FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

VIIII CICLO – B

ASIGNATURA:
DIDACTICA

DOCENTE:
MG. PORTILLA URRESTI EVA

TEMA :

RELACION Y COMPARACION DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE

INTEGRANTES:
ABRAMONTE NUÑEZ GERARDO
BENITES BENITES CLAUDIA
CASTRO LOZADA AUGUSTA
RONDAN SANCHEZ ARACELY

2021
 APRENDIZAJE El aprendizaje se adquiere en
la mente, como las
habilidades
TEORÍA -Es aquel que va ligado a una
serie de conductas específicas
de la vida social
- Aprendizaje de nuevas
respuestas mediante la
observación
-El aprendizaje puede ser
adquirido por la imitación
AUTORES CLAVES -Bandura
IMPLICACIONES EN EL -Dentro de esta implicación
APRENDIZAJE del aprendizaje tenemos:
-El aprendizaje por
descubrimiento
-La memorización en los
El estudiante construye su Es la importancia de interacciones sociales en
propio conocimiento la adquisición de conocimiento
Es cuando una persona refuerza - Dicen que los individuos forman gran parte
un estimulo, es decir, cuando de lo que aprenden
una persona sirve de guía para -Los individuos son participantes y deben
resolver un algoritmo o un construir el conocimiento
problema que se le presente.
Pero, esta construye
individualmente.
-Deben descubrir ellos mismos
los principios básicos
-Piaget -Vigotsky
-Bruner
-Ausubel
Los estudiantes se imponen Es provechoso el aprendizaje en equipo y la
metas por si solos para colaboración
cumplirlas
 estudiantes
IMPLICACONES -Desarrollo mental del
PEDAGOGICAS individuo
-Cuando expresan que el
profesor debe ser un modelo
para el alumno
IMPLICACIONES EN LA -La evaluación debe estar
EVALUACION centrada en la conciencia del
estudiante. Puede ser que
este almacenado en la MLP
EJEMPLOS DE ENFOQUES -Por medio de imágenes
PEDAGOGICOS -Los estudiantes pueden
aprender como en la tabla
periódica se aprende los
elementos que la constituyen
Hacer que el alumno construya -Los estudiantes deben comprometerse de
su propio conocimiento, a través manera activa en su aprendizaje
de actividades dirigidas. Pero,
que el maestro no participa
Capacidad para desenvolverse en Facilidad en el trabajo en equipo y la
cualquier situación que se le colaboración en comunidad
presente.
Cuando el estudiante es El trabajo en equipo constituye la mayor
independiente en la construcción prioridad en el aprendizaje.
de su propia estructura
cognitiva.