Materia obligatoria-seriada de la carrera de Letras Clásicas

Nivel II. Semestre V (2022-1)

9 de agosto a 27 de noviembre 2021

LITERATURA GRIEGA III

(Época helenística y helenístico-romana)
Maestra: Silvia Aquino López
Ayudante: Silvia P. Chávez Limón

AGOSTO
1.- MARTES 10 PROGRAMA

2.- JUEVES 12 LA ÉPOCA

HELENÍSTICA
(323-30 a.C.)
Planteamientos
generales.

3.- MARTES 17 El helenismo: Droysen Droysen: Ensayos

y
Rostovtzeff
a) R. Martínez Lacy, III.
Johann Gustav Droysen (1817-
1903), en Historiadores e Histo-
riografía en la antigüedad
clásica,
México, FCE, 20041, pp. 128-
152
4.- JUEVES 19 Droysen: Ensayos

5.- MARTES 24 b) R. Martínez Lacy, VII. Mijail Rostovtzeff: Ensayos

Ivanovich Rostovtzeff (1870-
1952), en Id., pp. 274-293

6.- JUEVES 26 Rostovtzeff: Ensayos

1
 b). A. Tovar, La decadencia de
la pólis griega, Lecciones
7.- MARTES 31
helenísticas
SEPTIEMBRE
8.- JUEVES 2
SIGLO IV ATENIENSE Y
LOS PRELUDIOS DEL
9.- MARTES 7 HELENISMO
b). Claude Mossé, Historia de
una democracia: Atenas.
Madrid, Akal Atenas en la época
de Filipo y Alejandro, pp. 103-
137.
10.- JUEVES 9 La retórica en Atenas
11.- MARTES 14 El ἦθος en la literatura.
El carácter del orador
y las pasiones del oyente
en
La Retórica de Aristóteles
(II 12-17).
12.- MARTES 21
Una tipología ateniense en Los
caracteres de Teofrasto.
2
Presentación de los alumnos
(pasajes de Tovar).
Presentación de los alumnos
(pasajes de Tovar).
SAL
ESCANEO PARTES
(Aristóteles)
P. Vianello, “La retórica en la
Atenas clásica. Una correlación
indispensable de algunos prejui-
cios”, en Memorias, Jornadas Filo-
lógicas 1994, IIFilológicas,
UNAM, 1995, (pp. 131- 145).
Lectura en conjunto
*Diógenes Laercio, Vida de
Aristóteles, en Vidas de filósofos
ilustres.
*Diógenes Laercio, Vida de
Teofrasto, en Vidas
de los filósofos ilustres
1 de los Caracteres de Teofrasto
Silvia Chávez
(en griego)
13.- JUEVES 23 Ensayos de los alumnos sobre
Aristóteles
Ensayo de los alumnos sobre
Los Caracteres de Teofrasto

14.- MARTES 28 Ensayos de los alumnos sobre

Aristóteles
Ensayo de los alumnos sobre
Los Caracteres de Teofrasto

15.- JUEVES 30 Aspectos generales del Silvia Chávez

epicureísmo, estoicismo y
cinismo.

OCTUBRE

Los caracteres en la Comedia M. Fernández Galiano, La Atenas

de Menandro.
16.- MARTES 5 Nueva de Menandro: El
Misántropo
_________________________ __________________________

Arte y Arquitectura en el siglo

III a.C.
17.- JUEVES 7 Alejandría y Pérgamo
Silvia Chávez

18.- MARTES 12 El Misántropo de Menandro Ensayo de los alumnos

y
Nuevas formas de difusión
Alejandría en el siglo III a.C.: de la literatura e inicios de la
Política, Geografía, Ciencia, filología Griega. La literatura y su
público. Géneros tradicionales y
__________________________ Filología y Biblioteca.
nuevos géneros.
_______________________

3
19.- JUEVES 14 Alejandría en el siglo III a.C.: Centros culturales. Producción
Política, Geografía, Ciencia, artística y científica.
Presentación de los alumnos:
Filología y Biblioteca.
Geografía . Ciencias. La biblioteca
de Alejandría: sus Directores [G.
Righi, Historia de la filología
clásica, en Lecciones helenísticas
________________________ ________________________
20.- MARTES 19 Hero(n)das de Cos y sus
Mimiambos. Herodas y su
obra, en Lecciones Helenís-
S. Aquino,
ticas.
_______________________ ________________________
21.- JUEVES 21 _________________________
Escultura helenística
Tanagrinas, la vejez, la infancia,
(Mayor y menor)
el teatro.
Silvia Chávez
______________________
_______________________
________________________
22.- MARTES 26 El nuevo género literario, el
Epílion: Teócrito, Mosco y B. Snell, Arcadia: El descubri-
miento de un nuevo paisaje
Bión.
espiritual, en Lecciones
_________________________
Helenísticas.
23.- JUEVES 28

Ensayo de alumnos sobre ________________________

Hero(n)das

La dulce poesía de Teócrito

de Siracusa: Idilios, mimos y
epigramas.
La dulce poesía de Teócrito
epigramas.
NOVIEMBRE

4
 24.- MARTES 9 La alta poesía de Calímaco de B. Snell, El arte juguetón de De
Cirene: Himnos, yambos y Calímaco. Lecciones Helenís
epigramas. ticas
25.- JUEVES 11
26.- MARTES 16 La poesía helenística Luis Gil, La épica
27.- JUEVES 18 ‘disidente’: Las Helenística, en Lecciones
Argonáuticas de Helenísticas.
Apolonio de Rodas.
28.- MARTES 23
Ensayo de alumnos
Teócrito y Calímaco

29.- JUEVES 25 Un nuevo género Leónidas de Tarento, Asclepí-

literario, el Epigra- ades de Samos, Ánite de
ma. Tegea, Erina de Telos, Nóside
de Locros, Meleagro de Gáda-
ra.
LA PRODUCCIÓN
LITERARIA DE LA Silvia Chávez
ÉPOCA HELE-
NÍSTICO-ROMA-
NA.

Polibio o un hombre entre Grecia y

Roma. Teoría de la historia.
¿???????????????
30-31.- JUEVES 25 CONCLUSIONES ¿???????????????
Lecturas obligatorias
1. 1. Aristóteles, Retórica. Tr. Antonio Tovar. Madrid, Instituto de Estudios Políticos, 1971.
Aristóteles. Retórica. Introducción, traducción y notas por Quintín Racionero. Madrid, Gredos, 1990.
Aristóteles, Retórica. Versión de Arturo Ramírez Trejo, México, BSGRM, UNAM 2002 (Libro II 1-17).
2. Los Caracteres de Teofrasto. Traducción de Manuel Fernández-Galiano. Instituto de Estudios Políticos,
1956. (BCG). Literatura alejandrina
2.
3.
4. 3. El Misántropo de Menandro. (Editorial Aguilar, Eudeba, BSGRM o BCG)
5.
6. 4. Los mimiambos de Hero(n)das, traducción de Silvia Aquino.
7.
6. 5. Los Idilios de Teócrito. Traducción de M. Brioso Sánchez, Madrid, Akal, 1986. (Puede verse la
traducción de la editorial Aguilar).
7. 6. Himnos, Epigramas y Fragmentos de Calímaco. Traducción de Luis Alberto de Cuenca, Madrid,

5
 Gredos, (BCG 33), 1980. (BSGRM, 1984).
8. 7. El libro III de El viaje de los Argonautas, de Apolonio de Rodas. Traducción de C. García-Gual.
Madrid. Editora Nacional (Biblioteca de la literatura y el pensamiento universales), 1975.
9.
8. Antología Palatina. Epigramas Helenísticos. Traducción de Manuel Fernández-Galiano. Madrid.
Gredos (BCG, 7), 1978.

9. La Carta de Epicuro a Meneceo, por Amparo Gaos, México, UNAM, Nova Tellus 14, 1996.

10. Los estoicos antiguos (Zenón de Citio, Aristón de Quíos, Apolófanes, Hérilo de Calcedonia, Dionisio
de Heraclea, Perseo de Citio, Cleantes, Esfero), Introducción, traducción y notas de Ángel J. Cappelletti,
Madrid, Gredos, 1996 (BCG 230).

11. Polibio, Historia Universal: Libros VI, (Las Constituciones), XII y XXXII.VIII (El círculo de los
Escipiones). Tr. M. Balasch, Madrid. (BCG. 38. 43. 58). 1981-83. (Cf. Ed. Iberia, 1968).

Lecturas complementarias

1. ***Silvia Aquino (Compiladora), Lecciones helenísticas, FFyL, UNAM, 2007.

2. Albin Lesky, Historia de la literatura griega, Madrid, Gredos, 1968 y ***J.A. López Férez (ed),
Historia de la literatura griega. Madrid, ed. Cátedra (Historia. Serie mayor), 1988.
3. ***Graham Shipley, El mundo griego después de Alejandro, 323-30 a.C., (Barcelona, Crítica,
2001), Cap. 1. Los enfoques y las fuentes, pp. 27-58.
4. ***B Bianchi Bandinelli, Historia y civilización de los griegos. Volumen 9: II. Literatura (G.
Serrao, B. Sajeva, E. Degani, L. Canfora, B. Gentili), Barcelona, Icaria, 1983.
5. * A. Körte y P. Händel, La poesía helenistica. Barcelona, Labor. 1973.
6. ***José Alsina, Teoría literaria griega, Madrid, Editorial Gredos (Manuales), 1991 (6. La época
romana, pp. 174-184; 7.
7. Antoine Dain, P. Chantraine, La estilística griega, México, UNAM (IIFilológicas CEC), Manuales
universitarios 1, 1995.
8. F. W. Walbank, El mundo helenístico, Madrid. Taurus, 1985.

OBJETIVOS

Esta materia obligatoria persigue uno de los objetivos fundamentales de la carrera de “Letras Clásicas”:
conocer la literatura griega más representativa de las últimas décadas del siglo IV a.C. hasta los
principios del siglo I d.C., es decir, la literatura greco-helenística e inicios de la época helenístico-
romana. Este conocimiento implica fomentar, en el alumno, la capacidad de analizar los textos (partiendo
de los elementos de forma y contenido) y de realizar una lectura reflexiva y crítica que le permita
caracterizar a los autores seleccionados, sus obras y los géneros literarios a los que corresponden,
relacionándolos con su contexto histórico y cultural. Finalmente, conocer los inicios de la lengua griega
koiné (en prosa y en verso) a partir de la selección de pasajes de las obras estudiadas.

6
Métodos de estudio

Se trata de exposiciones de la profesora por zoom. Lecturas, en traducción, de las obras literarias
señaladas en el Programa. Resúmenes, ensayos o comentarios personales sobre las lecturas. Los alumnos
expondrán alguno de los temas asignados por la profesora.

Criterios de evaluación
1. Asistencia para este curso: 85% .
2. Reportes escritos de las lecturas obligatorias (un ensayo, un resumen o un comentario personal,
así como una bibliografía mínima): 50%.
3. La presentación de un trabajo final individual y por escrito que contenga una bibliografía fundamental
y un tema elegido sobre alguna de las obras de los autores estudiados. El trabajo debe manifestar los
nexos existentes entre la producción del autor y el contexto socio-cultural de su momento o, también, una
comparación con autores posteriores. El porcentaje obtenido será el 30%.
4. Exposición (individual o por equipo), por zoom, en relación a un tema específico que designe la
Profesora. Porcentaje de la calificación: 20%.