P L A N E S TATA L

DE RETORNO
A LAS AULAS

/SEDUC Cam
Mensaje
La educación es lo único que puede ofrecer igualdad entre las personas; en un trabajo conjunto entre la Secretaría
de Educación y la Secretaría de Salud se ha determinado que la reincorporación de los alumnos a las actividades
escolares en su modalidad presencial es fundamental para su desarrollo, por lo que se debe dar en un ambiente
seguro tanto para los educandos como para los docentes y personal educativo.

El regreso a las aulas considera las voces de todas las figuras educativas atendiendo las necesidades de cada una de
las regiones del Estado. La reincorporación de las escuelas a clases presenciales se realizará bajo un esquema
ordenado, seguro y responsable. Es prioridad para el Gobierno de la Lic. Layda Sansores San Román salvaguardar
la integridad socioemocional, física y de salud, así como garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y
jóvenes. Bajo esta premisa, la asistencia a los centros escolares se llevará a cabo considerando las condiciones de
cada plantel educativo, manteniendo una comunicación permanente con los docentes para revisar las necesidades
de las escuelas y brindar acompañamiento sistemático acorde al comportamiento epidemiológico en cada una de
las localidades.

El regreso a las aulas es un trabajo en el que participamos todos, escuchamos las inquietudes y requerimientos con la
seguridad que trabajando mano a mano juntos logremos que la educación en Campeche siga siendo un referente
nacional e internacional poniendo enfásis a las escuelas más vulnerables y con el respaldo del Gobierno Federal
mantener una coordinación interinstitucional para garantizar la atención de toda la comunidad escolar.

Raúl Aarón Pozos Lanz

Secretario de Educación
MARCO LEGAL

La Secretaría de Educación y la Secretaría de Educación del Poder Ejecutivo del Estado de Campeche ante
la revisión de las condiciones epidemiológicas en la entidad y la puesta en operaciones del Plan Estatal del
Retorno a las Aulas, Ciclo Escolar 2021-2022 en educación básica con fecha de inicio de actividades el 11 de
agosto de 2021 y atendiendo al Esquema de Implementación que en su párrafo tercero señala: ...Al término
del primer mes de actividades, la AEL llevará a cabo, en coordinación con las Autoridades de Salud, la
valoración sobre el comportamiento de la emergencia sanitaria para determinar la apertura general de las
clases presenciales en todos los centros educativos.

En cumplimento a lo señalado y con fundamento en el Acuerdo 23/08/21 por el que se establecen diversas
disposiciones para el desarrollo del ciclo escolar 2021-2022 y reanudar las actividades del servicio público
educativo de forma presencial, responsable y ordenada, y dar cumplimiento a los planes y programas de
estudio de educación básica (preescolar, primaria y secundaria), normal y demás para la formación de
maestros de educación básica aplicables a toda la República, al igual que aquellos planes y programas de
estudio de los tipos medio superior y superior que la Secretaría de Educación Pública haya emitido, así
como aquellos particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, en beneficio de
las y los educandos publicado en el Diario Oficial de la Federación en el 20 de agosto de 2021.

Por su parte, en lo que corresponde a las condiciones de salubridad necesarias para el retorno a las aulas, el
Acuerdo 23/08/21 dispone las condiciones mínimas y protocolos para dicho fin en el Título Uno
“Disposiciones Generales”.
Para promover y coadyuvar la seguridad, salud e higiene para un regreso responsable y ordenado a clases
presenciales, se implementarán las siguientes nueve acciones clave:

I. Integrar y activar los Comités Participativos de Salud Escolar (CPSE) en las escuelas de los
tipos básico, medio superior y superior, quienes deberán establecer comunicación con su centro de
salud más cercano cuando se requiera;
II. Establecer filtros de salud: en casa, en la entrada de la escuela y en el salón de clases;
III. Lavar las manos con agua y jabón y/o uso de gel antibacterial;
IV. Usar el cubrebocas de manera correcta sobre nariz y boca;
V. Mantener la sana distancia;
VI. Dar mayor uso a los espacios abiertos;
VII. Suspender cualquier tipo de ceremonias o reuniones que concentren a la comunidad escolar;
VIII. Avisar inmediatamente a las autoridades competentes, en caso de que se detecte o se sospeche
que alguna persona presente algún signo o síntoma respiratorio relacionado con el virus SARS-
CoV2 (COVID-19), y
IX. Procurar entre las y los educandos y docentes apoyo socioemocional y promover, entre otros, el curso
en línea de SEP-SALUD "Retorno Seguro" climss.imss.gob.mx.

Las recomendaciones del regreso a clases presenciales para el ciclo escolar 2021-2022, se darán
a conocer por la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Salud, mediante la "Guía para el
regreso responsable y ordenado a las escuelas", misma que se podrá consultar en las páginas
electrónicas oficiales de dichas dependencias.

Lo dispuesto en el presente numeral será aplicable durante el tiempo requerido por las
Autoridades Sanitarias. La Autoridad Educativa Federal, las Autoridades Educativas Locales, la Autoridad
Educativa Federal en la Ciudad de México y las Autoridades Educativas Municipales, en el marco de sus
respectivas competencias, realizarán las acciones que correspondan con objeto de dar cumplimiento a la
presente disposición.
FUNDAMENTO
Los centros escolares de Educación Básica, Inicial y Especial, Educación Media Superior, Superior y de
Formación y Capacitación para el Trabajo públicos y particulares deberán regirse por las indicaciones y
documentos oficiales emitidos por la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Educación de
Campeche.
• Plan Estatal de Retorno a las aulas.

• Comunicados del Comité Estatal de Salud.

• Estrategia Nacional para el Regreso Seguro a Clases Presenciales en las Escuelas de Educación Básica, Ciclo
Escolar 2020-2021.

• Acuerdo 15/06/21 por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2021-
2022, aplicables en toda la República para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás
para la formación de maestros de educación básica.

• Acuerdo 16/06/21 por el que se regulan las acciones específicas y extraordinarias relativas a la conclusión
del ciclo escolar 2020-2021, en beneficio de los educandos de preescolar, primaria y secundaria ante
el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19).

• Guía para el regreso responsable y ordenado a la escuela.

• Acuerdo 23/08/21 por el que se establecen diversas disposiciones para el desarrollo del ciclo escolar 2021-
2022 y reanudar las actividades del servicio público educativo de forma presencial, responsable y ordenada,
y dar cumplimiento a los planes y programas de estudio de educación básica (preescolar, primaria y
secundaria), normal y demás para la formación de maestros de educación básica aplicables a toda la
República, al igual que aquellos planes y programas de estudio de los tipos medio superior y superior que la
Secretaría de Educación Pública haya emitido, así como aquellos particulares con autorización o
reconocimiento de validez oficial de estudios, en beneficio de las y los educandos.
DISPOSICIONES GENERALES
Con base al fundamento legal emitido por la Secretaría de Educación Pública y en atención a los principios y
esquemas establecidos en la normatividad vigente, se dispone lo siguiente:

PRIMERO. A partir del 27 de septiembre de 2021, se reanuda los servicios educativos de manera presencial en
los centros escolares de los diferentes niveles pertenecientes al Sistema Educativo en el Estado de Campeche
bajo alguna de las estrategias de atención presencial establecidos en el presente documento.

SEGUNDO. La asistencia de los estudiantes a los centros escolares es voluntaria y por decisión de los padres
de familia y/o tutores; aquellos que no asistan y decidan mantener las actividades a distancia, los centros
escolares de los diferentes niveles educativos implementaran estrategias para su atención.

TERCERO. Para Educación Básica, Inicial y Especial:

A. Se establecen las siguientes Estrategias de atención presencial:
Estrategia 1. Atención general por días escalonados.
Estrategia 2. Atención general por semana escalonadas.
Estrategia 3. Atención general de acuerdo a las necesidades de cada plantel educativo.
Estrategias 4 y 5. Atención focalizada con horarios escalonados para estudiantes con rezago.

B. Para aquellos estudiantes cuyos padres de familia y/o tutores decidan que sus hijos no asistan a clases
presenciales, los docentes deberán hacer la entrega de fichas de aprendizaje y recepción de evidencias los
días viernes en horario escolar.
DISPOSICIONES GENERALES
C. Para todos los centros escolares ubicados en localidades rurales (hasta 2500 habitantes) deberán
implementar sus actividades bajo las estrategias de atención presencial 1 y 2.

D. Para todos los centros escolares ubicados en localidades urbanas (mayor a 2500 habitantes) deberán
implementar sus actividades bajo las estrategias de atención presencial 4 y 5.

E. A partir de la evolución epidemiológica de la pandemia ocasionada por el coronavirus Sars CoV-2 (Covid-
19) y del análisis que realicen las autoridades sanitarias cada dos períodos de incubación (28 días) los centros
escolares ubicados referidos en el inciso D, se irán incorporando de manera gradual a las estrategias de
atención presencial 1 y 2.

F. Para los centros escolares cuyas condiciones y características específicas no permitan la implementación
de las estrategias de atención presencial 1 y 2 podrán establecer la estrategia de atención presencial 3,
realizando los ajustes correspondientes para garantizar la atención escalonada de la matrícula en aforos con
un máximo del 50% de sus alumnos acorde a los requerimientos propios de cada plantel previa solicitud y
aprobación de la supervisión escolar.

G. Para los centros escolares que no cuentan con las condiciones indispensables para implementar las
estrategias de atención presencial 1, 2 y 3 como son agua, energía eléctrica, servicios sanitarios y
condiciones de salubridad básica por robo y/o vandalismo, se mantendrá la modalidad de atención a
estudiantes bajo la estrategia de atención presencial 4 y 5 previa solicitud y aprobación de la supervisión
escolar.

H. Los estudiantes que pertenecen al Programa de ”Transporte Escolar” se mantendrán trabajando con
fichas del programa “Aprendamos en Familia desde la Casa” bajo la estrategia de atención presencial 4 y 5.
DISPOSICIONES GENERALES
I. Las escuelas públicas y particulares podrán voluntariamente operar las clases presenciales bajo las
estrategias de atención 1 y 2 previa autorización de Autoridad Educativa Local.

CUARTO. Para Educación Media Superior, Superior y de Formación y Capacitación para el Trabajo Públicas y
Particulares:

A. Retorno a las actividades escolares presenciales será a partir la aprobación de los acuerdos de la Tercera
Asamblea General Conjunta Ordinaria 2021, estarán de acuerdo a los Criterios y Protocolos presentados por
cada Subsistema de Educación del tipo Media Superior, Superior y de Formación y Capacitación para el
Trabajo públicos y particulares, mismos que observan, todos ellos, los Criterios y Protocolos emitidos por el
Gobierno Federal a través de la Secretaría de Educación Pública y el Poder Ejecutivo del Estado de Campeche,
a través de las Secretarías de Salud y Educación.

B. Será decisión voluntaria de los padres de familia y/o tutores el que sus hijos asistan a las actividades
escolares presenciales.

C. Los servicios educativos presenciales de cada institución y/o subsistema serán como los indican en sus
Criterios y Protocolos para el Regreso a las Actividades Escolares Presenciales en todos los planteles de los
niveles del tipo Media Superior, Capacitación y Formación para el Trabajo y Superior Públicos y Particulares.

D. Los planteles educativos del tipo Media Superior, Capacitación y Formación para el Trabajo y Superior
Públicos y Particulares, incrementaran el porcentaje de atención presencial a su matrícula, observando en todos
los casos un máximo de 20 alumnos por aula, taller o laboratorio y/o el equivalente al 50% de su capacidad
instalada.

E. Todo proceso será llevado a cabo con los protocolos establecidos por las autoridades sanitarias.
ACCIONES Y ESTRATEGIAS PARA
EDUCACIÓN BÁSICA
 ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
PRESENCIAL

Aforo del 50% de lunes a jueves

Asistencia voluntaria La atención es en modalidad de A quienes no asistan se mantiene la
(se sugiere sea en orden alfabético).
asesorías cubriendo modalidad a distancia recibiendo
Los días viernes son para atención de alumnos en
el horario laboral evidencias y aclaración de dudas los
situación de rezago educativo y a padres de familia
días viernes
que decidan mantener la educación desde casa*

ESTRATEGIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

ESTRATEGIA 1.
ATENCIÓN GENERAL
50% DE LOS 50% DE LOS 50% DE LOS 50% DE LOS
POR DÍAS
ESCALONADOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS
ALUMNOS EN
SITUACIÓN DE
ESTRATEGIA 2. REZAGO
ATENCIÓN GENERAL
POR SEMANA
ATENCIÓN DEL 50% DE LOS ALUMNOS POR SEMANA EDUCATIVO
ESCALONADOS. Y EL OTRO 50% EN LA SEMANA POSTERIOR
ATENCIÓN A MADRES
Y PADRES DE FAMILIA
ESTRATEGIA 3.
ATENCIÓN GENERAL
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DE ESQUEMA ACORDE A LAS NECESIDADES DE CADA PLANTEL EDUCATIVO
CADA PLANTEL
EDUCATIVO**

*Alumnos en rezago y sin comunicación en el ciclo escolar 2020-2021.

** Aplica para escuelas en condiciones de restauración y/o rehabilitación.
 ATENCIÓN FOCALIZADA CON HORARIOS
ESCALONADOS PARA ESTUDIANTES CON REZAGO

ESTRATEGIA 4
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ENTREGA Y RECEPCIÓN DE MATERIAL COMUNICACIÓN A DISTANCIA CON LOS ALUMNOS
EDUCATIVO A PADRES DE FAMILIA Y/O (VIDEOLLAMADAS, ENVÍO DE FICHAS DE APRENDIZAJE
ALUMNOS PERSONALIZADAS, CUADERNILLOS, REVISIÓN DE AVANCES)
DESDE CASA
ORIENTACIONES, ASESORÍAS, ACLARACIÓN DE
DUDAS EN HORARIOS ESCALONADOS PLAN DE ATENCIÓN BAJO EL ESQUEMA DE NIVELACIÓN
DESDE LA ESCUELA
DURANTE TODA LA SEMANA EL PLANTEL DEBERÁ ESTAR ABIERTO CON LA PRESENCIA
DEL PERSONAL DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO Y MANUAL

ESTRATEGIA 5
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
COMUNICACIÓN A DISTANCIA CON LOS ALUMNOS ENTREGA Y RECEPCIÓN DE MATERIAL
(VIDEOLLAMADAS, ENVÍO DE FICHAS DE APRENDIZAJE EDUCATIVO A PADRES DE FAMILIA Y/O
PERSONALIZADAS, CUADERNILLOS, REVISIÓN DE AVANCES) ALUMNOS
DESDE CASA
ORIENTACIONES, ASESORÍAS, ACLARACIÓN DE
PLAN DE ATENCIÓN BAJO EL ESQUEMA DE NIVELACIÓN DUDAS EN HORARIOS ESCALONADOS
DESDE LA ESCUELA
DURANTE TODA LA SEMANA EL PLANTEL DEBERÁ ESTAR ABIERTO CON LA PRESENCIA
DEL PERSONAL DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO Y MANUAL
 ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
Y ACADÉMICAS
A P R E N D A M O S E N FA M I L I A 3 . 0

Para dar continuidad al servicio para aquellos alumnos que decidan no asistir de manera presencial se
encuentra disponible el micrositio del programa estatal “Aprendamos en Familia desde la Casa”
mantendrá el repositorio digital de las fichas de aprendizaje así como los formatos que servirán como
referente para la elaboración de las fichas acorde al contexto de cada grupo escolar (Sección Ciclo
Escolar 2021-2022).

https://educacioncampeche.gob.mx/aprendamosencasa
 PROTOCOLOS SANITARIOS

EN CASA ESCUELA AULA COLECTIVO

Filtro sanitario Toma de temperatura Filtro en el aula Comunicación
permanente
Filtro Aforo del 50%
Detección de Organización de filtros
síntomas Señalamientos Adecuación de
mobiliario y espacios Guardias
Uso de cubrebocas escalonadas
Uso de cubrebocas
Suspensión de Recepción y entrega
ceremonias Limpieza y desinfección de alumnos
de espacios propios
Uso eficiente de
espacios
 ACCIONES DE ORGANIZACIÓN
Las especificaciones sanitarias son elementos indispensables para la dinámica escolar y están
sujetas a cambios acorde a la operatividad escolar y tendencias de atención protocolaria por
parte de la comunidad escolar. El trabajo deberá ser en conjunto, ordenado y con apoyo de la
Asociación de Padres de Familia con anuencia del Consejo Escolar de Participación Social, bajo
un plan de trabajo aprobado por la supervisión escolar.

ALIMENTOS
ESPACIOS RECREO La ingesta de alimentos deberá ser
bajo la supervisión de los docentes,
Se deberá retirar el material desinfectando los espacios y/o
Los tiempos del recreo serán
innecesario de las aulas, abrir áreas antes y después de su
escalonados en períodos de 20 min.
todos los accesos alternos para consumo. Haciendo hincapié que
en coordinación con la APF
garantizar la sana distancia y los alumnos deberán llevar sus
manteniendo la sana distancia en
adecuar áreas para el tránsito de alimentos preparados. No
espacios que garanticen los
alumnos con señalamientos. trabajarán las tiendas de consumo
protocolos sanitarios.
escolar.
 USO EFECTIVO
DEL TIEMPO ESCOLAR

ACCESO SALIDA
El tiempo de la jornada escolar La salida de los estudiantes
contemplan los filtros en el acceso, deberá ser ordenada y gradual,
los espacios de la sana distancia, el garantizando la sana distancia, el
lavado de las manos con agua y cumplimiento de los protocolos y
jabón, o bien la aplicación de gel la desinfección de espacios
desde el acceso principal hasta el propios.
aula.

ORGANIZACIÓN DE ACCESOS
Las escuelas deben organizar todos los accesos del plantel para evitar aglomeraciones a la hora de
la entrada y salida. Se deberán señalar las líneas para garantizar la sana distancia, el sentido del
tránsito de alumnos y distribuir en guardias escalonadas para el acceso y la retirada del plantel.
MONITOREO Y BITÁCORA

Los directores de las escuelas o encargados serán los responsables de

enviar la información, mediante cualquiera de las tres herramientas
dispuestas para ello:

1. En el micrositio “Panel educación”.

2. Sitio Web para el registro de los reportes por medio de cualquier

dispositivo con acceso a Internet disponible en:
https://educacionbasica.sep.gob.mx/regresoaclases

3. Aplicación Android e iOS para el envío de reportes por medio de

teléfonos móviles y tabletas.

4. Excel (VBasic) con la posibilidad de almacenar los reportes y enviarlos

una vez que se tiene acceso a Internet (herramienta portátil mediante
una USB).
 MONITOREO Y BITÁCORA

a) Información estadística sobre escuelas que regresan a clases presenciales

b) Información estadística sobre la asistencia de alumnos y personal
c) Principales motivos de inasistencias
d) Condiciones sanitarias básicas para el regreso a clases tales como:

• Tipo de abastecimiento de agua

• Continuidad del servicio de agua
• Disposición de agua para el lavado de manos
• Cuenta con lavamanos
• Dispone de jabón para el lavado de manos
• Dispone de toallas de papel o tela
• Cuenta con sanitizante de manos (alcohol en gel)
• Existen botes de basura para el manejo de los residuos
• Cuenta con red de drenaje, fosa séptica para desalojo de aguas
• Se pueden reorganizar los espacios para facilitar la sana distancia

e) Evolución histórica del regreso a clases por Clave de Centro de Trabajo

TODOS LOS DOCENTES DEBERÁN DE LLEVAR SU REGISTRO DIARIO EN UNA BITÁCORA

SOBRE LAS INCIDENCIAS Y ASISTENCIA DE SUS ESTUDIANTES
PROTOCOLOS
FILTRO EN CASA
 FILTRO EN EL ACCESO
DE LA ESCUELA

*Fuente: Guía para el regreso responsable y ordenado a las escuelas. Ciclo escolar 2021-2022.
FILTRO EN EL ACCESO
AL AULA
ADECUACIÓN DE ESPACIOS
ESCOLARES
AJUSTE DE MOBILIARIO
SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES
CÍVICAS Y CULTURALES
ATENCIÓN SOCIOEMOCIONAL
PROTOCOLO PARA CASO CONFIRMADO DE COVID-19
 ACCIONES PARA CASOS
CONFIRMADOS DE COVID-19*

*Fuente: Guía para el regreso responsable y ordenado a las escuelas. Ciclo escolar 2021-2022.
PROTOCOLO PARA EDUCACIÓN ESPECIAL
AFOROS
ACCIONES DE INICIO

´
 MATERIALES CON AJUSTES
Y ACORDES A LOS ESTUDIANTES
PROTOCOLOS DE LIMPIEZA
MANEJO DE ESPACIOS
RECURRENTES