantanea.

g) Completa los datos que faltan.

 Velocidad instantanea

Velocidad media

Posicion en otro instante de tiempo diferente de 0

Posicion en un instante de tiempo

Intervalo de tiempo

Distancia recorrida

15.- PROBLEMA TEORICO (Clase #3)

Una partícula se mueve a lo largo de una línea recta horizontal durante 10 segundos y es
regida por la función p(t) = t3 – 12t2 + 21t + 54.

a) Completa la tabla escribiendo la posición de P en cada uno de los instantes dados.

tiempo t 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
posición 5 6 5 3 1 -16 - -44 -34 0 64
y 4 4 6 6 0 36

b) Con los datos anteriores construye su gráfica.

c) Geométricamente, con segmentos de recta dirigidos, indica en la gráfica anterior

las rectas tangentes en cada uno de los puntos.
d) ¿Qué representa en la descripción del movimiento las pendientes de las rectas
tangentes de cada punto? La velocidad con la que varia la posicion con respecto
al tiempo indicado. ¿Son iguales estas pendientes? No.

e) Cuando la partícula inicia su movimiento en un tiempo t = 0.

i) ¿Qué posición tiene? 54 mts

ii) ¿Qué signo tiene su velocidad en ese punto? Positiva.
iii) Un instante después, ¿está arriba o abajo de su posición inicial? Esta por
encima.

f) Cuando la partícula se encuentra lo más lejos del punto de partida (llega a su

máximo).

i) ¿Cuánto vale su velocidad?

Seria obtener la pendiente de la recta tangente en el punto 10 por lo tanto la
formula de la pendiente en dicho punto seria:
𝑣(𝑡) = 3𝑡 2 – 24𝑡 + 21
𝑣(𝑡) = 3(10)2 – 24(10) + 21 = 81 𝑚/𝑠

ii) Un instante antes, ¿Cómo es el signo de su velocidad? Positivo ¿por qué?

Porque va aumentando en ese intervalo.
iii) Y un instante después ¿Cómo es el signo de su velocidad? Positivo tambien
¿por qué? Porque si colocamos el valor de 11 en la formula de velocidad nos
da 120 m/s

g) Independientemente de que podamos contar con la fórmula de la velocidad y de

la aceleración, podemos bosquejar las gráficas de la velocidad a partir de analizar
el valor de las pendientes de las tangentes de la gráfica y(t) = t3 – 12t2 + 21t + 54
que construimos en el inciso b), y de igual forma a partir de la gráfica de la
velocidad bosquejar la de la aceleración.

Grafica de la function velocidad Grafica de la function

que es: aceleracion.
𝑣(𝑡) = 3𝑡 2 – 24𝑡 + 21 𝑎(𝑡) = 6𝑡– 24
h) Cuando la partícula alcanza su punto mínimo.

i) ¿Cuánto vale su velocidad? 0 m/s ya que 7 es el instante en el que la grafica

muestra el punto minimo por lo que al sustituir 7 de la formula para la
velocidad nos da 0 m/s.
ii) Un instante antes, ¿Cómo es el signo de su velocidad? No posee ¿y un instante
después? Explica la razón. Positivo ya que es el momento en el que la
particula empieza a avanzar nuevamente.

i) Cuando la partícula pasa de un máximo a un mínimo.

i) ¿Qué signo tienen todas las pendientes de las rectas tangentes? No tiene signo.
ii) Por lo tanto, a la velocidad se le considera con signo: Negativo.

j) Si la partícula pasa de un mínimo y se dirige a un máximo.

i) ¿Cuál es el signo de la pendiente de cualquier recta tangente en ese intervalo?

Depende de si el signo del termino cubico de la ecuacion es positivo o
negativo, si es positivo, el signo de la pendiente sera positivo, si es negativo,
negativo..
ii) Por lo anterior ¿qué signo será conveniente considerar para la velocidad en
ese intervalo? Positiva.

k) Hemos detectado que para instantes distintos no sólo cambia la posición de P,

sino también la velocidad tanto en magnitud como en sentido (signo), por lo
consiguiente esto es indicador de que existe aceleración.

l) Cuando la velocidad de la partícula es cero. ¿Crees que sea condición suficiente

para afirmar que está en el punto máximo? No ¿Por qué? Por que puede estar en
0 cuando ha llegado a lo mas alto por lo tanto comenzaria a caer, y puede llegar a
0 en lo mas bajo que podria empezar a subir nuevamente.

m) En las gráficas que bosquejaste observa el punto máximo y fijate como se

comporta la velocidad y la aceleración en ese instante.

i) Escribe como son la velocidad y la aceleración en el punto máximo.

Primero antes del punto maximo va en incremnto la velocidad y cuando se
acerca a dicho punto maximo comienza disminuir la velocidad hasta llegar a
0 m/s.
ii) Y como en el punto mínimo
Va disminuyendo la velocidad y cuando se acerca al punto minimo empieza
a aumentar hasta llegar a 0 m/s.

n) ¿Cómo es el movimiento de la partícula?, cuando:

i) v > 0 y a > 0
Aumenta la velocidad exponencialmente.
 ii) v < 0 y a < 0
Disminuye la velocidad exponencialmente.
iii) v > 0 y a < 0
iv) v < 0 y a > 0
v) v = 0 y a = 0
No se mueve.
vi) v = 0 y a < 0
Eventualmente empieza a acelerar.
vii) v = 0 y a > 0
Eventualmente empieza a desacelerar.

o) Determina las ecuaciones de la velocidad y de la aceleración.

𝑣(𝑡) = 3𝑡 2 – 24𝑡 + 21
𝑎(𝑡) = 6𝑡– 24

p) Cuando la partícula alcanza el punto máximo.

i) ¿En qué instante lo hace?

𝑣(𝑡) = 3𝑡 2 – 24𝑡 + 21 = 0
3𝑡 2– 24𝑡 + 21 = 0

24 ± √(– 24)2 − 4(3)(21)

𝑡=
2(3)

𝑡1 = 7
𝑡2 = 1
ii) ¿Cuánto vale la velocidad?
𝑣(𝑡1 ) = 3(7)2 – 24(7) + 21 = 0𝑚/𝑠
𝑣(𝑡2 ) = 3(1)2 – 24(1) + 21 = 0𝑚/𝑠

iii) ¿Cuánto su aceleración?

𝑎(𝑡1 ) = 6(7)– 24 = 18 𝑚/𝑠 2
𝑎(𝑡2 ) = 6(1)– 24 =– 18 𝑚/𝑠 2

iv) ¿Cuál es su posición?

𝑃(𝑡1 ) = (𝟕)𝟑 – 𝟏𝟐(𝟕)𝟐 + 𝟐𝟏(𝟕) + 𝟓𝟒 = – 𝟒𝟒 𝒎
𝑃(𝑡2 ) = (𝟏)𝟑 – 𝟏𝟐(𝟏)𝟐 + 𝟐𝟏(𝟏) + 𝟓𝟒 = 𝟔𝟒 𝒎

q) Cuando la partícula alcanza el punto mínimo.

i) ¿En qué instante lo hace?
7s
ii) ¿Cuánto vale la velocidad?
0 m⁄s
iii) ¿Cuánto su aceleración?
24 m⁄s2
 iv) ¿Cuál es su posición?
– 44m
r) ¿Cómo determinas si la partícula alcanzó o no una velocidad mínima? y si lo hizo
calcula:

i) ¿En qué instante lo hace?

7s
ii) ¿Cuánto vale la velocidad?
0 m/s
iii) ¿Cuánto su aceleración?
24 m/s2
iv) ¿Cuál es su posición?
–44 m

s) Con los datos que obtuviste, precisa en los bosquejos las coordenadas de los
puntos más importantes y contesta lo siguiente:

i) Determina el intervalo en que la posición de la partícula estuvo decreciendo.

(1,7)

ii) El intervalo donde la v > 0 y a < 0.

(5,4)
iii) El intervalo en que a > 0.
(–∞), U (7, ∞)

16.- PROBLEMA TEORICO (Taller #3)

El registro de la velocidad indicado en la figura se obtuvo al observar una partícula en
movimiento rectilíneo durante 6 minutos. Si la aceleración inicial de la partícula fue de
a(0) = 12 pies/seg2 cuando ésta se encontraba en p(0) = -40 pies determina lo que se pide.

a) Bosqueja la gráfica de la posición

b) Bosqueja la gráfica de la aceleración

c) Analizando la gráfica de la aceleración intenta determinar las ecuaciones de:

 i) La posición
ii) La velocidad
iii) La aceleración

17.- EL PROBLEMA DE LA MOTOCICLETA (Taller #3)

Un motociclista pisa los frenos cuando ve una señal de ALTO. Su distancia con respecto
a la señal, en metros, después de t segundos está dada por la fórmula p(t) = 430 – 72t +
3t2.

a) ¿A qué distancia de la señal se encontraba cuando empezó a frenar?

A 430 m

b) ¿Cuál es su velocidad al tiempo de llegar a la señal?

430 – 72𝑡 + 3𝑡 2 = 0

72 ± √(– 72)2 − 4(3)(430)

𝑡=
2(3)

𝑡1 = 12.81
𝑡2 = 11.18

Ahora obtenido el tiempo en el que llego a la señal la sustituimos en la

funcion de la velocidad.

𝑣(𝑡1 )– 72 + 6(12.81) = 4.86 𝑚/𝑠

𝑣(𝑡2 )– 72 + 6(11.18) =– 4.92 𝑚/𝑠

c) ¿Cuándo se detiene?
Despejamos t de la funcion velocidad para obtener el instante tiempo donde su
velocidad fue 0.
– 72 + 6𝑡 = 0

72
𝑡=
6

𝑡 = 12

d) Al detenerse, ¿cuánto se ha sobrepasado de la señal?

𝑃(𝑡) = 430– 72(12) + 3(12)2 =– 2𝑚
Se paso dos metros de la señal de alto.

18.- EL PROBLEMA DEL TREN (Tarea #2)

Se detiene un tren con una desaceleración por frenos de 1 m/seg2. Basado en el resultado
dado por la fórmula p(t) = p0 + v0t – t2/2, hallar la distancia a que para el tren, si v0 = 44
m/seg.
19.- EL PROBLEMA DEL COHETE LUNAR (Tarea #2)
El cohete lunar III desciende verticalmente sobre la superficie lunar para un alunizaje
suave. A una altura de 30,000 metros la velocidad de descenso es de 1,500 m/seg. Si la
aceleración de la gravedad es de 1.8 m/seg2, halla la aceleración negativa constante para
que el cohete toque la superficie lunar a una velocidad cero, después de compensar la
gravedad.

20.- EL PROBLEMA DEL SATELITE ESPACIAL (Tarea #2)

Un satélite espacial que viaja a 7,500 m/seg retorna a la atmósfera terrestre donde se
reduce su velocidad por la resistencia atmosférica de magnitud constantemente creciente.
Si p(t) = 7,500 – t3/16 donde p(t) está en metros y t expresa el tiempo en segundos.
Halla:

a) La distancia (en metros) que necesita para detenerse.

b) La máxima aceleración negativa de los frenos.

Conclusión:
El folleto al comienzo me parecio bastante sencillo pero al llegar a los ultimos problemas
no comprendi la forma en la que podria estructurar los datos de los problemas y lograr
realizar el procedimiento y llegar a los datos que me pedia el problema, siento que
necesitaba haber dicho mas de mis dudas y aclararlas ya que al aplicar mi conocimiento en
el problema no logre concretar la idea principal.