PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO SISTEMAS

 Código del Programa de Formación: 233101
 Nombre del Proyecto: Servicios de Soporte Técnico a La Infraestructura Informática En Pymes En
Colombia
 Fase del Proyecto:Planeacion
 Actividad de Proyecto: Diseñar e implementar una red de datos (cableada y/o inalámbrica) para las
pymes, utilizando las normativas vigentes.
 Competencia: Implementar la red físicia de datos según diseño y estándares.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Elaborar documentación técnica necesaria del proyecto de
cableado estructurado de acuerdo a la normatividad vigente.
 Duración de la Guía:40 Horas

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz:

Esta guía es un instrumento para medir las responsabilidades del técnico en cuanto mantener un nivel eficaz
de seguridad, tanto de los datos como de la red. Un cliente o una organización pueden depender del técnico
para asegurar la integridad de sus datos y computadoras. El técnico debe ejecutar tareas más delicadas que
las de un empleado común y corriente. Puede tener que efectuar reparaciones, ajustes e instalación de
equipos. El técnico en sistemas en la actualidad también se ve enfrentado a actividades de soporte
relacionados con diseño e implementación de redes de comunicación (Interpretación de planos, instalación
de dispositivos activos y pasivos), desarrollo y aplicación de técnicas establecidas para atender los
requerimientos solicitados por los usuarios. La implementación de una red está apoyada por el diseño
arquitectónico de un lugar por lo tanto se incluyen, técnicas de dibujo para la presentación realista de
elementos arquitectónicos.

Para la interpretación de planos es importante la utilización de los sistemas de unidades, los cuales son
conjuntos de unidades convenientemente relacionadas entre sí que se utilizan para medir diversas
magnitudes. En la elaboración de un proyecto arquitectónico e interpretación del mismo, hay una serie de
elementos que deben estar presentes, ellos incluyen un conjunto de dibujos específicos destinados a ilustrar
los diferentes aspectos constructivos.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1. Indicar conceptos de Seguridad Industrial, Seguridad en el trabajo, accidente laboral, norma de

seguridad, ergonomía.
2. En que situaciones laborales se considera la necesidad de utilizar planos eléctricos y arquitectónicos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

1. Indique los pasos para resolver un problema de seguridad en Mantenimiento de PC.

2. Realice una presentacion en Prezzi sobre prevención de accidentes y lesiones en el trabajo y
primeros auxilios, para socializar.
3. Indique los pasos para utilizar los extintores de incendios.
4. Indique algunos fundamentos de ergonomía.
5. Investigue sobre las normas para simbolizar los aparatos eléctricos y electrónicos Alemanas(DIN),
Inglesas (British Standard), Americanas (American National Standards Institute), De la Comisión
Electrotécnica Internacional), hablando sobre cada una de ellas.
6. Escoja solo una norma anterior y llene la siguiente tabla sobre simbología eléctrica:

Nombre Símbolo Norma Breve Término en

Utilizada Descripción Ingles
Tablero general de
distribución
Medidor
Luz spot
Centro de luz
Interruptor simple
Interruptor de
conmutación simple
Caja de paso
Tomacorriente
Pulsador de timbre
Zumbador
Fluorescente
Tubería en el techo
Tubería en el piso

Puede añadir cuantos elementos considere necesario.

7.bLlenar la siguiente tabla sobre simbología de planos arquitectónicos:

Elemento del plano Símbolos y tipos Termino en
Ingles
Ventana

Puerta

Muebles

Muro

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 Escalera

Ascensor

Puede añadir cuantos elementos considere necesario.

8. Consulte acerca de las diversas herramientas que existen para elaboración de planos y mapas.
Indique al menos 3, explicando sus características brevemente.

a. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

En esta guía el estudiante estará en la capacidad de mantener un nivel eficaz de seguridad, tanto de los
datos como de la red, diseño e implementación de redes de comunicación (Interpretación de planos,
instalación de dispositivos activos y pasivos).
1. Para esto debe verificarse el material de apoyo indicado por el instructor para la presente guía
correspondiente a este tema, ingresando a la plataforma virtual Territorium, en el enlace material
del curso.

Lea y analice el material de apoyo y con base en esto, y con la orientación del instructor, elabore los
talleres planteados. Manifieste al instructor los inconvenientes que se suscitaron al realizar los talleres
para que se puedan despejar las dudas y generar un trabajo de alta calidad.

1. Actividades de transferencia del conocimiento.

1. Elabore una tabla con los posibles riesgos y peligros, que se puedan presentar en el ambiente de
aprendizaje o en su lugar de trabajo.

Descripción del Sitio:__________________________________________________________

Nombre del Factor de Cantidad de Medidas de protección

riesgo o peligro Riesgo e Trabajadores preventivas
importancia expuestos

2. Dada una imagen de plano eléctrico por el instructor, llenar la siguiente tabla:

Ambiente Material o Símbolo Cantidad Precio

Componente Presente Unitario
aproximado

Indique cual sería el costo total de materiales de la instalación eléctrica presentada según la tabla anterior.
Cada grupo debe prepararse para socializar el mismo.

3. Dada una imagen de plano arquitectónico o un plano físico por el instructor, llenar la siguiente tabla:
Ambiente Material o Símbolo Cantidad
Componente presente

Cada grupo debe prepararse para socializar el mismo.

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 4. Utilizando la herramienta Visio, elabore un plano arquitectónico del ambiente de aprendizaje,
elabore también un plano eléctrico identificando claramente cada uno de los elementos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Apreciado aprendiz, el temario objeto de la evaluación al final de esta guía esta contenido a lo largo
de este documento, que le proveerá todos los conocimientos para resolver los talleres y evaluaciones
planteadas por el instructor.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Interpreta el diseño, planos Cuestionario,

Conocimiento : arquitectónicos y eléctricos de
la red según las necesidades y Portafolio,
El aprendiz presentará certeza requerimientos del cliente y las Muestra de
y seguridad en el proceso, si normas internacionales
demuestra conocimiento y Trabajo.
vigentes.
conceptos técnicos en
Exposición,
seguridad industrial y planos
arquitectónicos y eléctricos. Demostraciones,
Evidencias de Desempeño Prácticas.
Desarrollo de talleres
prácticos que involucran la
elaboración de diagramas
del diseño de acuerdo a las
topologías física y lógica de
red de datos.
 Listas de Chequeo
Evidencias de Producto:  Observación

El aprendiz presentará
evidencias de desempeño si
elabora documentación sobre
seguridad e interpreta planos
arquitectónicos, eléctricos.

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 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

La escala es la relación entre la longitud del segmento dibujado y la longitud por él

representada. Se tiene que una escala de 1: 100 significa que un centímetro en un plano
equivale a 100 centímetros en la realidad (1 metro).
MAPA: es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente
sobre una superficie bidimensional, pero que puede ser también esférica como ocurre en los
globos terráqueos. El que el mapa tenga propiedades métricas significa que ha de ser posible
tomar medidas de distancias, ángulos o superficies sobre él y obtener un resultado que se puede
relacionar con las mismas medidas realizadas en el mundo real.
El sistema global de navegación por satélite (GNSS) permite determinar en todo el mundo la
posición de un objeto, una persona o un vehículo con una precisión hasta de centímetros
(si se utiliza GPS diferencial), aunque lo habitual son unos pocos metros de precisión. El
sistema fue desarrollado, instalado y empleado por el Departamento de Defensa de los Estados
Unidos. El sistema GPS está constituido por 24 satélites y utiliza la triangulación para determinar
en todo el globo la posición con una precisión de más o menos metros.
La ergonomía es la disciplina que se encarga del diseño de lugares de trabajo, herramientas y
tareas, de modo que coincidan con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y
las capacidades del trabajador. Busca la optimización de los tres elementos del sistema
(humano-máquina-ambiente), para lo cual elabora métodos de estudio de la persona, de la
técnica y de la organización.
Autodesk AutoCAD es, como lo indica su nombre, un software CAD utilizado para dibujo 2D y
modelado 3D. Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa Autodesk.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

https ://app. box.c om/s/0 ed8 2 ec8 f0 ae7 33 41 72 0

http:// nis e arch.com /re ad-

online / ?title =4.8+Elaboraci%C3%B 3n+de +P lano+4.8.1+S%C3%A Dm bolos+us ados+e

n+planos+de +.. .&doc=M am fwk1Gw2pbr HM H83fm zVQDrkr NH0
9H06UG r,Z8Etn2t8r YYU-w4x 744qWEOioz M v IL01y RTn3f7bx nXXoEGw__.pdf

http://www.ehowenespanol.com/leer-correctamente-planos-electricos-como_63006/

https://es.scribd.com/doc/137343953/LECTURA-E-INTERPRETACION-DE-PLANOS-ELECTRICOS

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Gisella Clavijo Instructora Coordinación Marzo de 2018

Académica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Martha Rojas Instructora Coordinación Julio Formato y cambio

Académica 2021 de proyecto.

Fernando Forero Instructor Coordinación Julio Formato y cambio

Académica 2021 de proyecto.

Andrés Cortes Instructor Coordinación Julio Formato y cambio

Académica 2021 de proyecto.

Sair Enrique Pacheco Instructor Coordinación Julio Formato y cambio

Académica 2021 de proyecto.

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