Centro Educativo: José Luis Gómez Orbe.

QUEBRADA HONDA, CALLE #4, SECTOR: LOS PÉREZ.

“Año de la Innovación y la Competitividad”

Fecha: 26/11/2019 Grado: 6to B Área Curricular: Matemática Tiempo: 40 min. Docente: Génesis Arias

Tema: Evaluando lo aprendido con los Números Enteros

Estrategias de enseñanza y aprendizajes:

 Exploración de conocimientos previos, cuestionamiento e indagación dialógica, socialización y expositivas de

conocimientos elaborados y/ o acumulados, Observación de los aprendizajes, Resolución de problemas.

Intención pedagógica:

Evidenciar lo aprendido con las temáticas trabajadas en los números enteros y profundizar temas estudiados.

Secuencia Didáctica:

Competencias Específicas:

Razona y argumenta, conecta, comunica, modela y representa, resuelve problemas.

Momentos de la  Actividades de Actividades de Tiempo Organización Recursos
Clase Enseñanza aprendizaje
INICIO  Organización de los  Se organizan
estudiantes para tomar
. prueba.
 Explicación de los Hojas d
diferentes criterios para  Comprenden Maquina
la valoración de los método de 10 Grupo Alumnos
resultados. evaluación. minutos grande Cuaderno
Borrador
 Entrega de instrumento Tiza
evaluativo  Realizan Entorno
preguntas sobre Otros.
las actividades d
la prueba.
.

DESARROLLO  Aplicación de prueba  Evalúan lo

y explicación de las aprendido con los
actividades a números enteros 25 Individual Cuaderno
desarrollar. a través de la Minutos Regla
realización de Lápices
 Monitoreo del diversas Marcador
proceso y aclaración actividades. Pizarra
de dudas.  Valoran el nivel Otros
de competencia
adquirida durante
el desarrollo de la
 unidad.
CIERRE  Revisa y valora  Realizan el
resultados de la llenado de la
prueba aplicada. prueba acorde a Pizarra
los aprendizajes Cuaderno
 Socializa debilidades obtenidos de los 05 individual Lápices
y oportunidades de números enteros. Minutos Marcadores
Mejora para el  Valoran Reglas
enriquecimiento de resultados de la Libros de
los aprendizajes. prueba. Matemáticas
otros
 CENTRO EDUCATIVO JOSÉ LUIS GÓMEZ ORBE
Los Pérez calle #4, Quebrada Honda. Moca

Evaluación Sistemática de Matemática, año escolar 2019-2020.

Nombre: _______________________________ Grado: ________ Fecha 26/11/19

I- Observa la siguiente imagen y luego responde:

1. Si Pedro sube al segundo piso y baja tres niveles

para estacionar el auto en qué piso se encuentra.

II. En la siguiente grafica diga cual entero representa cada letra:

B C 0 A D E
A=_____ B=_____ C=______ D=______ E=______

III- Ordena los Siguientes enteros de Menor a Mayor:

+23, -45, -78, -3, +89, 0, +13, -100

_______ ________ _______ ______ ______ ______ ______ _____ ______ _____

IV- Coloca el signo correspondiente en cada caso: ˂ , ˃, =

+56____-45 -78____-3 +50____0 0___-23 53____50+3

V- Realiza las siguientes operaciones con enteros:

+2 x (-15) = -456 – 89= +125 – 200=

-100 / -50 = +30 x +2 = -84/ +2=

VI. Marca con una X solo las expresiones correctas.

a) El valor absoluto de un numero siempre será positivo_____
b) Los números negativos son mayores que los positivos_____
c) El producto de dos enteros con signos iguales da como resultado positivo___
d) Los enteros se componen solo por los positivos y negativos _____
e) Los números enteros se representan en el grupo de los números reales con la
letra Z____