DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE 

 
 
 
TEORÍA DEL DELITO 
 
 
   
 
DELITOS  MDP102 
CICLO ESCOLAR    CLAVE DE LA ASIGNATURA 
 
FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN 
 
 
Al término del curso, el alumno analizará los fundamentos de la teoría del
delito; así como cada uno de los elementos normativos y subjetivos del tipo
penal, para su correcta aplicación en casos concretos. 
 
CONTENIDO TEMÁTICO 
 
 
1.    EVOLUCIÓN DOCTRINAL DE LAS DIVERSAS TEORÍAS PARA EL
ESTUDIO DEL DELITO 

1. Teoría causalista  
2. Teoría finalista  
3. Teoría psicologista  
4. Teoría normativista  
5. El modelo dogmático matemático  
6. Teoría sociologista     
7. Teoría Funcionalista                 

 
2.    LA TEORÍA DELITO 

1. Concepto del delito 

2. Elementos del delito 
3. Fases de Iter-criminis del delito 
1. Fase interna 
1. Ideación 
2. Deliberación  
3. Resolución 
2. Fase externa 
1. Manifestación o resolución manifestada 
2. Preparación  
 3. Ejecución 
1. Delito imposible 
2. Delito putativo 
3. Tentativa 
1. Acabada 
2. Inacabada 
4. Consumación 

3.    SUJETOS Y OBJETOS DEL DELITO 

1. Sujetos del delito 

1. Sujeto activo 
2. Sujeto pasivo 
2. Objetos del delito 
1. Objeto material 
2. Objeto jurídico 

 
4.    LA IMPUTABILIDAD Y LA JUSTIFICACIÓN 

1. Sujeto activo 
1. Persona humana 
2. Falta de desarrollo mental 
2. Sujeto pasivo 
1. Persona humana 
2. Persona jurídico colectiva 
3. Objeto material 
4. Objeto jurídico 
1. Daño  
2. Puesto en peligro 

 
5.    DELITOS CONTRA EL HONOR 

1. Conducta y ausencia de conducta 

2. Tipicidad y atipicidad 
1. Elementos objetivos 
2. Elementos subjetivos 
3. Elementos normativos 
3. Antijuricidad y causas de justificación 
1. Legitimidad de la defensa 
2. Estado de necesidad 
3. Cumplimiento de un deber 
4. Ejercicio de un derecho 
5. Obediencia jerárquica 
6. Consentimiento del titular del bien jurídico 
 4. Culpabilidad e inculpabilidad 
1. Dolo 
2. Culpa 
3. Preterintención 
5. Punibilidad y excusas absolutorias 
6. Imputabilidad e inimputabilidad 
1. Minoría de edad 
2. Trastorno mental 
3. Desarrollo intelectual retardado 
4. Acciones libres en su causa 

 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  
BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO 
 
 

 Sesión semanal a través de videoconferencia para abordar los temas y

resolver dudas. 
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  
INDEPENDIENTES 
 
 

 Revisión de los materiales didácticos propuestos por el docente para la

revisión teórica de las temáticas abordadas.  
 Lectura de textos e investigación documental sobre las temáticas para la
resolución de las actividades.  

 Elaboración de un cuadro comparativo de las teorías para el estudio del

delito.  
 Resolución de cuestionarios sobre las teorías para el estudio del delito. 
 Elaboración de un esquema con las diferentes fases del delito.  
 Elaboración de una infografía sobre los sujetos y objetos del delito.  
 Participación en un foro de discusión sobre la imputabilidad y la
justificación.  
 Análisis de casos relacionados con la imputabilidad y la justificación.  
 Resolución de cuestionarios sobre los diferentes delitos contra el honor.
 Análisis de casos sobre los delitos en contra del honor.  
 Retroalimentación de la participación de los compañeros en los foros de
discusión.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
 
Participación en videoconferencias       10% 
Cuadro comparativo.                             10% 
Cuestionarios                                         15% 
Esquema                                                10% 
Infografía                                                10% 
Foro de discusión                                   10% 
Casos                                                      35% 
Total  
 
 
MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS 
 
Equipo de cómputo con cámara 
Plataforma educativa 
Materiales didácticos con tratamiento instruccional 
Internet de alta velocidad 
Procesador de textos 
Bocinas 
Micrófono