Está en la página 1de 35

Secretaría de Educación Pública 

 
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de


Servicios °85

Materia:
IMSER

Docente:
Ing. Cesar Pineda Moreno

Alumno:
Gutiérrez Ruiz Abraham Ismael

Actividad:
Investigación sobre Clasificación de las Fuentes de
Energía

Fecha de Entrega:
Domingo 3 De Octubre de 2021

1
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Glosario
Mineral:

Un mineral es una sustancia natural, de composición química


definida, normalmente sólido e inorgánico, y que tiene una cierta
estructura cristalina. Es diferente de una roca, que puede ser un
agregado de minerales o no minerales y que no tiene una
composición química específica

Combustible:

Combustible es cualquier material capaz de liberar energía cuando


se oxida de forma violenta con desprendimiento de calor. Supone la
liberación de una energía de su forma potencial a una forma
utilizable sea directamente o energía mecánica dejando como
residuo calor, dióxido de carbono y algún otro compuesto químico.

Combustible fósil:

Un combustible fósil es aquel que procede de la biomasa producida


en eras pasadas, que ha sufrido enterramiento y tras él, procesos de
transformación, por aumento de presión y temperatura, hasta la
formación de sustancias de gran contenido energético, como el
carbón, el petróleo, o el gas natural. 

Sostenibilidad:

En ecología, sostenibilidad o sustentabilidad describe cómo los


sistemas biológicos se mantienen productivos con el transcurso del
tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su
entorno. Por extensión se aplica a la explotación de un recurso por
debajo del límite de renovación de estos.

2
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Atmosfera:

La atmósfera es la capa de gas de un cuerpo celeste. Los gases son


atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en él si la
gravedad es suficiente y no es barrida completamente por el viento
solar.

Radioactividad:

La radiactividad es el proceso por el cual un núcleo atómico


inestable pierde energía mediante la emisión de radiación, como una
partícula alfa, partícula beta con neutrino o solo un neutrino en el
caso de la captura electrónica, o un rayo gamma o electrón en el
caso de conversión interna.

Submicroscópico:

se decía especialmente a una cosa o elemento en particular que es


sumamente pequeño, pequeño y microscópico, que no se puede
percibir ni ver a simple vista a salvo de usar el instrumento o
herramienta llamado microscopio, es muy común la bacteria en
inclusive un ácaro.

Bituminoso:

Los materiales bituminosos son sustancias de color negro, sólidas o


viscosas, dúctiles, que se ablandan por el calor y comprenden
aquellos cuyo origen son los crudos petrolíferos como también los
obtenidos por la destilación destructiva de sustancias de origen son
derivados del petróleo carbonoso.

3
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Erosión:

La erosión es el desgaste o denudación de suelos y rocas que


producen distintos procesos en la superficie de la Tierra.

Carbonífero:

El Carbonífero es una división de la escala temporal geológica que


pertenece a la Era Paleozoica; esta se divide en seis periodos de los
que el Carbonífero ocupa el quinto lugar siguiendo al Devónico y
precediendo al Pérmico. Comienza hace 359 millones de años y
finaliza hace 299 millones de años. 

4
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Introducción
La siguiente investigación nos daremos a la tarea darles a conocer
las diferentes fuentes de energía que tenemos a día de hoy, ya sea
fuentes de energía renovable o de otro tipo, según un primer criterio
de clasificación, se les llama “primarias” si provienen de
un fenómeno natural y no han sido transformadas (el sol, la biomasa,
las corrientes de agua, el viento, los minerales
energéticos o radiactivos); y “secundarias” si son resultado de una
transformación intencionada a partir de las primarias para obtener
la forma de energía deseada. Según un segundo criterio, a las fuentes
de energía primarias se las llama “renovables” si sus reservas no
disminuyen de forma significativa en la escala de tiempo de su
explotación (como la hidroeléctrica, la eólica, la solar,
la geotérmica, la mareomotriz o la utilización energética de la
biomasa); y “no renovables” si lo hacen (como los combustibles
fósiles -carbón, petróleo, gas natural- y la energía nuclear). 

5
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Fuentes de Energía
Petróleo
Los combustibles fósiles, también conocidos como hidrocarburos,
son el primer tipo de energía no renovable. Con mucho, la fuente de
energía más extendida en el mundo, los combustibles fósiles surgen
de todo el material orgánico que se ha acumulado dentro de la Tierra
a lo largo de los siglos.

Los principales hidrocarburos son el petróleo y el carbón, pero el gas


metano también está ganando popularidad en la producción de
energía.

6
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Funcionamiento

El petróleo crudo es un combustible fósil no renovable como hemos


apuntado anteriormente. Se forma cuando el calor y la presión
comprimieron los restos de plantas, animales y vida acuática
prehistóricas bajo el lecho del mar o lagos durante millones de años,
convirtiéndose así en combustible fósil.

Para producir energía se deben quemar combustibles fósiles, por lo


que liberan una gran cantidad de CO2 y otros agentes tóxicos a la
atmósfera; a pesar de esto, sus costos de generación se mantienen
por debajo de los de las fuentes de energía renovables. En cuanto a
los combustibles nucleares, la otra fuente no renovable, surgen de la
extracción de uranio que luego se procesa y refina.

El petróleo se perfora y se bombea desde gigantescos pozos


subterráneos o pozos de petróleo y se procesa mediante un sistema
llamado destilación.

La destilación separa los subproductos del petróleo crudo. Este


proceso forma múltiples combustibles y otros productos útiles,
incluyendo gasolina y diesel para combustible de transporte,
queroseno y gas natural para calefacción y generación eléctrica, y
aceite para lubricación de maquinaria.

7
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Clasificación
Termo-Energía

Impacto ambiental
La creciente preocupación por la contaminación del aire y la escasez
de hidrocarburos ha llevado a muchos países a intensificar sus
esfuerzos de investigación sobre fuentes renovables para la
producción de energía.

Usos
Energéticos: combustibles específicos para el transporte, la
agricultura, la industria, la generación de corriente eléctrica y para
uso doméstico.

Productos especiales: lubricantes, parafinas, asfaltos, grasas para


vehículos y productos de uso industrial.

Materias primas para la industria petroquímica básica: plásticos,


acrílicos, guantes, pinturas, envases diversos, detergentes, fibras
textiles, insecticidas, etc.

Capacidad regenerativa:
El petróleo es una energía no renovable y limitada.

8
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Carbón

El carbón fósil se formó a partir de partes de plantas antiguas. En


gran medida, de masas de betún vertidas en la superficie del planeta,
sometidas a:

 Metamorfismo. Resultado de la bajada a grandes


profundidades subterráneas.
 Altas temperaturas.
 Absencia de oxígeno.
Se cree que la mayor parte del carbón actual se formó durante
los períodos carboníferos (hace 280 a 345 millones de años) de la
Era Primaria. También en el Pérmico, Triásico y Jurásico se
formaron grandes depósitos. En el Cretácico se formó lignito.
Actualmente hay formación de turba en las turberas.

El carbón de Europa, Asia, y América del Norte se formó


principalmente en el carbonífero a base de vegetación tropical.

9
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Funcionamiento

Para producir energía se deben quemar combustibles fósiles, por lo


que liberan una gran cantidad de CO2 y otros agentes tóxicos a la
atmósfera; a pesar de esto, sus costos de generación se mantienen
por debajo de los de las fuentes de energía renovables. En cuanto a
los combustibles nucleares, la otra fuente no renovable, surgen de la
extracción de uranio que luego se procesa y refina.

Clasificación
Termo-Energía

Impacto ambiental
Como otros combustibles fósiles, el carbón, al quemar, emite sobre
todo al aire dióxido de carbono (CO2). El dióxido de carbono es el
principal gas de efecto invernadero. Favorece el efecto invernadero.
Además, su extracción hace aumentar el radón radiactivo del aire.
Según como re realiza la extracción se puede contaminar el suelo y
el agua para las aguas residuales no convenientemente tratadas.
Una central termoeléctrica de carbón produce también óxidos de
nitrógeno (NO y NO2) y dióxido de azufre (SO2). Gases causantes
de la lluvia ácida. Los óxidos de nitrógeno además son tóxicos.

10
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Usos
El carbón se utiliza mayoritariamente en dos aplicaciones:

 Como fuente primaria de calor en calderas industriales.


 Para la obtención de electricidad. Centrales termoeléctricas.

El 75% del carbón mundial se utiliza para producir electricidad. La


eficiencia energética global de las centrales de carbón no es muy
elevada, alrededor de un 25% -27%.

También tiene otros usos más minoritarios, entre los que se


encuentran, por ejemplo, los hornos de cemento y la elaboración de
carbón de coque a partir de la hulla para producir acero.

Capacidad regenerativa:
Es un rercurso natural limitado. La generación es un proceso de
varios millones de años, mientras que el consumo de este recurso
energético es muy rápido. Por esta razón, se considera una fuente de
energía no renovable.
Su elevado poder calorífico se debe a que está formado
mayoritariamente por carbono.

Los carbones se pueden clasificar por el porcentaje en carbono que


contienen, que está relacionado con el porcentaje de humedad y de
impurezas. Según este criterio se pueden distinguir turba, lignito,
hulla y antracita.

11
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Gas Natural

El gas natural es un hidrocarburo mezcla de gases ligeros de origen


natural. Principalmente contiene metano, y normalmente incluye
cantidades variables de otros alcanos, y a veces un pequeño
porcentaje de dióxido de carbono, nitrógeno, ácido sulfhídrico o
helio.

12
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Funcionamiento

El gas natural es una fuente de energía no renovable, compuesto de


una mezcla de diferentes gases que reaccionan muy bien con el
oxígeno mediante su combustión, siendo la segunda fuente de
energía más utilizada en el planeta. El gas natural se quema en un
quemador de turbina de gas que acciona un generador para producir
electricidad. Los gases de escape caliente que provienen de la
turbina de gas se envían a un generador de vapor de recuperación de
calor para generar vapor subcrítico o supercrítico. El vapor se envía
directamente a una unidad de turbina/generador para producir
electricidad adicional y a continuación pasa por un condensador para
volver a convertirlo en agua desmineralizada. Sulzer respalda este
proceso con bombas para islas de potencia como son las bombas de
agua de alimentación a caldera, bombas de extracción de
condensado, bombas de agua de refrigeración , bombas de inyección
de combustible, bombas de alivio de NOx, de reposición y otros
servicios auxiliares para bombas.
Clasificación
Termo-Energía

Impacto ambiental
Su combustión emite gases de efecto invernadero como el dióxido
de carbono (CO2) o el metano entre otros, que se van acumulando
en la atmósfera y favoreciendo el calentamiento global.

13
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Usos
 Como combustible doméstico e industrial: tiene un gran poder
calorífico. Su combustión es regulable y produce escasa
contaminación. Incluso la producción de CO2 es poco mayor
de la mitad de la producida por los restantes combustibles
fósiles.

 Como materia prima en la industria petroquímica para la


obtención de amoníaco, metanol, etileno, butadieno y
propileno.

Capacidad regenerativa:
Es una energía no renovable y limitada.

14
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Sol

El Sol es un inmenso globo de plasma, ¡gas muy caliente! En su


núcleo, el Sol alcanza temperaturas de 14'000.000 de grados centi
grados, suficiente para que su elemento más abundante, el
hidrógeno, se fusione y se convierta en helio. En este proceso de
fusión nuclear se libera mucha energía y esa es la fuente de luz y
calor del Sol.

La energía solar es una de las fuentes de energías renovables más


fáciles de producir, especialmente la solar fotovoltaica, lo que está
haciendo que se esté extendiendo su uso en las zonas climáticas con
más horas de sol. Y España no es una excepción, aunque todavía
tenemos mucho margen de mejora para seguir transformando la
energía procedente de fuentes no renovables (petróleo o carbón) en

15
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

proveniente de fuentes renovables.

Funcionamiento

La energía solar se puede captar a través de células fotoeléctricas


(que conforman los paneles fotovoltaicos que todos conocemos),
heliostatos o colectores solares, que posteriormente la transforman
en energía solar térmica (a través de la temperatura) o energía solar
fotovoltaica (a través de la luz). También puede aprovecharse de
forma pasiva con técnicas de arquitectura bioclimática y sostenible,
como veremos a continuación.

Clasificación
Energía Solar
Impacto ambiental
16
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

 Es ecológica, una fuente inagotable (el Sol estará con nosotros


durante los próximos millones de años), y su transformación
en energía térmica o fotovoltaica no produce residuos (al
contrario que la nuclear o que las energías fósiles).
 Tiene un menor impacto en el medio. Aunque otras renovables
son también inagotables y sin residuos, el impacto de la solar
es menor. Por ejemplo, los aerogeneradores de eólica tienen un
impacto negativo en las aves, igual que las instalaciones
hidráulicas en los peces de los ríos. Esto no sucede con las
instalaciones solares.
 Es reaprovechable. Uno de los problemas de las energías
renovables es que son irregulares (dependen de que sople el
viento, de que baje el río, de que suba la marea o de que luzca
el sol). Pero gracias al progreso tecnológico, ahora ya se puede
almacenar la energía solar para transformarla en electricidad
según demanda, o aprovechar los excedentes generados.

Usos
 Generar electricidad.
 Calentar agua.
 Calefacción y «frío solar»
 Riego de plantaciones.
 Alumbrado de exteriores.
 Coches solares y otros inventos.

Capacidad regenerativa:
Es una energía ilimitada

17
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Ríos

Transformar en energía manteniendo caudales ecológicos. La


energía hidráulica también tiene efectos beneficiosos desde el punto
de vista hídrico, ya que permite laminar la crecida de los ríos y
acumular agua para su consumo humano y de regadío. Junto con la
eólica, la hidráulica es una de las fuentes de energía más explotadas
y antiguas del planeta.
La generación de energía a partir del agua siempre va acompañada
de medidas preventivas y correctivas, ya que puede tener impacto
sobre la fauna y la flora, sobre la migración de las especies
acuáticas, la sedimentación de lodos y el control del caudal
ecológico los ríos.
Una fuente de energía limpia y autóctona

18
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

La energía hidráulica, como el resto de renovables, tiene la ventaja


de ser autóctona, limpia e inagotable. Por sus características, el
Pirineo tiene una gran tradición en mini centrales hidroeléctricas que
trabajan a partir de energía hidráulica, gracias sobre todo a la
posibilidad de aprovechar la potencia de los ríos y del agua en
altura.

Funcionamiento

el tipo de energía que se produce por el movimiento del agua.


También conocida como energía hídrica, se obtiene a partir del
aprovechamiento de la energía cinética y potencial de las corrientes,
las mareas o los saltos de agua.
Clasificación
Energía Hidráulica
Impacto ambiental

19
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

 Es una energía renovable


 La energía hidráulica es una energía renovable, lo que quiere
decir que no puede ser agotada. Sin embargo, existen cada vez
menos lugares apropiados para la instalación de centrales
hidroeléctricas.
 Es una energía limpia
 La generación de energía hidráulica no es contaminante para el
medio ambiente.
 Es una energía de producción estable
 Existe muy poca fluctuación en la producción de las centrales
hidráulicas, a menos que se produzcan cambios importantes.
Suelen usarse para garantizar un mínimo de la energía
demandada.
 La construcción y operación de hidroeléctricas podría
descompensar el ciclo natural de las aguas dulces que recorren
nuestro territorio. Abrir las compuertas para que el agua fluya
de manera artificial hará que todos los procesos ecológicos
naturales que dependían de la dinámica natural de la cuenca se
pierdan totalmente, y eso implica pérdida de productividad en
especies de interés económico y cultural.
 El flujo natural del agua en la cuenca es importante pero
también lo es la sedimentación natural de los ríos, que es la
que transporta los nutrientes. Esa también se está perdiendo.
“Los muros de las represas de las hidroeléctricas no solo tienen
efectos en contención del flujo de agua, sino que también
atrapan y acumulan los sedimentos que deberían llegar aguas
abajo para aportar nutrientes al río y a las planicies de
inundación”, explica Maldonado. En consecuencia,
disminuyen los peces… y la pesca. Entre otros impactos que
genera la ausencia de sedimentos en los ecosistemas aguas
abajo, se incluye la transformación del paisaje y hábitats de los
ríos a lo largo del tiempo.

20
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

.Usos

 Usos en la generación eléctrica. ...


 Usos en Industrias pesadas. ...
 Suministra energía a zonas remotas. ...
 Rehabilitación de otros centros de producción energética. ...
 Ofrece abastecimiento hídrico para la vegetación. ...
 Permite la construcción de nuevas centrales. ...
 Permite el aprovechamiento pecuario.

Capacidad regenerativa:
Es una energía limitada a la existencia del agua.

Viento

La energía eólica produce energía eléctrica por medio del


movimiento de las palas de un aerogenerador, no contamina, es
inagotable, reduce el uso de combustibles fósiles -origen de las
emisiones de efecto invernadero- que causan el calentamiento
global. 

Además, la energía eólica es una energía autóctona, disponible en


todo del planeta, contribuye a reducir las importaciones energéticas
y a crear riqueza y empleo de forma local.

21
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

La energía eólica suministra actualmente más del 3 % del consumo


mundial de electricidad; se espera que para 2020 supere el 5 %. A
más largo plazo (2040) la Agencia Internacional de Energía, prevé
que la energía del viento pueda cubrir el 9 % de la demanda eléctrica
mundial.

Funcionamiento

El principal medio para obtenerla son los aerogeneradores, “molinos


de viento” de tamaño variable que transforman con sus aspas la
energía cinética del viento en energía mecánica. La energía del
viento puede obtenerse instalando los aerogeneradores tanto en suelo
firme como en el suelo marino.

Clasificación
Energía Eólica

22
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Impacto ambiental
La energía eólica no causa emisiones al ambiente o al agua, y no
produce ningún tipo de desperdicio tóxico. Aún más la energía
eólica no hace uso de fuentes naturales y no daña al medio ambiente
en su extracción. Más y más energía eólica se debe de usar para
combatir al cambio climático
Usos
 Generar electricidad.
Capacidad regenerativa:
Es una energía ilimitada.

Uranio

El uranio es el combustible que se utiliza en las centrales nucleares


para la producción de energía nuclear. El U-238 es el isotopo natural
del uranio más abundante en la naturaleza, pero, sin embargo, en los
reactores se utiliza el U-235 (que tan sólo se encuentra en un 0,7 %)
debido a que resulta más fácil controlar su fisión. Los minerales de
los que se extrae el uranio contienen menos del 1 % de (U3O8), que
se concentra en masas de óxido que se procesa para su
enriquecimiento en U-235 hasta alcanzar aproximadamente un 4 %
al fabricar las barras de combustible para las centrales.
23
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Funcionamiento

La fisión de los núcleos de los átomos de uranio libera una cantidad


ingente de calor que es aprovechado para generar energía eléctrica.
Una central nuclear de agua la presión (como las de Ascó y
Almaraz) de 900 MW de potencia consigue con 26 tn de uranio
enriquecido generar la electricidad equivalente a la obtenida por una
central térmica, que quema 1,8 millones de toneladas de carbón o
1,2 millones de tn de fuel
Clasificación

24
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Energía Nuclear
Impacto ambiental
El uranio es un material radioactivo que es muy reactivo. Como
resultado de ésto no puede encontrarse en el ambiente en su forma
elemental. Los compuestos del uranio que se han formado durante la
reacción del uranio con otros elementos y sustancias se disuelven en
el agua. La solubilidad en agua de un compuesto de uranio
determina su movilidad en el medio ambiente, así como su
toxicidad.
En el aire las concentraciones de uranio son muy bajas. Incluso en
concentraciones en el aire más altas de lo normal, hay tan poco
uranio presente por metro cúbico que menos de un átomo se
transforma cada día. El uranio en el aire existe como polvo que
caerá en el agua superficial, en plantas o en suelos a través de la
sedimentación o el agua de lluvia. Entonces se hundirá en los
sedimentos o a las capas de suelo más inferiores, donde se mezclará
con el uranio que ya está presente.
En el agua la mayor parte del uranio es uranio disuelto que deriva de
las rocas y el suelo sobre el cual el agua corre. Parte del uranio está
en suspensión, de forma que el agua toma una textura de barro.

Usos
El elemental uso y más importante del uranio es en el campo de la
energía nuclear, como combustible para los reactores nucleares que
generan calor produciendo el 17% de la electricidad obtenida en el
mundo.
Capacidad regenerativa:
Es una energía limitada ya que solo podemos usarlo mientras este
aun subsista en el planeta ya que este no se regenera.
25
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Desechos Orgánicos

A través de la fermentación de los residuos orgánicos de personas y


animales se obtiene gas metano que puede emplearse para cocinar,
caldear, iluminar o para propulsar generadores para producir
electricidad.
La ventaja de las pequeñas instalaciones de biogás reside en el
hecho de que producen en el entorno en el que la energía acaba
siendo empleada. Es decir, no hay que tender largas y costosas
líneas para transportar la energía, las instalaciones se ubican junto a

26
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

las casas, están construidas de forma sencilla, son fáciles de manejar


y el combustible es de producción propia.

Funcionamiento

Existen básicamente dos procesos de conversión de


la basura a energía, estos son los de tipo biológico y los de tipo
térmico. Los primeros son efectuados por bacterias mediante el
proceso de digestión anaerobia, donde descomponen de manera
natural la parte orgánica de la basura en ausencia de aire.
Clasificación
Energía de Biomasa

Impacto ambiental
Según los datos del Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF), que
en la actualidad apoya la construcción de 7.500 plantas de biogás en
Nepal, una instalación de dichas características puede evitar la
combustión de 4,5 toneladas de leña anuales de media, ahorrando
con ello casi cuatro toneladas de emisiones de CO2. Además de
evitar la generación de partículas perjudiciales para la salud. Por otra
parte, los desechos líquidos que se generan en la instalación pueden

27
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

ser aprovechados como abono para los cultivos, según Andres


Michel, de la GTZ.
Eso sí, es importante que la instalación funcione correctamente. Es
decir, que el gas metano generado sea recogido y quemado en su
totalidad. Dado que si consigue llegar a la atmósfera se convierte en
un gas veinticinco veces más perjudicial para el clima que el CO2.
"Es por ello que hay que evitar a toda costa el denominado
'deslizamiento de metano'", subraya el experto en agricultura de
Greenpeace, Martin Hofstetter.
Usos
 Biomasa para generación eléctrica y térmica.
 Biogás susceptible de ser utilizado para generación eléctrica y
térmica.
 Biocarburantes para el transporte.
 Bio-productos.
Capacidad regenerativa:
Es una fuente que se regenera a medida que los seres vivos
desechamos nuestra basura.

Calentamiento de la tierra
La energía geotérmica es una energía renovable que se obtiene
mediante el calor que proviene del interior de la Tierra. Se
manifiesta de forma natural mediante fuentes termales, géiseres o
volcanes. Por lo general, se utiliza para refrigerar, calefaccionar,
suministrar agua potable y generar electricidad.

28
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Funcionamiento

Por lo general, este tipo de centrales se localizan sobre


los yacimientos geotérmicos. El vapor geotérmico y el agua
geotérmica se extraen a través de unos pozos productores. Una vez
en la superficie, se separan. El vapor pasa a una central generadora,
mientras que el agua se vuelve a inyectar al subsuelo. La fuerza del
vapor ya seco activa una turbina que está conectada a un generador,
produciendo electricidad. Después, el vapor se condensa y vuelve
otra vez al suelo donde se somete a un proceso reciclable que le
permite volver a calentarse.  

Clasificación
Energía de Geotérmica

Impacto ambiental
29
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

La energía geotérmica es limpia, renovable, muy eficiente y tiene poco


impacto en el paisaje. Además, no requiere combustible y solo emite
vapor de agua. Las cubiertas de los pozos de producción evitan la
contaminación en las aguas subterráneas. 

Capacidad regenerativa:
Es una fuente renovable e ilimitada ya que la tierra se mantienen en
una temperatura constante

Olas
La energía mareomotriz es la energía que se obtiene aprovechando las
mareas: mediante el uso de un alternador se puede utilizar el sistema para
la generación de electricidad, transformando así la energía mareomotriz
en energía eléctrica, una forma energética, más segura y aprovechable

30
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Funcionamiento
La energía mareomotriz se obtiene mediante tres métodos.  

 Presas de marea: utilizan la energía potencial que existe entre la


diferencia de altura entre las mareas altas y bajas. Sus elementos
principales son un dique de contención, una sala de máquinas –
donde se encuentran las turbinas– y los generadores que producen
la electricidad. 

 Generadores de corrientes de marea: utiliza el movimiento del agua


para convertir energía cinética en eléctrica. Su funcionamiento es
similar a las turbinas eólicas. Es uno de los métodos más
económicos y extendidos.

 Energía mareomotriz dinámica: sistema de generación teórico.


Consiste en construir grandes represas (entre 30 o 50 km de
longitud) desde las costas hacia afuera. En este sistema interactúan
las energías cinética y potencial. 

Clasificación
Energía de Mareomotriz
Impacto ambiental
31
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

La energía mareomotriz es una fuente de energía limpia, renovable e


inagotable. Además, no tienen ningún impacto visual ni acústico y reduce
la dependencia de otros tipos de fuentes eléctricas más contaminantes.
Sus instalaciones requieren un mantenimiento más económico que otras
centrales.

 Capacidad regenerativa:

Es una fuente ilimitada.

Conclusión
Después de realizar esta investigación puede darme cuenta cuál es la
magnitud del conocimiento humano ya que por lo visto el ser
humano ha sido capaz de encontrar fuentes de energía en

32
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

prácticamente la mayor parte de nuestro entorno, tales como la luz


solar, el agua, los minerales, los restos fósiles y aún en nuestros
desechos. Asimismo pude darme cuenta que todas las fuentes de
energía son diferentes ya que algunas son amigables con el ambiente
y otras no, Así mismo como hay algunos limitados y otros
ilimitados. A lo largo de la historia de la humanidad hemos
descubierto cómo poder adaptar nuestro entorno y hacerlo favorable
para nosotros y Así mismo poder beneficiarnos de una fuente de
energía a través de estos, a pesar de ello en este largo trayecto nos
hemos dado cuenta que no todas las fuentes de energía nos pueden
beneficiar o beneficiar a nuestras generaciones futuras ya que
algunas de estas fuentes de energía son masivamente dañinas para el
planeta.

Bibliografía

33
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Rodriguez, J. (2021, 10 junio). ¿Qué tipo de fuente de energía es el petróleo? Mundo

Posgrado. https://www.mundoposgrado.com/que-tipo-de-fuente-de-energia-es-el-

petroleo/

Planas, O. (2020, 24 abril). Carbón, Origen, tipos y características de este combustible

fósil. ENERGIA SOLAR. https://solar-energia.net/energias-no-

renovables/combustibles-fosiles/carbon

Otros tipos de generación. (s. f.). Endesa. Recuperado 4 de octubre de 2021, de

https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/endesa-educa/recursos/centrales-

renovables/fuentes-alternativas-de-energia

Generación de energía por combustión de gas | Sulzer. (s. f.). SULZER. Recuperado 4 de

octubre de 2021, de https://www.sulzer.com/es-es/spain/applications/power-

generation/fossil/gas-fired-power-generation

Energía solar: todo lo que tienes que saber. (2021, 22 julio). factorenergia.

https://www.factorenergia.com/es/blog/autoconsumo/energia-solar/

La energía hidráulica procedente de los ríos: cómo aprovechar una fuente autóctona y

limpia | Peusa. (s. f.). PEUSA. Recuperado 4 de octubre de 2021, de

https://www.peusa.org/energia-hidraulica-rius-aprofitar-font-autoctona-neta/?

lang=es

Energía Eólica. (s. f.). SEMADESO. Recuperado 4 de octubre de 2021, de

https://www.oaxaca.gob.mx/semaedeso/energia-eolica/

34
Secretaría de Educación Pública  
Subsecretaría de Educación Media Superior  
 Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios 
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 85  
DR. JOSÉ MARÍA LICEAGA C. C. T. 30DCT0293F  

Deutsche Welle (www.dw.com). (s. f.). Energía a partir de desechos orgánicos. DW.COM.

Recuperado 4 de octubre de 2021, de https://www.dw.com/es/energ%C3%ADa-a-

partir-de-desechos-org%C3%A1nicos/a-6150946

Climántica :: La importancia del uranio en la energía nuclear. (s. f.). © 2008–2009,

Infonova. Recuperado 4 de octubre de 2021, de

http://unidades.climantica.org/es/unidades/02/a-enerxia-nuclear/o-uranio/1

A. (s. f.). El Viento como Fuente de Energía Renovable. SYSCOM. Recuperado 4 de

octubre de 2021, de https://www.syscomblog.com/2017/08/el-viento-como-fuente-

de-energia.html

35

También podría gustarte