Buenas tardes,

Desde el foro 4, intentaré desarrollar la problemática actual en un mundo globalizado con derechos
universales y planes de salud pública que siguen siendo deficitarios. La absoluta prioridad y
necesidad de mantener un equilibrio que respalde la nutrición y la salud desde la gestación sigue
siendo una deuda pendiente que es necesario implementar en la práctica no solo en programas
planes de alimentación nutricional y planes de respaldo sanitario como medidas de emergencia. Es
una utopía hablar de equidad en educación, la realidad nos desborda todo el tiempo y notamos los
resultados en la niñez, los resultados son cada vez más duros, como podemos hablar de derechos
cuando los niños en su mayoría no cubren sus necesidades básicas, donde muchas veces el
establecimiento educativo cubría el rol de asistencia alimentaria y el de educación quedaba en
segundo plano, es imposible educar o adquirir educación con hambre como se puede hablar de
igualdad, siempre existió una diferencia entre educación pública y privada pero en esas diferencias
la educación pública tenía un prestigio, los chicos aprendían con más o menos privilegios, en sus
establecimientos existía la buena educación. Hoy la pelea que tenemos es otra, los que tienen la
posibilidad de pertenecer a clases medias y altas tienen la posibilidad de satisfacer las necesidades
en nutrición para poder desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas con una familia que
contiene. Donde seguramente las diferencias o privilegios los aleja de aquellos que tienen más
carencias de todo tipo, donde a muchos niños les toca trabajar y ser parte del sostén en su mayoría
deficitario pero sostén al fin para simplemente sobrevivir, con una carga emotiva de angustia y
muchas veces de enojo y rabia conviven muchos niños hoy. A esto le sumamos los índices de
pobreza cada vez mayores y la situación de pandemia que hoy el dejo fuera del sistema educativo,
los deja más pobres y deficitarios. Con la posibilidad hoy de tener mucho menos, pero sistema
educativo al fin donde se hace poco y se debería trabajar más. El camino por recorrer para poder
hablar de equidad es largo y habrá que trabajar mucho. Hoy tenemos que hablar de inequidad
constante y cada vez más alejada del aprendizaje. Las políticas públicas deben de actuar de manera
urgente para frenar esta crisis y comenzar a brindar verdaderas oportunidades a los niños que son
verdaderamente nuestro futuro.