DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

Evaluación intermedia

Tarea 2 Línea del tiempo

Estudiante: Lisseth Daniela Jaramillo Martínez

Tutor: Diana Patricia Marín

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

2021
 1. Realice la línea del tiempo en la elaboración tenga en cuenta,
los eventos, la descripción y la opinión sobre estos.
https://venngage.net/ps/AVNXmWz5A2k/pensamiento-logico-
matematico

2. Reflexión mínima una cuartilla, máximo dos, sobre la

importancia de la relación de los postulados teóricos y los
procesos y contenidos para el Desarrollo del Pensamiento
Lógico Matemático del niño y la niña.

 El desarrollo del pensamiento lógico, es un proceso de

adquisición de nuevos códigos que hace posible la comunicación
con el entorno, las relaciones lógico – matemático constituyen
base indispensable para la adquisición de los conocimientos de
todas las áreas académicas que dentro del futuro profesional de
los niños y niñas de la actualidad; se habla de un instrumentos
a través del cual se asegura la interacción humana, de allí la
importancia del desarrollo de competencias de pensamiento
lógico esenciales para la formación integral del ser humano. En
nuestra investigación queremos llegar al centro de la
problemática de las dificultades que se presentan dentro del
aula, en la aplicación de metodologías didácticas que potencien
la capacidad de los niños y niñas del desarrollo lógico
matemático, ya que las matemáticas es la asignatura con más
dificultades de aprendizaje que se evidencia en los niños y
niñas de cuarto Año de Educación Básica.
 Referencias bibliográficas

 Bravo, J. (2005). Desarrollo del pensamiento

matemático en educación infantil. Recuperado
de http://www.grupomayeutica.com/documentos/desarr
ollomatematico.pdf

Ministerio nacional de Colombia – Ciclo de conferencias

de educación inicial (2020). Desarrollo del pensamiento
matemático en la primera infancia. Entrevista con
Martha Torrado. (Video).