nombre del

Resumen autor(minim
Escuela general o cuatro principales aportes del autor
escuela autores por
escuela)

•Estudio de tiempos y movimientos

•Busca la manera de mejorar el rendimeinto para afiecintar
difrentes actividades
•Determino que no existian
ningunsistema efectivo de trabajo.
FREDERICK
•No habia incentivos economicos
WINSLOW
para los obreros para mejorar su trabajo.
Nace del TAYLOR •las desiciones eran
crecimiento tomadas militar y empiricamentemas que por conocimiento cientifico.
organizado y •Los
desorganizado trabajadores eran incorporados a su labor sin tomar en cuenta sus
de las habilidades.
empresas, la
nesecidad de
aumentar la
eficiencia y
comptetencia
•Presento un gran interes por por le aspecto humano.
entre las
•Enfatizo la importancia de la capacitacion y el entrenamiento para el
organizaciones HENRRY
mejor desarrollo de los trabajos. • Creo el diagrama de
y corriente del GANTT
ESCUE Gantt. • Fue llamado
pensamiento
LA el apdre de la gestion.
de la
TRADIC
adminsitracion
IONAL
de mepresas
(ADMIN
por medio de
ISTRAC
las difrentes
ION
teorias que
CIENTI
 y corriente del
ESCUE
pensamiento
LA
de la
TRADIC
adminsitracion
IONAL
de mepresas
(ADMIN
por medio de
ISTRAC
las difrentes
ION
teorias que
CIENTI
yudaron a •Abogo por un intercambio de experiencias entre gerentes de servicio
FICA)
mejor el de diferentes compañias bajo la direccion de la ASM, presentando a si
funcionamiento los datos sobre que podria bsucarse en un cuenta administrativa.
HENRRY
de las •Mediador para alcanzar el
ROBINSON
organizaciones reconocimiento de taylor y sus metodos.
TOWNE
, estudiando •Fue tambien un innovador por su propio derecho
los diferentes especialmente en sus intentos por mejorar los sistemas de jornada
comportamient laboral.
os y demas
para lograr una
mejor
produccion por
parte del
empleado.
•Utilizo un sistema de integracion vertical y horizontal, produciendo
desde la materia prima inicial hasta el producto final, ademas de una
HENRRY cadena de distribucion comercial a travez de agencias propias.
FORD •Principio de intensificacion.
•Principio de la economicidad.
•Principio de la productividad.

•Planteo desarrollar una nueva filosofia.

•Modifico el enfoque mecaniscista a una humanista, sus estudios
ELTON
fueron enfocados al estudio del comportamiento humano.
MAYO
•Estudio de factores ambientales.
•Estudio de factores sociales.
 •Planteo desarrollar una nueva filosofia.
•Modifico el enfoque mecaniscista a una humanista, sus estudios
ELTON
fueron enfocados al estudio del comportamiento humano.
MAYO
•Estudio de factores ambientales.
•Estudio de factores sociales.

Conocida
como escuela •Sugirio que las organizaciones funcionen bajo el principio del poder
de los con y no bajo el principio del poder sobre el entendimiento del
cientificos del individuo en relacion con otros.
comportamient MARY •Ninguna persona podia sentirse completa a no ser que
o, surge como PARKER formara parte de una sociedad. •Respuesta
respuesta a la FOLLET circular, las relaciones entre personas en constante modificacion.
teoria clasica •Conflicto constructivo, diferencia de opinion
ESCUE de la que se maniefiesta en algun momento. •Su
LA DEL administracion, aporte fue totalmente social.
COMPO surge para
RTAMIE corregir la
NTO deshumanizaci
HUMAN on en el
O O DE trabajo y
LAS tambien por
RELACI que se
ONES nesecita
HUMAN deshumanizar • Las personas autorrealizadas pueden vivir muchas experiencias
A y democratizar, cumbre, mientras otras tienen esas experiencias con menor
liberar la frecuencia. •Desarrollo la teoria de la
administracion ABRAHAN piramide de MASLOW, que contiene las nesecidades humanas,
de conceptos MASLOW psicologicas y fisicas en orden jerarquico.
rigidos y •Las nesecidades basicas: autoestima, amor, seguridad, nesecidad
mecanicos a fisiologica. •La nesecidad del crecimiento: la
los que hacian autorrealizacion.
mencion los
clasicos.
HUMAN on en el
O O DE trabajo y
LAS tambien por
RELACI que se
ONES nesecita
HUMAN deshumanizar • Las personas autorrealizadas pueden vivir muchas experiencias
A y democratizar, cumbre, mientras otras tienen esas experiencias con menor
liberar la frecuencia. •Desarrollo la teoria de la
administracion ABRAHAN piramide de MASLOW, que contiene las nesecidades humanas,
de conceptos MASLOW psicologicas y fisicas en orden jerarquico.
rigidos y •Las nesecidades basicas: autoestima, amor, seguridad, nesecidad
mecanicos a fisiologica. •La nesecidad del crecimiento: la
los que hacian autorrealizacion.
mencion los
clasicos.

•Factores higienicos y de mantenimiento de la persona, se

consideraban dentro de ellos todos aquellos que son vitales incluso el
FREDERICK
dinero, sueldos o salarios.
HERZBERG
•Factores motivacionales, los cuales satisfacen ciertas
nesecidades del individuo entre ellas la del reconocimiento.

•Principio de coordinacion: la autoridad, servicio mutuo, doctrina,

disciplina coordinacion. •Principio de la escala:
JAMES jerarquia, linea de autoridad, nivel alto al bajo, delegacion de
MOONEY funciones. •Principio de asesoria del funcionamiento: el
servicio o asitenciaque debe existir para la toma de desiciones en la
organizacion.

De acuerdo a
 •Principio de coordinacion: la autoridad, servicio mutuo, doctrina,
disciplina coordinacion. •Principio de la escala:
JAMES jerarquia, linea de autoridad, nivel alto al bajo, delegacion de
MOONEY funciones. •Principio de asesoria del funcionamiento: el
servicio o asitenciaque debe existir para la toma de desiciones en la
organizacion.

De acuerdo a •Principio de la especializacion. •Principio de

las diferentes LYDALL F. autoridad. •Principio de la amplitud
teorias de los URWICK administrativa. •Principio de la definicion.
diferentes
autores son las
actividades
que debe llevar
el
ESCUE Propuso siete elementos como las principales funciones del
administrador
LA DEL adminsitrador. •Planeamiento.
para
PROCE •Organización.
aprovechar el LUTHER
SO •Asesoria.
recurso GULICK
ADMIN •Direccion.
disponible, por
SITRAT •Coordinacion.
medio de unos
IVO •Presupuestacion.
principios
aplicables a
cualquier
organización,
planear,
organizar,
dirigir y
controlar.
SITRAT
medio de unos
IVO
principios
aplicables a
cualquier
organización,
planear,
organizar,
Afirmaba que todos los principios eran fundamentados pero no todos
dirigir y
aplican para todos los casos.
controlar.
•Division del trabajo: No aplica.
•Autoridad: Aplica. •Disciplina:
Aplica. •Unidad de mando: No
aplica •Direccion: No palica.
•Subordinacion: Aplica
HENRRY
•Remuneracion: No aplica
NILES
•Centralizacion: Aplica •Jerarquia:
Aplica •Orden: Aplica.
•Equidad: No aplica.
•Estabilidad: No aplica
•Iniciativa: No aplica
•Espiritu de equipo: No palica.

•Estudio de la burocracia. •Estudio de

MAXIMILIAN la sociedad. •Tipos de
CARL EMIL autoridad y jerarquia. •Maxima
WEBER division del trabajo. •Seguridad en el
trabajo. •Determinacion de reglas.
Aparece a
finales de los
años
cincuentas, en
razon a la baja Estructura la organización en tres formas. •Estructura
productividad, jerarquica. •Estructura democratica.
RENATE
pretende •Estructura de autoridad.
MAYNTZ
optimizar los •Definio la tipologia de la organizacion.
recursos de la •Definio la comunicacion como el elemento primordial.
empresa
ESCUE
prestando
LA
atencion alser
ESTRU
humano y a la
 Aparece a
finales de los
años
cincuentas, en
razon a la baja Estructura la organización en tres formas. •Estructura
productividad, jerarquica. •Estructura democratica.
RENATE
pretende •Estructura de autoridad.
MAYNTZ
optimizar los •Definio la tipologia de la organizacion.
recursos de la •Definio la comunicacion como el elemento primordial.
empresa
ESCUE
prestando
LA
atencion alser
ESTRU
humano y a la
CTURA
estructura de la AMITAR •La tipologia de la organización en cuatro clase y la tipologia del
LISTA ETZIONI comportamiento organizacional.
misma,
enfatisando en
la autoridad,
estructura de
formalizacion,
estructura de •Definio las funciones del ejecutivo y la teoria de autoridad y sus
comportamient CHESTER momentos. •Elementos de origen del
o, BARNORD mando y aceptacion del mismo.
comunicacion •Elementos de la relacion jefe - subordinado.
y autoridad.

RALP •Realizo un analisis estructural y de comportamiento.

DAHRENDO •Presta atencion a los conflictos y las fuentes que le generan para
RF buscar soluciones.