Justificación: 

realizar arreglos según las indicaciones del tutor

      En la actualidad, la educación virtual ha tenido lugar en diversas instituciones
educativas del país, tanto de carácter público como privado, y en todos los niveles
educativos, pues por la realidad de la emergencia sanitaria no se ha podido compartir y
socializar de forma presencial con los diferentes actores de la comunidad educativa, por lo
que se ha tenido que acudir a estos espacios para brindar y continuar con los procesos
educativo de los estudiantes y de esta manera respetar el derecho a la educación. Para la
UNESCO (1998), la educación virtual es aquella que se ofrece a partir de entornos de
aprendizaje que se constituyen mediante la tecnología educativa, con la ayuda de un
programa informático que tiene la capacidad de comunicar e interactuar pedagógicamente.
Por tal motivo, la educación virtual nos invita a estudiar y a aprender a través de
metodologías alternativas que emergen de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, donde tienen cabida las videoconferencias y las audio-conferencias y donde
sus principales herramientas son los computadores y los teléfonos inteligentes.

El papel que juega el docente, los directivos docentes, el estudiante, la evaluación, y otras
características que están inmersas en el proceso educativo. Así mismo, nos encontramos
que no todos los estudiantes pueden acceder a este tipo de educación, pues sus condiciones
socioeconómicas no permiten que la población de estratos bajos adquiera las herramientas
necesarias para construir sus aprendizajes, donde aumenta el riesgo a la deserción escolar y
las percepciones educativas no son agradables, cuestionando la existencia de la exclusión
del sistema educativo. Además, diferentes hogares están conformados por varias personas
que son aptas en edad para participar de los procesos educativos, por lo que se hace más
difícil que todos puedan estar involucrados al mismo tiempo en la educación virtual,
impidiendo el desarrollo social adecuado en esta etapa de la vida. En este sentido, se puede
decir que los estudiantes de estratos bajos no están teniendo contacto con los entornos
sociales educativos y los pocos que tienen esta posibilidad, solicitan retorno a clases
presenciales, motivos que nos llevan a investigar sobre la percepción de la población
estudiantil vulnerable de la Institución Educativa José Eustacio Rivera en la localidad de
Usme sobre la educación virtual (Bustamante, C. 2020).
Si lo vemos desde un aspecto social, los estudiantes están teniendo un retroceso en su
manera de compartir con otros niños de su misma edad, en la actualidad se va a cumplir un
año de que no se puede asistir a la institución y esto sin duda afecta socialmente a niños y
también a los padres de familia que ven con preocupación que sus hijos no compartan con
más personas. Los niños de ahora están en un mundo donde su única compañía es el
computador y muchos ni siquiera tienen amistades reales todo es virtual, se cree q los niños
deben volver a las instituciones para compartir de manera activa con más niños de su edad
y volver a esos entornos que les permitían tener una vida social.