Sesión 12:

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Una función es una representación algebraica de un
fenómeno social o natural; ésta nos permite predecir el
comportamiento de dicho fenómeno si alteramos alguna de
sus condiciones. Así, el estudio de las funciones se convierte
en un concepto básico no sólo para las Matemáticas sino
para la investigación en general.

En la actualidad, numerosos hombres y mujeres de ciencias

estudian diferentes fenómenos, como los relacionados a los
efectos que provoca el cambio climático en las etapas de
lluvia o de sequía o el comportamiento de ciertas bacterias
durante su crecimiento entre otras a través de las de
funciones, porque estas permiten valorar las relaciones
entre magnitudes a través de variables.

Pero, ¿Cómo puede modelarse matemáticamente procesos como los citados? ¿Qué variables
intervienen en ellos? ¿Qué otros procesos de la vida cotidiana pueden ser expresados
matemáticamente atendiendo a las relaciones entre sus magnitudes?

En la sesión anterior se estudiaron procesos y situaciones en que las relaciones entre sus

magnitudes se definen como función; las cuales se clasifican de acuerdo a sus características y a
partir de estas es posible el estudio de sus propiedades, lo que facilita la comprensión del
comportamiento de procesos, fenómenos u otra actividad, que generalmente pueden ser graficadas
en un sistema de coordenadas rectangulares y expresadas algebraicamente. 

A través de la función lineal se pueden analizar fenómenos como: la relación entre el costo unitario
de un producto y la cantidad que se puede comprar con “x” cantidad de dinero; la distancia que
recorre la luz en determinado tiempo; el crecimiento de una población de moscas de la fruta, en
condiciones óptimas, en un tiempo dado; los intereses que se pagarán por un préstamo a plazos;
etc.

La función lineal es un elemento importante en muchas investigaciones, dado que nos permite
mantener una actitud científica frente al fenómeno que estudiamos, y nos posibilita elaborar
interpretaciones objetivas del mismo. Ahora bien, para que agilices la comprensión de este tema,
te sugerimos verificar tus conocimientos respecto a lenguaje algebraico, operaciones con números
reales, la gráfica en el plano cartesiano de un sistema de ecuaciones. Estos conocimientos te
permitirán interpretar la función lineal como un modelo algebraico; entender la relación entre la
función lineal y la ecuación de primer grado con dos incógnitas; e interpretar la gráfica de una
función lineal.

En esta sesión identificarás, interpretarás y representarás gráficamente las funciones lineales y.

Analizarás las propiedades que cumplen estas y las relacionarás con sus representaciones y
parámetros. Este conocimiento te servirá para resolver ejercicios y comprender
el comportamiento  de diferentes procesos que ocurren en la vida cotidiana, Trabajaras con la
interpretación gráfica de las  propiedades de dichas funciones.

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 FUNCIÓN
1. Conocimientos previos

1.1. Par ordenado:

Es un conjunto formado por dos elementos y un criterio de ordenación que establece

cuál es primer elemento y cuál el segundo.

Un par ordenado de componentes a, b es el conjunto {{a}, {a, b}} y se denota (a, b).

A partir de dos objetos a y b, se forma un nuevo objeto (a, b) llamado par ordenado. En
general (a, b) ≠ (b, a), "a" se le llama primera componente o abscisa y a "b" se llama
segunda componente u ordenada.

Notación: el par ordenado se representa por Y

b ( a;b)

( a ; b )
-x a x

Primer Segundo
Componente Componente -Y

Ejemplos:
( 0 ; 5 ) , ( -3 ; -2 ), ( Lima, Perú), (rojo ; azul ), etc.

TEOREMA: IGUALDAD DE PARES ORDENADOS:

Dos pares ordenados (a, b) y ( c, d) son iguales si y solo si sus primeras componentes son
iguales. A=c, así como también sus segundas componentes b= d simultáneamente.

1.2. Producto cartesiano:

Dados dos conjuntos A y B llamamos producto cartesiano de A “ por ” B al conjunto

de pares ordenados tales que a ϵ A y b ϵ B.

Simbólicamente:
A  B = {(a; b)/ a  A  b  B}
NOTA:
El producto Cartesiano en general no es conmutativo.
Es decir A x B ≠ B x A; a menos que B = A
Ejemplo:
Sean los conjuntos A = { £, & } y B = { ©, A, Æ }, determina el producto cartesiano de A
xB
Solución
A x B = { ( £ ,©), ( £; A ), (£ ; Æ ), ( &; © ), ( &; A ), (&; Æ ) }

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2. Relación:

Dados dos conjuntos A y B denominamos relación binaria de A en B a todo subconjunto R

de A x B; esto es:

R es una relación de A en B si y solo si R A x B.

Donde la correspondencia de un primer conjunto, llamado Conjunto de partida, con un

segundo conjunto, llamado Conjunto de llegada, de manera que a cada elemento del
Dominio le corresponde uno o más elementos del Rango.

Ejemplo

Dados: K = {x + 2 / -3 < x < 1, x  Z} y L = { x 2 – 2 / 0 < x < 4, x  Z}, halla el dominio y

rango de la relación: R = {(x, y)  K  L / x ≥ y}. Luego elabora el diagrama en el plano
cartesiano.

Resolución:

K = {0; 1; 2} y L = {-1; 2; 7}

K  L = {(0;-1), (0;2), (0;7), (1;-1), (1;2), (1;7), (2;-1),

(2;2), (2;7)}

R = {1;-1), (2; -1), (2;2)}

Dom(R) = { 1; 2}

Ran(R) = {-1; 2}

3. Función

Uno de los más importantes conceptos de la matemática se refiere a un tipo especial de

relaciones entre los elementos de dos conjuntos A y B, llamadas FUNCIONES DE A EN B.
Una función expresa la idea de una cantidad que depende de otra, o que está determinada por
ésta. Por ejemplo, la dosis de un medicamento depende del peso del niño.

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 Definición: Una función de A en B es una relación f A x B que hace corresponder a cada
elemento x del conjunto A a lo más un elemento y del conjunto B, denotado por y= f(x) ϵ B; es
decir, que en una función no tendrá el caso de que existan dos pares ordenados distintos donde
el primer elemento se repita.

El conjunto f es una FUNCIÓN de A en B Si: Para cada “x” A, existe a lo

más un elemento “y” B tal que el par ordenado (x,y)  f.

Observación: A es el Conjunto de partida y B es el Conjunto de llegada

Ejemplos:

f = {(1; 5), (3; 9), (7; 2)}  f es una función, pues cumple con la definición.

g = {(1; 9), (2; 9), (3; 9), (4; 9)}  g es una función, pues cumple con la definición.

h = {(4; 5), (3; 8), (3; 9)}  h no es una función, pues los pares (3; 8); (3; 9); no cumplen
con la definición.

3.1. Dominio y rango de una función

a) Dominio de una función

Es el conjunto de todas las primeras componentes de los pares que pertenecen a la
función y se denota como Dom(f), estos elementos pertenecen al conjunto de partida A.
También se le denomina pre-imagen.

b) Rango de una función

Es el conjunto de todas las segundas componentes de los pares que pertenecen a la
función y se denota como Ran(f), estos elementos pertenecen al conjunto de llegada B.
También se le denomina imagen

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 FUNCIÓN LINEAL

I. FUNCIÓN LINEAL
Una función lineal es una función polinómica de primer grado.

En particular, una función lineal se expresa analíticamente a través de una ecuación de la

forma f(x) = m x + b y gráficamente por una recta que expresa las relaciones entre las
variables y entre las constantes.

y = f(x) = mx + b

Donde:
“m” y “b” son las constantes
 “m” es la pendiente ( m  0) “x” es la variable independiente
 “b” es el punto de corte con el eje Y y = f(x) es la variable dependiente

La gráfica de la función lineal es una recta inclinada u horizontal,

Su pendiente es m = tan y su ordenada en el origen es b.

Y
f  x   mx  b
b
Dom (f) = lR
Ran (f) = lR

X

EJEMPLO 1: Construya la gráfica de la función f(x) = 3x

Solución: La tabla de valores para la función f(x) = 3x es:

Y

x -2 -1 0 1 2

y = f(x) -6 -3 0 3 6

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 EJEMPLO 2: Construya la gráfica de la función f(x) = 2x – 3

Solución: La tabla de valores para la función f(x) = 2x – 3 es:

Y

x -2 -1 0 1 2 3 4 5

y = f(x) -7 -5 -3 -1 1 3 5 7

EJEMPLO 3: Construya la gráfica de la función f(x) = – 2x + 4

Solución: La tabla de valores para la función f(x) = – 2x + 4 es:

Y

x -2 -1 0 1 2 3 4

y = f(x) 8 6 4 2 0 -2 -4

Las funciones lineales pueden

ser representadas gráficamente,
siendo suficiente determinar dos
pares ordenados que
correspondan a la función. Las
gráficas ofrecen una mayor
visión sobre la trayectoria o
comportamiento del proceso que
se estudia.

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II. PUNTOS DE CORTE (INTERCEPTOS) CON LOS EJES

Es posible encontrar los puntos de corte de la recta correspondiente a la gráfica de

una función afín, con los ejes coordenados, mediante una sencilla sustitución
algebraica.

Para hallar el punto (x; 0) o punto de corte de la recta con el eje x, en la expresión
y = f (x) se hace y = 0 se despeja x.

Para hallar el punto (0; y) o punto de corte de la recta con el eje y, se hace x = 0 y se
despeja y.

EJEMPLO 4: Halle los puntos de corte de la gráfica f(x) = 4x – 8 con los ejes
coordenados.
Y
SOLUCIÓN:

Para hallar (x; 0) se hace

4x – 8 = 0
4x = 8
x = 8/4
x=2
X

Luego:
Así, (2; 0) es el punto de corte con
el eje x.

Para hallar (0; y) se hace

y = 4(0) – 8
y=–8

Por tanto, (0; -8) es el punto de

corte con el eje y.

III. PENDIENTE DE UNA RECTA

En la expresión f(x) = mx + b, el valor de “m” es una constante diferente de cero,
denominada pendiente.

La pendiente de una recta es la tangente de su ángulo de inclinación.

El signo de la pendiente de una recta depende del ángulo de inclinación de dicha

recta con respecto al eje x.

Se pueden distinguir cuatro casos:

Caso 1: m  0 Caso 3: m  0

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 Caso 2: m  0 Caso 4: m es indefinida

Caso 1: Si la recta forma un ángulo Caso 2: Si la recta forma un ángulo

agudo con el eje X, la pendiente es obtuso con el eje X, la pendiente es
positiva. (m  0) negativa. (m  0)

b
b



La función es creciente La función es decreciente

Caso 4: Si la recta es vertical

Caso 3: Si la recta es horizontal
(paralela al eje Y), se dice que la
(paralela el eje X), la pendiente es
pendiente no está definida.
cero. (m  0)
(m es indefinida)

La función es constante No es una función

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IV. DOMINIO Y RANGO:

DOMINIO: Es el conjunto de valores que puede tomar x, de manera que f(x) sea un
número real: Valores para los que se puede calcular f(x).

RANGO: Es el conjunto de valores que puede tomar y, los cuales son imagen de
algún valor x.

Ejemplo 1: Determina el dominio y

rango de la función y = 2x – 3
y = 2x – 3
Cuando no se especifica el dominio
de la función, se sobreentiende que
el dominio es todo R. 3 
 ;0 
2 
Df = R Rf = R
 0;3

Dominio
Ejemplo 2: Determina el dominio y 3 2 
Para x = 2  y  =3
3x 2
rango de y  ; para x   4 ;
2


Rango
Solución:
Como el dominio de la función es
  4 ;   , para graficar la función,
es conveniente hallar el valor de la
función para –4.
Ya que el dominio tiende al infinito
positivo, tomamos otro valor
perteneciente al dominio, por
ejemplo 2, hallemos entonces el valor
de la función para 2, para luego
trazar una recta entre los dos Ten presente:
Ten presente:
puntos. Significa que el punto
Significa que el punto
pertenece a la función.
pertenece a la función.
Es decir:

3  4 
Para x = –4  y  = –6
2 Dominio y rango

Df = 4 ; 
R f =  6 ; 

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Ejemplo 3: Determina el dominio y rango de la función y = 2x +2; para  3  x  2 .

Solución:
El intervalo  3  x  2 se puede Graficamos la función y obtenemos el
expresar como: dominio y rango de la función:

Dominio y rango:
3  x  2  x  3 ; 2
D f =  3 , 2 R f = [-4, 6>

Hallando los valores de la función

para –3 y 2.

Para x = –3  y = 2(–3) + 2 = –4
Para x = 2  y = 2(2) + 2 = 6

x  3 2

y [-4 6>

Ejemplo 4: Determina el dominio y rango de la función y = –2; para  1  x  4

Solución: De la gráfica obtenemos el dominio y

rango:
Veamos qué valores puede tener
“x”
Si:  1  x  4  x   1, 4

Además sabemos que la gráfica es

una recta paralela al eje “x” que
pasa por la ordenada –2. (0,2)

D f =  1, 4 R f = {–2}

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V. CÁLCULO DE LA PENDIENTE DE UNA RECTA

Si P ( x1 ; y1 ) y Q ( x2 ; y2 ) son dos puntos distintos de dicha recta, la pendiente se

calcula mediante las expresiones:

Q
Y2
m = tg 
Y2 - Y1

P 
Y1
X2 - X1


X
X1 X2

EJEMPLO 5: Calcule la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(6;3) y
B(4;7).

Solución:

Si se consideran: A(5;4) = ( x1 ; y1 ) y B(3;6) = ( x2 ; y 2 ) al remplazar en la fórmula

anterior, se obtiene:

y 2  y1 6  4 2
m    1
x 2  x1 3  5  2

EJEMPLO 6: Encuentre la función lineal cuya gráfica pasa por el punto (5; 3) y
su pendiente es 4.

Solución:

Dado que m = 4 y (x; y) = (5; 3) al remplazar dichos valores en la expresión:

f(x) = mx + b se obtiene:

f(x) = mx + b

3 = 4(5) + b

3 = 20 + b

- 17 = b

Por tanto, la función pedida es: f(x) = 4x – 17

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 EJEMPLO 7: Halle la función lineal cuya gráfica pasa por los puntos A(3;3) y
B(2;6).

Solución: Se determina la pendiente de la recta según la fórmula:

y 2  y1 6  3 3
m    3
x 2  x1 2  3  1

Luego, se toma la pendiente m = -3 y la coordenada de cualquiera de los puntos

conocidos (3;3). Estos valores se remplazan en la expresión f(x) = mx + b se
obtiene:
f(x) = mx + b

3 = -3(3) + b

3 = -9 + b

12 = b

Por tanto, la función pedida es: f(x) = mx + b

f(x) = -3x + 12

VI. PUNTOS ALINEADOS EN UNA RECTA

Los puntos A (x1, y1), B(x2, y2) y C(x3, y3) están alineados siempre que los vectores
AB y BC, tengan la misma dirección. Esto ocurre cuando sus coordenadas son
proporcionales

EJEMPLO 8: Calcular el valor de “n” para que los puntos estén alineados

A(-5, 11) B(4, -7) y C ( n, 5)

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 18= 3n -12

n= 10

Por lo tanto: “n” toma el valor de 10 para que los puntos estén alineados.

I. POSICIÓN RELATIVA DE DOS RECTAS EN EL PLANO

Dadas dos rectas diferentes en el plano, se pueden presentar tres casos: las
rectas son paralelas, las rectas son perpendiculares o las rectas son secantes.

CASO 1. Dos rectas son paralelas

si y solo si sus pendientes son
iguales.

Por ejemplo, las rectas:

y = -3x - 1, y = -3x + 2

Son paralelas, pues se observa que

sus pendientes son iguales.

m1 = -3 y m2 = -3

m1 = m2

CASO 2. Dos rectas son

perpendiculares si y solo si el
producto de sus pendientes es
igual a -1.

Así, la pendiente de la recta:

2 2
y x  1 es m 
1
3 3

y la pendiente de la recta:

3 3
y x  1 es m
2
 ,
2 2

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-6-
-6-
-6-
 Observamos que:

2 3
, m  m     1
1 2 3 2

Luego las rectas son

perpendiculares.

CASO 3. Dos rectas que se cortan

en un único punto sin formar
ángulo recto son secantes.

Por ejemplo, las rectas:

y = 2x – 1 y y = -2x – 1

no son ni paralelas, ni
perpendiculares y se cortan en el
punto (0, -1), por lo tanto, son
secantes.

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 HOJA DE DESAFÍOS N° 12
I. Resolver cada una de las
siguientes situaciones:

1. La función f: N → N está definida por

f(x) =5x – 2. Complete la representación
tabular e indique: ab + cd
x 1 b 5 d
4. Se muestra la tabulación de la función:
y a 8 c 28
f(x) = 4x – 2, halle a·b + c·d.

x 1 b 4 d
y a 6 c 18

2. Dada la función f(x) = 2x + 3, definida

en NN. Complete la representación
tabular e indique: a + b + c – d.
x 0 b 4 d
y a 7 c 17

5. La función f: N→ N está definida por

f(x) = 7x – 6. Completa la
representación tabular y determine
Dominio  Rango

x 1 b 4 d
y a 15 c 9

3. Dada la función f(x) = 3x – 1

Halle: a·b + c·d

x 2 b 4 d
y a 11 c 20

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6. Se tiene f(x) = 3x + 4, complete su
tabulación y halle la suma de elementos del
rango menos la suma de elementos del dominio.
x 1 a 3 b 5 10. Si el rango de la función lineal afín
y m 10 n 16 p f(x) = 7x – 4 es {24; 31; 38; 45}, halla la
suma de los valores del dominio.

7. Sea la función f: N → N. Según la regla 11. Si f(x) = 3x + a, además, f(4) = 15,

de correspondencia f(x) = 6x – 1 se halle f(a).
conoce que Ran(f ) = {17; 23; 29; 35}.
Calcula la suma de elementos del
dominio.

12. Si f(x) = 2x + b y f(3) = 10

8. Se define f: N → N según la regla de halla f(4) + f(5).
correspondencia: f(x) = 4x + 3
Halle Dom(f) si el Ran(f) = {11; 19; 31}

13. Dada la función: f(x) = ax + b se

9. Si el rango de la función f(x) = 4x – 1, cumple que f(0) = 3, f(1) = 5.
es: Halla H= a + b.
Ran(f) = {7; 11;15; 19}, halle el producto
de los elementos del Dom(f)

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14. El gráfico de f(x) = ax + b se cumple
que f(0) = –4, f(3) = 5, halla f(–1) + f(5).

II. Encuentre la pendiente y las intersecciones, después trace la gráfica de la función

lineal definida por:
Y

a) f(x) = – 2x + 6

b) f(x) = 2x + 4

Y
2
c) f(x) = x–2
5

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 Y

f(x) = x + 6

f(x) = x + 2

Y
1
f) f(x) =  x–2
4

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III. Determina el dominio y rango de las siguientes funciones lineales:
a) y = 2x + 12 5 
e) y = 6x – ; para x   ;1
6
b) y = 3x – 9 1
f) y = x + 3; para x   5 ; 5
2
c) y = 9x; para x   1 ; 6
g) y = 1; para x  1 ; 9
d) y = 6,5x; para x  0 ; 9
5 
h) y = ; para x  3 ; 
6

-6-
IV. Determine la función lineal cuya gráfica pasa por dos puntos.

a) La gráfica pasa por los puntos: (2; -2) y (4; 6).

b) La gráfica pasa por los puntos: (2; -1) y (4; 3).

c) La gráfica pasa por los puntos: (-1/2; 3/4) y (1/3; 1).

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 d) La gráfica pasa por los puntos: origen y (-7; -21).

V. Determinar:

a) La función lineal cuya gráfica pasa por: A(2, 3) , B(1, -3) y C(p, -5). Hallar “p”.

b) La función lineal cuya gráfica pasa por: A(2, -1) , B(-3, -2/3) y C(6, k). Hallar “k”.

c) La función lineal cuya gráfica pasa por: A(4, 2) , B(2, -2) y C(m, 6). Hallar “m”.

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d) La función lineal cuya gráfica pasa por: A(-5, 11) , B(4, -7) y C(n, 5). Hallar “n”.

VI. En cada caso, encuentra la función de la recta que pasa por el punto A, que sea
paralela a la recta representada en el plano.
a)

b)

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c)

d)

VII. En cada caso, encuentra la función de la recta que pasa por el punto dado y es
perpendicular a la recta dada.

a) f(x) = -8x – 2 Punto (1, 1)

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b) f(x) = -9x + 6 Punto (0, 0)

c) f(x) = -5x + 1 Punto (-2, 3)

d) f(x) = 2x – 6 Punto (-4, -1)

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 BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÌCULOS, TESIS, PÀGINAS WEB
biblioteca
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Barcelona: GRAÓ.
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