Antecedentes

El proceso de realización del interés superior del

menor como la consideración primordial.
• La Convención de los Derechos del Niño. Observación General Número 14 del Comité de los derechos
1989 del Niño sobre el derecho del niño a que su interés superior
sea una consideración primordial. 2013
Art. 3 En todas las medidas concernientes a los niños que
tomen las instituciones públicas o privadas de bienestar social,
los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos Deja de ser un
legislativos, una consideración primordial a que se atenderá concepto • PRINCIPIO
será el interés superior del niño. indeterminado. INTERPRETATIVO
- Su desarrollo se produjo como un
principio jurídico indeterminado. Se manifiesta en • NORMA DE
una triple PROCEDIMIENTO
- Su interpretación y aplicación se perspectiva.
realizaba desconexa del resto de
principios de la Convención.
Se establece un
- Se convierte en fuente de inequidad y proceso para • DERECHO SUSTANTIVO
arbitrariedad. concretarlo.
 ¿Reglas en el ámbito de la Administración de Justicia?

Modificar el modo en que Replantear los modos de abordaje de

contactamos con la víctima. La labor de sensibilización, difusión y
la víctima
•Los procesos de recepción, entrada, prevención.
•El tratamiento de la prueba y su
acompañamiento, estancia y
aseguramiento desde la perspectiva
despedida.
del interés que debe prevalecer. Los
•Los espacios físicos para la estancia. elementos técnicos.
Hacia la tecnificación de las áreas de
•El momento de la práctica de la
trabajo.
prueba: la aplicación del momento
•El lenguaje accesible, adecuado y en terapéutico frente al plazo procesal.
todo caso comprensible
Modelo de Buenas Prácticas con la Infancia
Implica ámbitos legislativos, arquitectónicos, tecnológicos, lingüísticos y humanos
Modelo de Buenas Prácticas con la Infancia
• Administración de Justicia
Española, en el partido
judicial de Las Palmas de
Gran Canaria, con el impulso Quienes
de su Decanato y de la
Donde
Fiscalía
Principios
• Principios de Justicia
Adaptada a la infancia
• La Declaración de los Derechos del
Niño 1959
• La Convención de los Derechos del
Niño 1989
Antecedentes • Las Directrices Comité Ministros
Consejo de Europa sobre Justicia
amigable
Finalidad • En respuesta a la necesidad y
obligación de adoptar medidas
concretas que mejoren las prácticas
relativas a la participación de los NNA
en los procedimientos judiciales
“Aprendiendo en Justicia”
La Justicia en los Centros Escolares.
 Este pictograma informa que el texto al que acompaña es de
lectura fácil.

La información que se da en el texto con Lectura Facil es la misma

Elaboración de que en el texto original, pero mediante frases cortas, expresiones
sencillas e imágenes accesibles.

Material Lo usamos para informar de sus derechos a las víctimas menores

de edad o con discapacidad.
Adaptado
 ● El buen trato a la infancia ha de abordarse desde una
Creación del perspectiva espacial.
● Se aprobó el proyecto para crear un nuevo módulo en el
Área de Infancia Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses dedicado
exclusivamente a la Infancia, denominado rea de Infancia y
y Adolescencia ●
Adolescencia.
Objetivo: Que los menores se encuentren en un edificio con
del IMLCFC de ●
un ambiente acogedor que les aporte confianza y comodidad.
Espacios diseñados arquitectónicamente acordes con las
necesidades de los menores, entrada reservada, sala de
Las Palmas espera privada para las familias, sala lúdica y 3 salas Gessell.

Objetivo: Cero niños en

los Juzgados
 Protocolo de
actuación en caso
de víctimas o
testigos menores
de edad o con
discapacidad
 Familia
Médico
Juicio
Oral
Los niños, niñas y
adolescentes NNA Menor
frente al proceso víctima Policía

Psicólogo
penal Forense

Juez
Médico
Forense
 La Prueba Pre Constituída
Desarrollo Legislativo

Conocimientos forenses
Protocolo
especializados

Dotación Tecnológica
 ¿En qué consiste la Prueba Pre-Constituida?

JUDICIAL PSICOLOGICO FORENSE

El menor no comparece - Entrevista Inicial del
en juicio oral. Menor
Su testimonio es grabado - Informe al Juzgado
previamente. - Plazos Terapéuticos
- Exploración del menor y
su testimonio

TECNOLOGICOS
_ Sala Gesell
-Tecnología Audiovisual
puntera
 Ventajas de Pre-Constituir el Testimonio
PARA EL MENOR
• Reduce el número de
declaraciones o intervenciones en
las que se ven envueltos los PARA EL ACUSADO
menores víctimas de delitos.
• Se respetan el principio de
• Evita una nueva victimización del
menor contradicción y el derecho de
• Reduce al máximo las posibles ser defendido, del acusado.
contaminaciones de su
testimonio.
PARA EL PROCESO PENAL:
Armoniza los derechos de las víctimas y de los acusados.
 Protocolo Intervención NNA víctimas
Actuaciones Policiales
Recepción de la denuncia pero No exploración directa del menor
Atención por profesionales especializados en menores Mismo sexo que el menor

Actuaciones de Fiscalía
Garantizar las medidas de protección del menor
Procurar que se practique la prueba Pre Constituida o Anticipada del menor
Solicitar el informe pericial psicológico sobre el menor, grado de madurez y riesgos de la declaración en juicio oral.

Actuaciones Judiciales
Acordar el informe psicológico sobre el menor y las posibles consecuencias sobre su declaración en juicio oral
Cambio de paradigma: Prescindir del testimonio de NN de 0-3 años; De 4 a 14 años: Preconstituir el testimonio.
 Proporcionar un
Es esencial que desde la colaboración
conocimiento concreto del

“Aprendiendo funcionamiento real y

entre administraciones se potencien

valores indispensables en un Estado

en Justicia”. diario de la “Justicia” a

Democrático.
menores escolarizados

Colaboración de distintas
La Justicia en los Extender la actividad
Administraciones, instituciones y personas,
Centros Escolares. formativa y educativa a
esencial para el correcto funcionamiento
todos los centros docentes
de la administración de justicia
 ¿Quién lo realiza?

Jueces, Policía Nacional, Guardia

Civil, Policía Local, Médicos
Forenses, Intérpretes, Abogados,
Procuradores, Letrados de la
Administración de Justicia,
Personal Auxiliar...

¿A quién va dirigido? ¿De dónde?

3º ESO a 2º Bachillerato Centros escolares públicos, privados

o concertados de Las Palmas de

Gran Canaria
 Acciones
Visita de las principales dependencias de la Ciudad de La
Justicia

se explica a los alumnos en qué consiste la Administración de

Justicia, las distintas jurisdicciones, sus operadores jurídicos y las
consecuencias jurídicas derivadas de actuaciones ilícitas.

Asisten a vistas de juicios orales, en particular de la Jurisdicción

Penal, Menores y Violencia contra la Mujer

Los Magistrados/as realizan las explicaciones oportunas en

relación con las circunstancias concretas de cada caso.
 Acciones
impartir charlas en los centros docentes, en materias especialmente
sensibles

visitas a distintas instituciones/centros donde se materializan las

consecuencias adversas

actividad intensa de “solución de conflictos”, con simulaciones en

sede judicial.
 Iniciativa
“Vía Libre a
la Infancia”
Iniciativa Vía Libre a la Infancia

Recepción

Acogida y Acompañamiento

Acceso Prioritario

Sala de Espera Adaptada

Acompañamiento
profesionalizado
Iniciativa Vía Libre a la Infancia
LOGROS: Acercar la Justicia a los NNA:
• NNA no van a juicio. (Prueba PreConstituida)
• Reducir al mínimo sus comparecencias
• Disminuir la victimización secundaria
• Ofrecer una atención de calidad por
profesionales expertos
• Hacer efectivos los derechos de NNA en entorno
judicial

RETOS:
“Aún queda un largo camino por recorrer para que
la Justicia esté realmente adaptada a la infancia en
toda la Unión Europea, dadas las considerables
diferencias entre países respecto a la forma en la
cual se atienden sus derechos y a sus necesidades”.
Agencia de Derechos Fundamentales de la UE
(2015)
 "No hay causa que merezca más alta prioridad que la
protección y el desarrollo del niño, de quien dependen
la supervivencia, la estabilidad y el progreso de todas
las naciones y, de hecho, de la civilización humana".
Cumbre Mundial a favor de la Infancia, 30 de
septiembre de 1990.
GRACIAS
tlmartinrodriguez@poderjudicial.es
mrinacee@gobiernodecanarias.org
zaira.santana@gmail.com
Muchas gracias