FUNDACIÓN DE PROFESIONALES ENFOCADOS

A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1

NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO:

SERVICIO DE ATENCION: FAMILIAR UNIDADES DE ATENCION: HELICONIAS– MIS TESORITOS..
INTENCIONALIDAD: DE CORONAVIRUS PROMOVER EXPERIENCIAS DE CUIDADO Y CRIANZA EN EL HOGAR EN TIEMPO A TRAVÉS DEL ACOMPAÑAMIENTO TELEFÓNICO A CADA UNA DE LAS FAMILIAS.

Nombre del Fecha del Caracterización de la Reconocimiento de Identificación de las Planeación de las Vivenciar la experiencia Valorar la Exploración de la Solicitudes de
usuario acompañamie familia prácticas a fortalecer acciones orientadas a las experiencias experiencia semana acompañamie
nto practicas nto profesional

HANNY DEL 30 DE Niña de 10 meses de PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
SALOME NOVIEMBRE edad, se encuentra en principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
ARIAS ARIS AL 4 DE etapa lactante, la cual Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
convive junto a sus experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
padres en la vereda disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
santa teresa del creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
municipio del valle del la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
Guamuez, se identifica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familia con adecuada acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
dinámica familiar, la de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
cual hasta el momento 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
niega afectaciones de principales generan una plancha, un
salud o situaciones de ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
riesgo. adecuados a la edad del luego se invita a que en
. niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
GISELLY DEL 30 DE Niña de 11 meses de PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
ARIANNY NOVIEMBRE edad, se encuentra en principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
MORAN AL 4 DE etapa lactante, la cual Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
ANDRADE convive junto a sus experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
padres en la vereda disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
santa teresa del creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
municipio del valle del la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
Guamuez, se identifica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familia con adecuada acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
dinámica familiar, la de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
cual hasta el momento 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
niega afectaciones de principales generan una plancha, un
salud o situaciones de ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
riesgo. adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
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A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
KEVIN DEL 30 DE Niña de 2 años 5 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
ALEJANDRO NOVIEMBRE meses, la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
MUÑOZ AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
GONZALEZ la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
JHOSELIN DEL 30 DE Niña de 11 meses de PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
SKARLE NOVIEMBRE edad, se encuentra en principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
CAMAYO AL 4 DE etapa lactante, la cual Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
MENDES convive junto a sus experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
padres en la vereda disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
santa teresa del creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
municipio del valle del la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
Guamuez, se identifica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familia con adecuada acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
dinámica familiar, la de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
cual hasta el momento 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
niega afectaciones de principales generan una plancha, un
salud o situaciones de ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
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más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
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o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
ADA LUZ DEL 30 DE Niña de 3 años 5 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
DIAZ NOVIEMBRE meses , la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
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CLAVIJO AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
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ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
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más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
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o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
NIKOL DEL 30 DE Niña de 4 años 5 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
ARIATNA NOVIEMBRE meses la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
MALES AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
RUALES la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
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familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
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reparación.
LAUREN DEL 30 DE Niña de 1 año 4 meses, PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
MARIANA NOVIEMBRE la cual convive junto a principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
YATE AL 4 DE sus padres en la Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
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CHAGUEZA vereda santa teresa del experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
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NIT: 900631966-1
salud o situaciones de 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
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niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
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reparación.
JHAN DEL 30 DE Niño de 4 años 11 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
CARLOS NOVIEMBRE meses, el cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
CAMAYO AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
MENDES la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
LAUREN DEL 30 DE Niña de 10 meses de PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
SOFIA NOVIEMBRE edad, la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
ALVAREZ AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
CUARAN la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
 FUNDACIÓN DE PROFESIONALES ENFOCADOS
A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
HEYLEN DEL 30 DE Niña de 3 años 7 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
MANUELA NOVIEMBRE meses cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
OCORO AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
MALES la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
SARA DEL 30 DE Niña de 2 años 5 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
ISABELA DE NOVIEMBRE meses, la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
LA CRUZ AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
MALES la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
 FUNDACIÓN DE PROFESIONALES ENFOCADOS
A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
VALERY DEL 30 DE Niña de 3 años 4 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
SALOME NOVIEMBRE meses la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
LOPEZ AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
CASTILLO la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
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afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo... principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
BREINER DEL 30 DE Niño de 4 años 10 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
YESMAN NOVIEMBRE meses, el cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
ZAMBRANO AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
NARVAEZ la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
ESTHER DEL 30 DE Niña de 2 años 5 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
SALOME NOVIEMBRE meses, la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
PENCUE AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
GALIANO la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
 FUNDACIÓN DE PROFESIONALES ENFOCADOS
A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
SAMMY DEL 30 DE Niña de 2 años 5 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
JULIETH NOVIEMBRE meses, la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
ARIAS ARIAS AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
la vereda santa teresa experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
HAILEN DEL 30 DE Niña de 1 año7 meses, PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
MARIANA NOVIEMBRE la cual convive junto a principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
CERON AL 4 DE sus padres en la Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
IBARRA vereda santa teresa del experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
municipio del valle del disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
Guamuez, se identifica creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
familia con adecuada la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
dinámica familiar, la niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
cual hasta el momento acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
niega afectaciones de de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
salud o situaciones de 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
riesgo. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
 FUNDACIÓN DE PROFESIONALES ENFOCADOS
A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
DABISON DEL 30 DE Niño de 11 meses de PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
DARICK NOVIEMBRE edad se encuentra en principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
CUELLAR AL 4 DE etapa lactante, el cual Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
TORRO convive junto a sus experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
padres en la vereda disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
esmeralda del creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
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Guamuez, se identifica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familia con adecuada acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
dinámica familiar, la de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
cual hasta el momento 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
niega afectaciones de principales generan una plancha, un
salud o situaciones de ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
riesgo.. adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
MILAN SMITH DEL 30 DE Niño de 2 meses edad PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
LOPEZ TORO NOVIEMBRE perteneciente a familia principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
AL 4 DE de tipología nuclear, Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
residente en la vereda experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
esmeralda del disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
municipio del Valle del creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
Guamuez, la familia se la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
caracteriza por tener niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
buenas relaciones y acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
adecuada dinámica de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
 FUNDACIÓN DE PROFESIONALES ENFOCADOS
A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
DANNA DEL 30 DE Niña de 3 años 7 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
ELISABETH NOVIEMBRE meses, la cual convive principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
CAICEDO AL 4 DE junto a sus padres en Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
GARCIA la vereda la esmeralda experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
del municipio del valle disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
del Guamuez, se creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
identifica familia con la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
adecuada dinámica niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
familiar, la cual hasta el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
momento niega de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
afectaciones de salud o 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
situaciones de riesgo.. principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
VIVIANA DEL 30 DE Niña de 4 meses de PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
GUADALUPE NOVIEMBRE edad de tipología principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
CAICEDO AL 4 DE nuclear, la familia se Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
caracteriza por tener experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
buenas relaciones y disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
adecuada dinámica creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
familiar. Que expresan la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
a todo momento amor y niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
cariño para que el acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
hogar este siempre de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
este fortalecido por las 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
buenas relaciones principales generan una plancha, un
familiares , principal ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
cuidador la madre el adecuados a la edad del luego se invita a que en
padre se dedica a las niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
labores de agricultura elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
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A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
ANDRES DEL 30 DE Niño de 3 años a 8 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
FELIPE NOVIEMBRE meses de edad vive en principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
GARCIA AL 4 DE la vereda esmeralda Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
GARCIA con la madre y el padre experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
justos trabajan y la disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
abuela les colabora en creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
el cuidado del niño, son la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
una familia unida y de niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
tipo nuclear acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
DYLAN DEL 30 DE Niño de 4 años 11 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
ALDEMAR NOVIEMBRE meses quien vive en principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
ROBLES AL 4 DE la vereda esmeralda Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
IBAÑEZ con una familia muy experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
unida , amorosa, disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
responsable y de tipo creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
nuclear donde el la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
cuidador principal es la niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro
madre , el padre se acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
dedica a los trabajos de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
del campo para el 13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
sustentó del hogar . principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.
DILAN DEL 30 DE Niño de 4 años 8 PRACTICA 13: 13.1. Los cuidadores Acompañar y facilitar los Incentivar en las niñas ¡descubro cómo
YUFREI NOVIEMBRE meses quien vive en la principales escuchan y espacios y materiales para y los niños la funcionan las cosas!
HERNANDEZ AL 4 DE vereda esmeralda con Generar provocan preguntas y la exploración y creación curiosidad y el deseo Se motiva a la familia a
DICIEMBRE
HERNANDEZ una familia muy unida, experiencias para el narraciones en las niñas de las niñas y los niños por experimentar y que pida a otras
amorosa, responsable disfrute del juego, la y los niños. crear, a través de personas, amigos o
y de tipo nuclear donde creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores diferentes elementos vecinos algún
se fomentan los valores la literatura con niñas y principales juegan con comunes en sus electrodoméstico,
para una buena niños desde la gestación las niñas y los niños de hogares y descubrir artefacto, utensilio u otro

relación familiar y una
sana convivencia
familiar, el principal
cuidador es La madre y
el padre es agricultor.
OBSERVACIONES GENERALES
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FUNDACIÓN DE PROFESIONALES ENFOCADOS
A LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
NIT: 900631966-1
acuerdo con su momento sus características, elemento que ya no
de desarrollo. funciones o nuevos sirva: el control televisor,
13.7. Los cuidadores usos un radio, una cámara,
principales generan una plancha, un
ambientes enriquecidos instrumento musical, etc.,
adecuados a la edad del luego se invita a que en
niño o la niña con familia tomen el objeto, lo
elementos disponibles en desarmen y utilicen una
sus entornos. lupa para ver las partes
más pequeñas y traten
de armarlo de nuevo,
buscar una nueva forma
o un nuevo uso, por
ejemplo, con el control y
sus partes formar un
robot. Los niños y las
niñas son los
protagonistas en la
creación de un nuevo
artefacto o en su
reparación.