MODELOS MATEMÁTICOS

Juan José Ley Rosas, Juan Luis Ley Rosas

Periódico: Vocero del Norte

Abstract: “Un matemático, como un pintor o un poeta, es un fabricante de

modelos. Si sus modelos son más duraderos que los de estos últimos, es debido
a que están hechos de ideas. Los modelos del matemático, como los del pintor o
los del poeta deben ser hermosos. La belleza es la primera prueba; no hay lugar
permanente en el mundo para unas matemáticas feas.” G.H.Hardy.

MOTIVACIÓN el sistema energético si no tuvieran expre-

Si usted es de los que siguen sin darles impor-
tancia a las matemáticas, quizás deba saber
que una buena formación matemática permite
la creación de ciudadanos competentes, ca-
paces de juzgar y criticar las decisiones de sus
autoridades; es más, las matemáticas pueden
servir como método de aceptación en la so-
ciedad.
Las matemáticas estudian los modelos ide-
ales. Al ser estos las herramientas básicas del
método cientí…co, es inmediata su utilidad
para explicar el mundo.
Cientí…cos a menudo utilizan el término MOD-
ELO MATEMÁTICO en su trabajo diario.
Aunque cotidianamente no se comenta nada
de ello, tienen un impacto gigantesco en nues-
tras vidas. Por ejemplo, las grandes indus-
trias trabajan en base a modelos matemáticos
establecidos, ¿qué harían los que controlan
sado matemáticamente un sistema eléctrico,
turbina, generador, etc.? o ¿qué harían los
bancos sin el modelado de la bolsa?
Por lo común nos es deseable describir el
comportamiento de algún fenómeno de la
vida real, ya sea físico, sociológico o incluso
económico, en términos matemáticos.
Un modelo matemático es la descripción
matemática de un sistema o fenómeno de la
vida real. Su objetivo es entender amplia-
mente el fenómeno y tal vez predecir su com-
portamiento en el futuro.
En pocas palabras, un modelo matemático
es interpretar lo mejor posible la realidad a
través de ciertas fórmulas.
Ejemplos de fenómenos modelados matemáti-
camente son el movimiento de los cuerpos,
la comunicación de masas, la respiración, las
células del sistema nervioso, el origen del uni-
verso, el enfriamiento o calentamiento de un
cuerpo, etc.
SUS OBJETIVOS
Las matemáticas estudian los modelos ide-
ales. Al ser estos las herramientas básicas del
método cientí…co, es inmediata su utilidad
para explicar el mundo.
Cientí…cos a menudo utilizan el término MOD-
ELO MATEMÁTICO en su trabajo diario.
Aunque cotidianamente no se comenta nada
de ello, tienen un impacto gigantesco en nues-
tras vidas. Por ejemplo, las grandes indus-
trias trabajan en base a modelos matemáticos
establecidos, ¿qué harían los que controlan
el sistema energético si no tuvieran expre-
sado matemáticamente un sistema eléctrico,
turbina, generador, etc.? o ¿qué harían los
bancos sin el modelado de la bolsa?
Por lo común nos es deseable describir el
comportamiento de algún fenómeno de la
vida real, ya sea físico, sociológico o incluso
económico, en términos matemáticos.
Un modelo matemático es la descripción
matemática de un sistema o fenómeno de la
vida real. Su objetivo es entender amplia-
mente el fenómeno y tal vez predecir su com-
portamiento en el futuro.
En pocas palabras, un modelo matemático
es interpretar lo mejor posible la realidad a
través de ciertas fórmulas.
ALGUNOS CASOS
Ejemplos de fenómenos modelados matemáti-
camente son el movimiento de los cuerpos,
la comunicación de masas, la respiración, las
células del sistema nervioso, el origen del uni-
verso, el enfriamiento o calentamiento de un
cuerpo, etc.
SUGERENCIAS
Me pregunto a diario si se llegará el día que
se tenga el modelo matemático de todo lo que
nos rodea, es decir, contar con las ecuaciones
matemáticas que nos expresen tanto cuanti-
tativa como cualitativamente la totalidad de
acontecimientos ocurridos en nuestra entorno;
que tengamos el conocimiento de las conse-
cuencias de cada unos de los fenómenos ocurri-
dos en nuestra vida diaria, como por ejemplo,
saber qué pasa si realizo cierta acción, ¿Qué
pasaría si no lo hiciera?
Es un gusto el entender lo que las matemáticas
nos expresan. Personalmente me han dado
muchas satisfacciones.
Es por ello que hago hincapié para que pong-
amos la debida atención y saquemos el mayor
provecho de las matemáticas. Es un hecho
que las tendremos que llevar en nuestras vi-
das diarias en todo momento. Las ventajas
al tener nuestra mente abierta a poderles dar
interpretación son demasiadas. Es cuestión de
tener constancia y disciplina. Todo será mejor
si tenemos buenas bases en matemáticas. He
aquí que Invitamos a los padres de familia a
poner mayor énfasis en la educación de sus
hijos, enseñar las matemáticas de una manera
divertida y digerible, relacionarlas con sus ac-
tividades cotidianas, introducirlas a veces sin
que ellos se den cuenta. A los jóvenes, también
les decimos que busquen en las matemáticas
la amenidad que llevan con nuestro alrededor.
Dejemos de pensar que las matemáticas son
sólo procesos largos y aburridos que no enten-
demos, que no sabemos para que nos pueden
servir, tratemos de crear la capacidad de que
ellas se pueden aplicar para explicar cosas
y así hacerlas tangibles para nuestras vidas.
Es bien conocido que toda aquella persona
que realiza cálculos o ejercicios mentales posee
una excelente memoria. Tengamos en mente
que las matemáticas son el lenguaje universal,
saber matemáticas es una necesidad.