BASES ESTRATÉGICAS PARA EL

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

REGIÓN DE VALPARAÍSO

Programa de Comités Locales

Área de Desarrollo Profesional Docente

SECRETARÍA MINISTERIAL DE EDUCACIÓN VALPARAÍSO

CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO, EXPERIMENTACIÓN E
INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS

 126; 10%

204; 16%
VALPARAÍSO
667; 52%
QUILLOTA-PETORCA
SAN FELIPE-LOS ANDES
290; 22% SAN ANTONIO


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

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 Sin Medio- Total
Región categorización Alto Insuficiente Medio Bajo general

Antofagasta 25 11 28 46 38 148

Arica y Parinacota 29 12 6 27 16 90

Atacama 35 11 23 23 28 120

Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo 22 9 3 26 10 70

Biobío 403 136 30 417 157 1143

Coquimbo 279 30 32 134 87 562

La Araucanía 531 63 30 278 87 989

Libertador General Bernardo O'Higgins 124 64 25 190 76 479

Los Lagos 453 72 14 221 65 825

Los Ríos 237 28 8 109 32 414

Magallanes y de la Antártica Chilena 14 2 6 24 16 62

Maule 237 113 15 227 67 659

Metropolitana de Santiago 160 263 291 738 493 1945

Tarapacá 35 10 26 28 31 130

Valparaíso 136 74 96 297 212 815

Total General 2720 898 633 2785 1415 8451



22% 78%
46% 54%

48% 52%

78% 22%

48% 52%

76% 24%

65% 34%

52% 47%

49% 50%

64% 33%

4% 96%

54% 46%
2,5% 97%
34% 66%
44% 56%

25% 74%
56% 44%
69% 31%

65% 35%
76% 24%
 a.

A continuación se presenta el estado avance de los encuentros “Voces Docentes de la región de

Valparaíso”.



 TP; 61; 17%
Valparaíso-San
Antonio; 95;
27%

Quillota-
Petorca; 65;
18%
San Felipe-Los
Andes; 133;
38%
 Tramos
Avanzados Y
RMM; 33; 9%
Docentes
Directivos; 51;
14%

EMTP; 61; 17%

Ed. Básica; 83;
Ed. 24%
Parvularia;
38; 11%

Ed. Media H.C.;

61; 17%
Ed. Especial; 27;
8%
b.



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
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
45

40

35

30

25

20

15

10

0
n/a Convivencia escolar Conocimientos Rol docente dentro Perfeccionamiento Metodologías para
disciplinares de la comunidad profesional en E/A y evaluación
educativa general
 16

12

Met. Diversidad Met. Evaluación Met. General Met. Innovación

Fuente: Elaboración propia a partir de estudio Voces docente región de Valparaíso

 (ver anexo)

Visión:

Misión:

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