UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA
EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA PARA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA 2do 50%(VII SEMESTRE)

NOMBRE: MAROLITH LÓPEZ DELGADO FECHA ____________

Selecciona la respuesta correcta y enciérrala en un círculo. (1pts c/u)

1. La temática sobre el “Mito y la leyenda” para grado 5 pertenece al eje de:

a. Comprensión textual b. Producción textual c. Literatura

2. La temática sobre “las señales de tránsito” para grado 4 pertenece al eje de:
a. Otros sistemas de comunicación b. Ética y comunicación c. Comprensión textual

3. La temática sobre “La oración simple” para grado 5 pertenece al eje de:
a. Ética y comunicación b. Producción textual c. Comprensión textual

4. Un estándar específico conceptual sobre la Temática “La Noticia” es:

a. Identifico los elementos de una noticia (Qué, dónde, cuándo, por qué….)
b. Redacto una noticia sobre la celebración del día del idioma utilizando las etapas propias de la redacción de
un texto informativo
c. Reconozco la estructura de una noticia: (inicio, nudo y desenlace)

5. Un estándar específico del estándar general: “Caracterizo el funcionamiento de algunos códigos no

verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas auténticas” es:
a. Explico el sentido que tienen mensajes no verbales en mi contexto: señales de tránsito, indicios,
banderas, colores, etc.
b. Escribo mensajes escritos a mis familiares a través del correo electrónico
c. Comprendo el sentido que tiene el uso del espacio y de los movimientos corporales en situaciones
comunicativas cotidianas

6. Un estándar específico procedimental de la temática “El cuento” es:

a. Reconozco la estructura de los textos narrativos y justifico la respuesta.
b. Produzco una primera versión del cuento teniendo en cuenta personajes, espacio, tiempos y vínculos con
otros textos y con mi entorno
c. Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladas por mis compañeros y por mí.

Preguntas de la 7 al 11: Del siguiente Estándar general: “Conozco y analizo los elementos, roles, relaciones
y reglas básicas de la comunicación, para inferir las intenciones y expectativas de mis interlocutores y hacer
más eficaces mis procesos comunicativos”, analiza lo siguiente:

7. Un estándar específico conceptual del estándar general propuesto es:

a. Respeto los turnos conversacionales
b. Aplico en mis interacciones comunicativas, principios básicos de la comunicación y reconozco al
interlocutor.
c. Reconozco los elementos constitutivos de la comunicación: interlocutores, código, canal, mensaje y
contextos

8. Un estándar específico procedimental del estándar general propuesto es:

a. Respeto los turnos conversacionales
b. Aplico en mis interacciones comunicativas, principios básicos de la comunicación y reconozco al
interlocutor.
c. Reconozco los elementos constitutivos de la comunicación: interlocutores, código, canal, mensaje y
contextos.

9. Un estándar específico actitudinal del estándar general propuesto es:

a. Respeto los turnos conversacionales
b. Aplico en mis interacciones comunicativas, principios básicos de la comunicación y reconozco al
interlocutor.
c. Identifico los elementos constitutivos de la comunicación: interlocutores, código, canal, mensaje y
contextos.

10. El estándar general propuesto pertenece al eje curricular:

a. Literatura b. Ética y comunicación c. Otros sistemas y símbolos

11. La temática del estándar general propuesto es:

a. El saber escuchar b. Los turnos conversacionales c. El proceso comunicativo
12. Teniendo en cuenta las características del texto descriptivo, cuál de las siguientes estrategias permite
potenciarlo
a. Relatar en forma de crónica un partido de fútbol de la Selección Colombia
b. Elaborar un acta de reunión de la organización de un evento académico
c. Crear un superhéroe y presentar su aspecto físico y emocional en forma gráfica y verbal ante sus
compañeros

13. La Oración Simple se diferencia de la Oración Compuesta en que.

a. La oración simple posee un sujeto y dos predicados
b. La oración simple presenta un solo verbo conjugado en forma personal
c. La oración simple carece de núcleo del predicado

14. La categoría gramatical que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo
a. adverbio b. Verbo c. Determinante d. Adjetivo

15. Los grafemas y, e, ni, o, u, gramaticalmente son:

a. conjunciones b. adverbios c. preposiciones d. adjetivos

16. Para establecer las diferencias y similitudes entre Mito y Leyenda, una actividad es:
a. Lectura en voz alta de un mito y leyenda
b. Cuestionario de comprensión lectora
c. Un cuadro comparativo.

17. El Mito se diferencia de la Leyenda en:

a. El mito narra orígenes de la vida y de las cosas;
b. El mito narra creencias, costumbres y tradiciones de una comunidad
c. El mito pertenece al género narrativo.

18. Una estrategia para potenciar el aprendizaje significativo de la temática “La Fábula” es
a. Descomponer la palabra “fábula”
b. Conceptuar el término de “Fábula”
c. Personificar una mascota en forma escrita y presentar la actividad frente a sus compañeros

19. Los Géneros Literarios son:

a. Lírico, Cuento y Drama
b. Poema, Novela y Dramático
c. Lirico, Narrativo y Dramático

20. El Phillips 66 es
a. Una técnica de expresión oral en la que seis grupos de seis personas discuten un tema en 6 minutos
b. una técnica de expresión oral en la que seis expertos en seis grupos discuten un tema en un tiempo
limitado.
c. dinámica de grupo en el que seis grupos de seis personas discuten un tema en 6 minutos