RESUMEN

El presente informe de investigación tiene por objetivo determinar la relación

entre los videojuegos y las habilidades sociales, para lograr este objetivo se propuso una

metodología guiada por el método científico, de nivel y diseño descriptivo simple, la

muestra para el estudio que se presenta se conformó de la muestra estuvo conformada

por 50 adolescentes y jóvenes de ambos sexos de la región Junín (Oroya-Huancayo). En

la presente vamos a conocer cómo influye el uso de videojuegos en las habilidades

sociales, del cual se aplicó como instrumentos: el test de Test de Dependencia de

Videojuegos del autor Choliz y Marco (2011) con la adaptación de Salas, E., Merino, C.,

Chóliz, M., & Marco, C. (2017) y la Lista de chequeo de habilidades sociales del autor

Choliz y Marco (2011) con la adaptación: Salas, E., Merino, C., Chóliz, M., & Marco,

C. (2017). Los resultados revelaron que no existe correlación significativa entre el uso

de videojuegos y las habilidades sociales, acerca de la dimensión de abstinencia a los

videojuegos en las mujeres es mayor que en los hombres y en la dimension “abuso y

tolerancia” en los videojuegos es menor en los varones, por otro lado las mujeres tienen

mayor grado con la dimensión “problemas asociados” al uso de videojuegos.

Por lo tanto se concluye que mientras se presenten niveles bajos del uso del

videojuego influirá menos con las habilidades sociales; en este sentido se recomienda

mejorar los métodos de investigación partiendo del uso de otros instrumentos o test

psicológicos validados y con niveles de confiabilidad aceptables, que permitan mayores

niveles de confianza en los resultados.

Palabras Clave: Uso de videojuegos, Habilidades sociales,

Adicción, Jóvenes.
 ABSTRACT

The objective of this research report is to determine the relationship between

video games and social skills, to achieve this objective a methodology guided by the

scientific method, level and simple descriptive design was proposed, the sample for the

study presented was made up of the sample consisted of 50 adolescents and young

people of both sexes from the Junín region (Oroya-Huancayo). In the present we are

going to know how the use of video games influences social skills, which was applied

as instruments: the Test of Video Game Dependence by the author Choliz and Marco

(2011) with the adaptation of Salas, E., Merino , C., Chóliz, M., & Marco, C. (2017)

and the social skills checklist by the author Choliz and Marco (2011) with the

adaptation: Salas, E., Merino, C., Chóliz, M ., & Marco, C. (2017). The results revealed

that there is no significant correlation between the use of video games and social skills,

the dimension of abstinence from video games in women is higher than in men and the

dimension "abuse and tolerance" in video games is lower In men, on the other hand,

women have a higher degree with the dimension "problems associated" with the use of

video games.

Therefore, it is concluded that while there are low levels of video game use, it will

influence social skills less; In this sense, it is recommended to improve the research

methods based on the use of other validated psychological instruments or tests and with

acceptable levels of reliability, which allow higher levels of confidence in the results.

Key Words: Use of video games, Social skills, Addiction, Youth.