PSICOLOGIA COGNITIVA

TEORIAS DE LA PSICOLOGIA

NATHALIE ANDREA CLAVIJO AWAZACKO CÓDIGO 1311020276

ENTREGA 1 SEMANA 4

TUTOR

SERGIO ROBLES GUEVARA

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE SOCIEDAD CULTURA Y CREATIVIDAD

PSICOLOGIA COGNITIVA (GRUPO B01)

BOGOTÁ, D.C.

2021

CUADRO COMPARATIVO MEMORIA

 Ebbinghaus consideraba
que la memoria se adquiría
por asociaciones entre
elementos y que la manera
de mantener los recuerdos
era fundamentalmente a
Autores Pioneros en el través de la repetición.
estudio de la memoria
El modelo cognitivo:
Resultado de sus
experimentos, Miller (1994)
Modelo Multialmacén identificó la capacidad de la
memoria inmediata, que es
limitada y corresponde a un
rango de recuerdo entre 5 a
9 elementos con una media
de 7 (de allí el nombre de
su artículo).
Neisser
Clasificó la memoria
sensorial en 3 tipos: Icónica
(Visual), Memoria ecoica
(auditiva) y memoria
Memoria Sensorial háptica (táctil).
Actualmente se estima que
esta memoria es la
responsable de las huellas
Barlett usó historias y no
silabas para medir memoria y
señaló que esta se encuentra
organizada en esquemas. Los
esquemas son conocimientos
almacenados en la memoria
como consecuencia de las
experiencias pasadas. Estos
conocimientos están
organizados en forma de
representaciones mentales y
constituyen nuestro
conocimiento sobre un objeto
o un acontecimiento.
Modelo Simbolista:
Desde este modelo, se
desarrolla la teoría
multialmacén que incluye
tres estructuras; la memoria
sensorial o inmediata (MS),
la memoria de corto plazo
(MCP) y la memoria a largo
plazo (MLP).
Sperling
En cambio, fue quien
describió la memoria
icónica, donde se presenta
el registro sensorial visual
discreto que retiene la
información por periodos
muy cortos de tiempo.
 mnémicas que se dan por el
olfato y el gusto.
Desde el punto de vista
cognitivo, las
investigaciones
Memoria a corto plazo identificaron que la
memoria a corto plazo se
regia por reglas diferentes a
las que gobiernan la
memoria a largo plazo lo
cual contradecía las ideas
asociacionistas de autores
como Ebbinghaus.
Modelo de los niveles de Entre estos modelos
procesamiento. alternativos se destaca el de
Craik y Lockhart como
aparece en (Sternberg &
Sternberg, 2012), quienes
plantean que la memoria
tiene un marco de niveles
de procesamiento, los
cuales no están
relacionados con almacenes
separados, sino que varían a
lo largo de una dimensión
continua en términos de
profundidad de
codificación.
En la actualidad, estos
planteamientos se han
abandonado y la
codificación no se considera
una característica de las
estructuras de la memoria,
sino una estrategia de
aprendizaje. Así mismo se
considera que las
diferencias entre MCP y
MLP no están relacionadas
con el tipo de
representaciones que
guardan, porque las dos
podrían manejar formatos
de cualquier tipo (Del Claus
& Seoane, 1982).
En la actualidad, el modelo
de Craik y Lockhart ha sido
revisado y se ha encontrado
que probablemente los
niveles de procesamiento
parecen no ser tan
importantes como las
maneras en que las personas
codifican o procesan la
información y la manera
como esta es recuperada
posteriormente (Sternberg
& Sternberg, 2012).
 Memoria de Trabajo El modelo de la memoria Visión tradicionalista donde
operativa o memoria de la MCP, se asemeja a una
trabajo (working memory) estructura mas de
es probablemente el modelo almacenamiento mas que un
mas aceptado y utilizado en proceso cognitivo de
la actualidad. Propuesto por control.
Baddeley y Hitch (1982),
debido a que han sido las
aportaciones mas
importaciones sobre
estudios de memoria que se
han adelantado desde la
psicología cognitiva.

BIBLIOGRAFIA
 Facultad de sociedad, cultura y creatividad. El estudio de la memoria humana, Lectura

fundamental; Escenario 4, Politécnico Gran Colombiano.

Ballesteros. S. (marzo,1999), MEMORIA HUMANA: INVESTIGACION Y TEORIA.

Universidad Nacional de Educación a Distancia. Psicothema. Recuperado de

http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=323