UNIDAD DIDÁCTICA N° 4

TITULO: ÉTICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES:

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P. Juan Enrique Pestalozzi

I.2. NIVEL : Secundaria
I.3. GRADO : TERCERO
I.4. AREA : Persona, Familia y RRHH
I.5. HORAS SEMANALES : 2 horas semanales
I.6. DOCENTE : Lic. Narda Fiorella Montero Palma
I.7. DURACIÓN : 01 junio al 30 de junio

II. JUSTIFICACIÓN:

El área curricular de Persona, familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del educando, el cual comprende
los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad
autónoma libre y responsable para tomar decisiones responsables en todo momento sobre su bienestar y el de los demás.

III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:

Educación para la equidad de género.

IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA:

 Responsabilidad
 Respeto
 Honestidad
 V. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS ACTITUDES RECURSOS

* Analiza la I. * Lluvia de * Valora el * Textos
acción de los héroes y ideas papel que cumplieron escolares
personajes ilustres. * Analiza la los héroes civiles y
historia de los héroes militares en nuestra
civiles y personajes * Fichas de
* Reconoce la ilustres. * Valora la trabajo
importancia de importancia de conocer
conocer el significado * Conoce el el significado de los
de los símbolos significado de cada uno símbolos patrios * Notas
Patrios: Himno de los símbolos patrios. * Demuestra técnicas
Nacional, Escudo respeto por los
Nacional y la * Opina sobre símbolos patrios.
Escarapela. la importancia de los * Papelógrafo
símbolos patrios s
* Enjuicia la * Valora la
participación * Elabora importancia de cumplir
ciudadana en el logro trípticos. con las obligaciones * Videos
del bien común. tributarias para lograr el
* Ejemplifica bien común.
* Relaciona casos de participación * Diapositiva
las garantías ciudadana. * Reconoce s
constitucionales y la la importancia de
defensa de los * Propone conocer los derechos
derechos humanos garantías acerca de humanos y las garantías * Material
cómo favorecer los constitucionales. didáctico diverso.
derechos humanos.
* Evalúa el * Demuestra * Mapas
papel de los medios de interés por la clase. conceptuales
comunicación como * Identifica el
forjadores de opinión rol de los medios de * Demuestra
sobre asuntos de comunicación en la respeto, tolerancia,
interés público. formación de la honestidad y * Láminas
opinión. solidaridad en la
* Evalúa la * identifica el interacción con sus * Separatas
ejecución del proyecto papel que cumplen los pares y entorno social.
participativo sobre un medios de * Internet
asunto de interés local comunicación en los
y reflexiona sobre la asuntos públicos. * Dvd
importancia de
participar * Elabora
ordenadamente. proyecto

VI. BIBLIOGRAFÍA: