PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
DISTRITO : Vitichi
UNIDAD EDUCATIVA : Estumilla
TRIMESTRE : Primero
FECHA DESARROLLADO : 1º al 5 de febrero
DOCENTE : Prof. Candelaria Tito Gonzales
GRADO : Tercero
FECHA DE PRESENTADO : 1º de febrero.

PLAN DE CONTINGENCIA : Prevención de violencia en el entorno educativo

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Desarrollar procesos de diagnóstico desde los conocimientos de los perfiles de salida de la
gestión pasada, aplicando estrategias e instrumentos de la evaluación práctica, oral y escrita en
las diferentes áreas y años de escolaridad para proceder con el proceso de nivelación.
CONTENIDOS DEL DIAGNOSTICO POR AREA
LEN/LCO/LEX:
- Evaluación oral, escrita y practica de formas y medios de comunicación.
- Realizar evaluación sobre comunicación interpersonal: Dialogo, Debate, exposición y otras
con el uso de conectores.
- Producción escrita de cuentos y leyendas
MATEMATICA:
- Aplicación y ubicación de los números enteros y su ubicación en la recta numérica aplicada
en las actividades de la comunidad.
- Estructura de números naturales de cuatro dígitos en actividades productivas y su valor
posicional.
- Realización y practica de las cuatro operaciones fundamentales.
- Problemas de operaciones fundamentales en relación a la vida cotidiana de la comunidad
CIENCIAS NATURALES:
- Relacionar paisajes características geográficas de la comunidad y el municipio.
- Describir las situaciones geográficas de la provincia las cuencas y su interrelación.
- Descripción de situación orográfica de la comunidad y la provincia.
- Explicaciones sobre la pandemia de covid - 19 sus consecuencias en la salud de las
poblaciones.
CIENCIAS SOCIALES:
- Relación, historia de la comunidad y el municipio.
- Formas de ejercicios de la democracia intercultural en el país.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CONTENIDOS DE RECURSOS /

 EVALUACIÓN MATERIALES
PRACTICA
SER.
. Nos organizamos para realizar la observación y . Materiales
. Valoramos los saberes
análisis del contexto y respondiendo en diferentes analíticos.
y conocimientos en las
actividades diagnosticados sobre la bioseguridad
actividades educativas.
covib 19 coronavirus.
.Libros
TEORIA.
. Aplicación de pruebas objetivas, análisis de la SABER. .cuadernos lápiz.
estructura lingüística en los textos producidos y comprensión de lectura Borrador hojas
matemáticos que nos permite valorar los y el cuidado de salud. de papel boom
tamaño carta
conocimientos previos, de diferentes actividades
Registro
destacadas, para detectar logros y dificultades del
pedagógico.
aprendizaje, con bioseguridad covid 19 coronavirus Alcohol gel
VALORACIÓN. Jabón líquido
.Reflexionamos sobre la importancia de bioseguridad
de covid 19 coronavirus y corregir modos de HACER.
comportamiento, lavados de manos mediante las . Responde las
actividades realizadas de acurdo la práctica de preguntas con algunas
valores con el objetivo de lograr el cuidado de salud dificultades en diferentes
de corona virus. áreas y la comprensión
lectora Agua, bañador
balde
PRODUCCIÓN.
DECIDIR.
. producción de mensajes de aplicación de acurdo
de cada contenido se realizó el diagnóstico Decide reflexionar sobre
identificando logros y dificultades sobre los los criterios y habilidades
conocimientos, opinión de manera escrita y gráficos. para mejorar la
bioseguridad covid 19
coronavirus.

PERFIL DE SALIDA. Capacidades, potencialidades y cualidades desarrolladas al concluir el año

de escolaridad.

BIBLIOGRAFÍA
Programas de estudio
Currículo regionalizado
Documentos informativos sobre la contaminación (para ampliar la información de la maestra)
PRODUCTO. Informe sobre la evaluación diagnostica.