12 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN.

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

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1. Lee y completa los huecos de la siguiente lectura con las palabras sugeridas:

escénicos efecto escena espectáculo divirtiendo

teatro fácil mutis enseña ensaya

DIRECTOR.- ¡Basta de bromas! Pues si soy el director tengo que dirigir, coordinar todo lo que pase en

…………………………………, ya sea música, danza, interpretación de textos, luces o

(Coge la máquina de hacer humos.) …………………………………especiales (La hace

funcionar brevemente.) ¿Entendido?

El ………………………………… que os presentamos hoy desea, al mismo tiempo que

mostraros las aventuras de los héroes, enseñaros también cómo se realizan teatralmente,

con el fin de que vosotros podáis en vuestro colegios o en vuestras casas, aplicar los

trucos ………………………………… que a continuación vamos a mostraros, porque…

(Señala a cada uno de los actores para que completen la frase.)

LUCAS.- Nuestro espectáculo está presidido por dos ideas.

BERTA.- La primera se la tomamos prestada al Arcipreste de Hita, que dijo: (Señala a MARÍA.)

MARÍA.- «Hay que enseñar …………………………………».

(MIGUELITO ha intentado hablar, pero su frase siempre la dice otro.)

DIRECTOR.- La segunda se basa en algo que queremos demostrar ante vuestros propios ojos y es

que… (Señala entre cajas y asoma el REGIDOR.)

REGIDOR.- «Hacer teatro es …………………………………».

DIRECTOR.- Por lo tanto...

BERTA.- si hacer ………………………………… es...

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REGIDOR.- fácil...

LUCAS.- divierte...

MARÍA.- y además …………………………………

TODOS.- ¡Hagamos teatro!

(Los actores hacen ………………………………….)

DIRECTOR.- ¡Silencio, silencio! Vamos a …………………………………Preparado todo el mundo.(Se

traslada a la izquierda del escenario y la luz se concentra sobre él.) Esta es una de las

historias más famosas, la historia de Ulises, el astuto Ulises; Ulises, rey de Ítaca, vencedor

de Troya; el único capaz de tensar el arco de los dioses; Ulises, protegido por Minerva,

diosa de la sabiduría, bravo y constante, vencedor de Circe y el Gigante Polifemo. ¡Ulises!

¡Ulises, el héroe de Troya!

(Proyección de nubes. Humo. La luz se traslada a Ulises.)

Alberto MIRALLES
Héroes mitológicos, Biblioteca virtual Miguel de Cervantes (adaptación)

2. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

V F

a. Aparecen los mismos actores que estaban en el fragmento de la Unidad.

b. Entre cajas es el lugar del escenario donde se espera para actuar y no es visible
para el público.

c. El regidor es el encargado de que todo esté a punto en la representación.

d. La iluminación y otros efectos distraen al público, no son importantes en las

representaciones teatrales.

e. El teatro sirve para entretener y hacer pensar.

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1. Encuentra en la sopa de letras los nombres de los personajes de la obra que van a
representar el DIRECTOR y su compañía:

P E N E L O P E T T

U T M I N E R V A E

L Q Z Ñ P I K J N L

I T A C A W Q X Z E

S R R R I R G B M M

E F G O Y R R T H A

S T J E Y H C T H C

P Q R D W A L E N O

P O L I F E M O M H

Y T H S I R E N A S

2. Los actores utilizan su cuerpo y su voz en el escenario para interpretar con emoción el drama
que están representando.

a. Antes del visionado: ¿Qué sabes del poder de la voz humana?

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

b. Visiona el siguiente vídeo (http://inicia.oupe.es/le1e1220) y fíjate a quién dice el

presentador que no le interesará lo que se dice en el vídeo.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………
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c. ¿Qué curiosidades y trucos has descubierto?

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

1. Y si te animas a «hacer teatro» aquí tienes algunos ejemplos para disfrutarlo:

a. Vídeo de una representación profesional: http://inicia.oupe.es/le1e1221.

b. Vídeos del Canal Youtube “Teatro IES Miguel Servet 2014” de Zaragoza:
http://inicia.oupe.es/le1e1222.

1. Di si los siguientes pares de palabras son sinónimos o no:

Verbos Sinónimos No sinónimos

Ovacionar/abuchear

Aplaudir/silbar

Largometraje/película

Elogiar/alabar

Representar/dirigir

Estrenar/inaugurar

Fama/estrellato

Monólogo/soliloquio

Diálogo/coloquio

2. Rellena los huecos con las palabras del cuadro:

justamente estrepitosamente en diferido

efusivamente en vivo a la venta

a. La muestra de ese nuevo escultor ha fracasado …………………..………….., después de una

semana la han retirado por falta de público.

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b. Este año el galardón fue otorgado al pintor leonés, que se llevó …………………..…………..

todas las votaciones del jurado gracias a su prolífera obra y su enorme creatividad.

c. El director de la orquesta fue recibido …………………..………….. por el público después de

hacer una actuación esplendorosa.

d. Vimos el concierto …………………..…………..porque se acabaron las entradas una hora

después de salir …………………..…………..

e. Ese cantaor tiene una voz muy especial y escucharlo …………………..………….. y en directo

es un espectáculo para todos los sentidos.

1. Relaciona los siguientes términos de planos del cine con los pasajes literarios de La Regenta
de Leopoldo Alas, Clarín.

Gran plano general Plano general Primer plano Plano detalle

Su tez blanca tenía los reflejos del estuco. En los pómulos, un tanto avanzados, bastante
para dar energía y expresión característica al rostro, sin afearlo, había un ligero encarnado que a
veces tiraba al color del alzacuello y de las medias. […] En los ojos del Magistral, verdes, con
pintas que parecían polvos de rapé, lo más notable era la suavidad de liquen; pero en ocasiones,
de en medio de aquella crasitud pegajosa salía un resplandor punzante, que era una sorpresa
desagradable, como una aguja en una almohada de plumas. Aquella mirada la resistían pocos; a
unos les daba miedo, a otros asco; pero cuando algún audaz la sufría, el Magistral la humillaba
cubriéndola con el telón carnoso de unos párpados anchos, gruesos, insignificantes, como es
siempre, la carne informe. La nariz larga, recta, sin corrección ni dignidad, también era sobrada de
carne hacia el extremo y se inclinaba como árbol bajo el peso de excesivo fruto.[…] Los labios,
largos y delgados, finos, pálidos, parecían obligados a vivir comprimidos por la barba, que tendía a
subir. […] La cabeza, pequeña y bien formada, de espeso cabello negro muy recortado,
descansaba sobre un robusto cuello, blanco de recios músculos, un cuello de atleta.

a. ……………………………………………………..

Empezaba el otoño. Los prados renacían, la hierba había crecido fresca y vigorosa con las
últimas lluvias de septiembre. Los castañedos, robledales y pomares que en hondonadas y laderas
se extendían sembrados por el ancho valle, se destacaban sobre prados y maizales con tonos
oscuros; la paja del trigo, escaso, amarilleaba entre tanta verdura. Las casas de labranza y algunas
quintas de recreo, blancas todas, esparcidas por sierra y valle reflejaban la luz como espejos. Aquel
verde esplendoroso con tornasoles dorados y de plata, se apagaba en la sierra, como si cubriera su
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falda y su cumbre la sombra de una nube invisible, y un tinte rojizo aparecía entre las calvicies de la
vegetación, menos vigorosa y variada que en el valle. La sierra estaba al noroeste y por el sur que
dejaba libre a la vista se alejaba el horizonte, señalado por siluetas de montañas desvanecidas en
la niebla que deslumbraba como polvareda luminosa. Al norte se adivinaba el mar detrás del arco
perfecto del horizonte, bajo un cielo despejado, que surcaban como naves, ligeras nubecillas de un
dorado pálido. Un girón de la más leve parecía la luna, apagada, flotando entre ellas en el azul
blanquecino.
Cerca de la ciudad, en los ruedos, el cultivo más intenso, de mejor abono, de mucha variedad y
esmerado, producía en la tierra tonos de colores, sin nombre, exacto, dibujándose sobre el fondo
pardo oscuro de la tierra constantemente removida y bien regada.

b. ……………………………………………………..

Era don Cayetano un viejecillo de setenta y seis años, vivaracho, alegre, flaco, seco, de color de
cuero viejo, arrugado como un pergamino al fuego, y el conjunto de su personilla recordaba, sin
que se supiera a punto fijo por qué, la silueta de un buitre de tamaño natural; aunque, según otros,
más se parecía a una urraca, o a un tordo encogido y despeluznado. Tenía sin duda mucho de
pájaro en figura y gestos, y más, visto en su sombra. Era anguloso y puntiagudo, usaba sombrero
de teja de los antiguos, largo y estrecho, de alas muy recogidas, a lo don Basilio, y como lo echaba
hacia el cogote, parecía que llevaba en la cabeza un telescopio.

c. ……………………………………………………..

Bismarck, detrás de la Wamba, no veía del canónigo más que los bajos y los admiraba. ¡Aquello
era señorío! ¡Ni una mancha! Los pies parecían los de una dama; calzaban media morada, como si
fueran de Obispo; y el zapato era de esmerada labor y piel muy fina y lucía hebilla de plata,
sencilla pero elegante, que decía muy bien sobre el color de la media.

d. ……………………………………………………..

1. Relaciona cada término con su definición.

Bambalinas ■ ■ Objetos escénicos que utiliza un actor o actriz durante la

representación. También denominada atrezo.

Bastidor ■ ■ Tiras de lienzo o papel pintado que cuelgan del telar de

un teatro y completan la decoración.

Candilejas ■ ■ Recursos técnicos que se utilizan en una obra para

crear una ilusión visual o sonora.

Proscenio ■ ■ Conjunto de objetos grandes, generalmente fijos, que

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permanecen en el escenario y que contribuyen a crear
los ambientes donde se desarrolla la obra.

Utilería ■ ■ Parte del escenario que está más cerca del público.

Escenografía ■ ■ Armazón hecha de listones y cubierta con lienzo o papel

pintado, que es la pieza principal del decorado del
escenario.
Efectos especiales ■ ■ Fila de luces o bombillas colocadas a lo largo del borde
del escenario para iluminarlo y que están invisibles para
el público.

2. Relaciona cada palabra con su eufemismo:

Persona de
Conflicto Necesita Amigo de lo
la tercera Indigente Camposanto Ebrio
bélico mejorar ajeno
edad

Mendigo

Viejo

Ladrón

Borracho

Cementerio

Guerra

Suspenso

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1.
DIRECTOR.- ¡Basta de bromas! Pues si soy el director tengo que dirigir, coordinar todo lo que pase en escena,
ya sea música, danza, interpretación de textos, luces o (Coge la máquina de hacer humos.) efectos
especiales (La hace funcionar brevemente.) ¿Entendido?

El espectáculo que os presentamos hoy desea, al mismo tiempo que mostraros las aventuras de los
héroes, enseñaros también cómo se realizan teatralmente, con el fin de que vosotros podáis en
vuestro colegios o en vuestras casas, aplicar los trucos escénicos que a continuación vamos a
mostraros, porque… (Señala a cada uno de los actores para que completen la frase.)

LUCAS.- Nuestro espectáculo está presidido por dos ideas.

BERTA.- La primera se la tomamos prestada al Arcipreste de Hita, que dijo: (Señala a MARÍA.)

MARÍA.- «Hay que enseñar divirtiendo».

(MIGUELITO ha intentado hablar, pero su frase siempre la dice otro.)

DIRECTOR.- La segunda se basa en algo que queremos demostrar ante vuestros propios ojos y es que…
(Señala entre cajas y asoma el REGIDOR.)

REGIDOR.- «Hacer teatro es fácil».

DIRECTOR.- Por lo tanto...

BERTA.- si hacer teatro es...

REGIDOR.- fácil...

LUCAS.- divierte...

MARÍA.- y además enseña

TODOS.- ¡Hagamos teatro!

(Los actores hacen mutis.)

DIRECTOR.- ¡Silencio, silencio! Vamos a ensayar. Preparado todo el mundo.(Se traslada a la izquierda del
escenario y la luz se concentra sobre él.) Esta es una de las historias más famosas, la historia de
Ulises, el astuto Ulises; Ulises, rey de Ítaca, vencedor de Troya; el único capaz de tensar el arco de
los dioses; Ulises, protegido por Minerva, diosa de la sabiduría, bravo y constante, vencedor de
Circe y el Gigante Polifemo. ¡Ulises! ¡Ulises, el héroe de Troya!
(Proyección de nubes. Humo. La luz se traslada a Ulises.)

2. a. Falso; b. Verdadero; c. Verdadero; d. Falso; e. Verdadero.

3.
P E N E L O P E T T
U T M I N E R V A E
L Q Z Ñ P I K J N L
I T A C A W Q X Z E
S R R R I R G B M M
E F G O Y R R T H A
S T J E Y H C T H C

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P Q R D W A L E N O
P O L I F E M O M H
Y T H S I R E N A S

4. a. Respuesta libre; b. A los mimos y a los malos actores; c. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.
6.
Verbos Sinónimos No sinónimos
Ovacionar/abuchear X
Aplaudir/silbar X
Largometraje/película X
Elogiar/alabar X
Representar/dirigir X
Estrenar/inaugurar X
Fama/estrellato X
Monólogo/soliloquio X
Diálogo/coloquio X

7. a. La muestra de ese nuevo escultor ha fracasado estrepitosamente, después de una semana la han
retirado por falta de público; b. Este año el galardón fue otorgado al pintor leonés, que se llevó
justamente todas las votaciones del jurado gracias a su prolífera obra y su enorme creatividad; c. El
director de la orquesta fue recibido efusivamente por el público después de hacer una actuación
esplendorosa; d. Vimos el concierto en diferido porque se acabaron las entradas una hora después
de salir a la venta; e. Ese cantaor tiene una voz muy especial y escucharlo en vivo y en directo es un
espectáculo para todos los sentidos.

8. a. Plano detalle; b. Gran plano general; c. Primer plano; d. Plano general.

9.
Bambalinas ■ ■ Objetos escénicos que utiliza un actor o actriz durante la
representación. También denominada atrezo.

Bastidor ■ ■ Tiras de lienzo o papel pintado que cuelgan del telar de un

teatro y completan la decoración.

Candilejas ■ ■ Recursos técnicos que se utilizan en una obra para crear una
ilusión visual o sonora.

Proscenio ■ ■ Conjunto de objetos grandes, generalmente fijos, que

permanecen en el escenario y que contribuyen a crear los
ambientes donde se desarrolla la obra.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 1.º ESO
 12 SOLUCIONES. AMPLIACIÓN. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Utilería ■ ■ Parte del escenario que está más cerca del público.

Escenografía ■ ■ Armazón hecha de listones y cubierta con lienzo o papel

pintado, que es la pieza principal del decorado del escenario.

Efectos especiales ■ ■ Fila de luces o bombillas colocadas a lo largo del borde del
escenario para iluminarlo y que están invisibles para el
público.

10.
Mendigo Indigente
Viejo Persona de la tercera edad
Ladrón Amigo de lo ajeno
Borracho Ebrio
Cementerio Camposanto
Guerra Conflicto bélico
Suspenso Necesita mejorar

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