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Fenomenos Aereos No Identificados Protocolo Fantasma
Fenomenos Aereos No Identificados Protocolo Fantasma
La palabra motivación proviene del vocablo movere, que significa moverse para actuar
y se reconoce como un estado interno que activa, dirige y sostiene una conducta. En
el sentido educativo es un proceso previo a la acción de estudiar y se le reconoce su
poder para estimular y sostener la voluntad para aprender. En el caso del trabajo
académico a distancia, la motivación para aprender se define como la tendencia del
estudiante a buscar, crear y encontrar actividades significativas y valiosas para derivar
de ellas los beneficios académicos esperados.
Las teorías sobre la motivación demuestran que es un tema basto donde puede llegar
a ser válido para el sujeto que aprende, desde el estímulo y el castigo hasta los valores
mismos. Así, mientras que en la teoría conductual la principal fuente de motivación
son las recompensas, entendidas como objetos o acontecimientos que surgen como
consecuencia de una conducta, para la teoría humanista lo más importante es la
libertad y la autorrealización, de hecho la mayor fuente de motivación procede de la
lucha por el crecimiento personal.
• Un deseo
• Una meta
• Conciencia de las propias posibilidades de aprendizaje
• Capacidad mental
• Una orientación apropiada
• Atribuciones personales
• Una satisfacción
En el caso del trabajo académico a distancia las metas de aprendizaje deben estar
visibles para el sujeto que aprende, pues estas se constituyen en sus referentes
próximos y elementos impulsadores; caso contrario ocurre en la educación presencial
donde el profesor permanentemente está realizando reflexiones para que el estudiante
vuelva consiente de la necesidad de aprender para mejorar sus habilidades de
pensamiento y su disciplina académica.