INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA OCCIDENTE Evento simple: Es aquel que tiene sólo un resultado o espacio

GUÍA UNIFICADA DE CÁLCULO GRADO 11 muestral.

NRO. 4 FASE III Evento compuesto: Es aquel que tiene dos o más resultados o
DOCENTES: CARLOS ARROYAVE – JOHN JAIRO puntos muestrales
ESCOBAR Evento imposible: Es aquel que no contiene ningún punto
TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE PROBABILIDAD muestral.
Evento seguro: es aquel que contiene los mismos resultados o
La probabilidad es una rama de las matemáticas que estudia los puntos muestrales que el espacio muestral del experimento:
fenómenos de azar y la incertidumbre que hay en ellos al no
saber o predecir el resultado de los mismos. Como por ejemplo EJEMPLO: Que tal si realizamos el siguiente experimento
el número del chance o la lotería. aleatorio, “Lanzar dos monedas al aire” ahora hallemos el
espacio muestral.
EXPERIMENTO:
ESPACIO MUESTRAL: S={Cara Cara, Cara Sello, Sello
Desde el punto de vista de la probabilidad un experimento es Cara, Sello Sello}, como vez, el espacio muestral de este
cualquier situación de la vida que provoca un resultado el cual experimento contiene cuatro posibles resultados, en otras
podemos conocer con anticipación o no. Por ejemplo, lanzar palabras cuatro puntos muestrales.
una moneda al aire, jugar el chance, apostar al resultado de un
partido o tirar un objeto al aire. Los experimentos se clasifican
en dos tipos: aleatorio y determinístico:
ACTIVIDADES
EXPERIMENTO ALEATORIO: Un experimento aleatorio
Responda las siguientes preguntas de selección múltiple
es un ensayo o acción en el cual conoces por anticipado el con única respuesta
conjunto de posibles resultados, pero no sabes cuál de ellos va
a salir. Por ejemplo, lanzar una moneda al aire es un
experimento aleatorio, pues sabemos los posibles resultados 1. Un experimento aleatorio es:
con antelación, es decir o cae cara o cae sello, pero no sabemos a. Una situación donde conocemos
cuál de ellos va a caer. Igualmente, podíamos hablar de un anticipadamente el resultado
partido de fútbol, también éste es un experimento aleatorio, b. Un ejercicio de lanzar algo y ver qué pasa.
pues conocemos los posibles resultados Gana equipo1, gana c. Una situación donde conocemos los posibles
equipo 2 o empatan, pero no sabemos con certeza cuál resultado
resultados pero no sabemos con precisión
se va a dar. Otros ejemplos de experimentos aleatorios son el
lanzamiento de un dado, apostar el número del chance, entre
cuál de ellos se va a dar.
otros. d. Un experimento de ensayo y error en un
laboratorio.
EXPERIMENTO DETERMINÍSTICO: 2. Un ejemplo de experimento determinístico es:
a. Jugar el chance.
Un experimento determinístico es una acción o ensayo en el que b. Jugar a la ruleta
se sabe con antelación el resultado que se va a dar. Por ejemplo, c. Jugar dominó
si tiramos nuestro celular desde el piso número 10 de un edificio d. Tirar una naranja al aire
ya sabemos que va a pasar o no?, es claro, nos quedamos sin 3. De los siguientes, cuál no es un experimento
celular, es obvio. Esto es un ejemplo de experimento
aleatorio:
determinístico. Igualmente, si tiro un balón hacia arriba también
sé que va a pasar, tarde o temprano va a caer por la acción de la
a. Jugar el baloto
fuerza de gravedad. b. El reto de la botella (tirarla al aire y ver
cómo cae)
PROBABILIDAD: Ahora ya podemos hablar con precisión y c. Tirar un computador desde un avión
decir que la probabilidad es una rama de la matemática que se d. Jugar póker.
encarga del estudio de los experimentos aleatorios, es decir los 4. El espacio muestral de tirar dos dados al aire
fenómenos o situaciones de azar, donde conocemos los posibles tiene en total :
resultados pero no sabemos cuál se va a dar. a. 6 resultados posibles
b. 12 resultados posibles
ESPACIO MUESTRAL: Es el conjunto de los posibles
c. 24 resultados posibles
resultados que se pueden dar en un experimento aleatorio. Se
representa con la letra S. Por ejemplo, hallemos el espacio
d. 36 resultados posibles
muestral del experimento aleatorio “Lanzar una Moneda al a. El espacio muestral del experimento “elegir dos
aire” estudiantes al azar para realizar un curso de
S={cara, sello} cómo puedes ver sólo hay dos posibles idiomas entre un grupo de 6”{Andrea, Camila,
resultados, o cae cara o cae sello. Cada uno de estos posibles Raúl, Santi, Samantha y Luis} contiene en total:
resultados recibe el nombre de punto muestral. Ahora
calculemos el espacio muestral del experimento “lanzar un dado a. 30 resultados distintos
de seis caras al aire”: S={1,2,3,4,5,6} ya que el dado tiene seis b. 15 resultados distintos
caras y cada uno viene identificada con un número del 1 al seis. c. 6 resultados distintos
d. 12 resultados distintos
EVENTO: Es cualquier subconjunto del espacio muestral, en
donde los elementos tienen una característica en común. De
acuerdo al número de resultados o puntos muestrales, los
eventos se clasifican en:
GUÍA NÚMERO 5
TEMA: DESIGUALDADES E INECUACIONES: CONCEPTOS BÁSICOS

¿Qué son los intervalos?

Un intervalo es un conjunto de números reales que se encuentra comprendido entre dos extremos a y b. También se
puede llamar subconjunto de la recta real.

Por ejemplo, los números que satisfagan una condición 1 ≤ x ≤ 5 ó [1; 5] implica un intervalo que va desde el 1 hasta el 5
incluyendo a ambos.

Por ejemplo, si tenemos el intervalo abierto (1; 5), tendremos el conjunto de números mayores a 1 y menores que 5. Sin
incluir el 1 y el 5.

Por ejemplo, si tenemos el intervalo cerrado [1; 5] tendremos el conjunto de números mayores o iguales a 1 y menores
o iguales a 5. Incluyendo el 1 y el 5.

Por ejemplo, si tenemos el intervalo semiabierto (1; 5] tendremos el conjunto de números mayores a 1 y menores o
iguales a 5. Sin incluir el 1 pero sí el 5.

Por ejemplo, si tenemos el intervalo infinito [1;∞) tendremos el conjunto de números mayores o iguales a 1 en adelante.

Por ejemplo, representar en la recta el intervalo (3, 5]

 ACTIVIDAD
Con base a la información de la guía responda las siguientes preguntas de selección múltiplo con única respuesta:

1) La notación conjuntista del intervalo (–2, 1] es:

a) {x / x > –2 x ≤ 1} b) {x / x ≥ –2  x < 1} c) {x / x > –2  x ≤ 1} d) {x / –2 < x < 1}

2) El intervalo real (–2, +∞ ) puede escribirse:

a) {x / x < –2} b) {x / x > –2} c) {x / x ≤ –2} d) {x / x ≥ –2}

3) El conjunto B = {x/ 1 < x ≤ 5} se puede expresar:

d) (1, 5]
a) [1, 5] b) (1, 5) c) [1, 5)

4) Un intervalo semiabierto a la izquierda es:

a) (–2, 3] b) (–2, 3) c) [–2, 3) d) [–2, 3]

5) La interpretación gráfica del intervalo real {x/ - 1 ≤ x < 3} es:

a) b)

c) d)
GUÍA NRO 6. Diagrama de árbol:
TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNCIONES

Par ordenado
Cuando hablamos de par ordenado, nos estamos
refiriendo a dos números, o figuras, encerrados en
un paréntesis.
Definición matemática de Relación
Su representación general es:
En matemática, Relación es la correspondencia de
( a,b) un primer conjunto, llamado Dominio, con un
Donde a es el primer elemento o componente y b es segundo conjunto, llamado Recorrido o Rango, de
el segundo elemento o componente del par manera que a cada elemento del Dominio le
ordenado, es decir, el elemento a siempre está a la corresponde uno o más elementos del Recorrido o
izquierda del elemento b separado de una coma. Rango.
Esto significa que si a a ≠ b, implica que:
(a,b)≠(b,a)

Producto cartesiano
Para entender la idea de producto
cartesiano debemos saber que se trata de una
operación entre dos conjuntos, de tal modo que se
forma otro conjunto con todos los pares
ordenados posibles. Ejemplo
La representación gráfica de un producto cartesiano
Si A = {2, 3} y B = {1, 4, 5}, encontrar tres
se puede hacer con una tabla cartesiana, diagrama
relaciones definidas de A en B.
de flechas, diagrama cartesiano o un diagrama de
árbol. Solución
Ejemplo El producto cartesiano de A x B está conformado
Sea A={3,4} y B={5,6,7}, representar gráficamente por las siguientes parejas o pares ordenados:
el producto cartesiano de AxB, con una tabla
cartesiana, un diagrama de flechas, diagrama A x B = {(2, 1), (2, 4), (2, 5), (3, 1), (3, 4), (3, 5)}
cartesiano y un diagrama de árbol. Hallamos el Y cada uno de los siguientes conjuntos
producto cartesiano de A x B corresponde a relaciones definidas de A en B:
={(3,5),(3,6),(3,7),(4,5),(4,6),(4,7)}
Tabla cartesiana: R1 = {(2, 1), (3, 1)}
R2 = {(2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5)}
R3 = {(2, 4), (3, 5)}
Dominio y rango de una relación
El dominio de una relación es el conjunto
de preimágenes; es decir, el conjunto formado por
Diagrama con flechas: los elementos del conjunto de partida que están
relacionados. Al conjunto de imágenes, esto es,
elementos del conjunto de llegada que están
relacionados, se le denomina recorrido o rango.
Ejemplo
Sea A = {1, 2, 3, 4} y B = {4, 5, 6, 7, 8} y R la
relación definida de A en B determinada por la
regla “y es el doble de x” o “y = 2x”, encontrar
Diagrama cartesiano: dominio y rango de la relación.
Solución
El total de pares ordenados que podemos formar, o
producto cartesiano es:
A x B = {(1, 4), (1, 5), (1, 6), (1, 7), (1, 8), (2, 4),
(2,5), (2, 6), (2, 7), (2, 8), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (3, 7),
(3, 8), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (4, 7), (4, 8)}
Pero los pares que pertenecen a la relación R
(y=2x) son solo:
R = {(2, 4), (3, 6), (4, 8)}
En esta relación vemos que: “4 es el doble de 2”;
esto es, “4 es la imagen de 2 bajo R”, dicho de otro
modo, “2 es preimagen de 4”.
Así, el dominio y rango son:
Dominio = {2, 3, 4}
Rango = {4, 6, 8}
6. Todas las funciones son relaciones.
A) Cierto
B) ninguna de las anteriores
C) falso
7. SI A = {2, 3,5} y B = {2,4}, entonces AxB ES
A){(2,2),(2,4),(3,2),(3,4),(5,2),(5,4)}
B){(2,2),(2,3),(2,5),(4,2),(4,3),(4,5)}
C) {(2,3),(2,5),(2,2),(2,4),(5,2),(5,4)}
D) {(2,2),(2,3),(2,5),(3,2),(3,4),(5,2)}

ACTIVIDAD 8. la siguiente grafica representa la relación

Responda las siguientes preguntas de selección

múltiple con única respuesta.
1. Es aquel conjunto de pares ordenados cuyos
elementos poseen una conexión de uno o más
elementos, a esto le llamamos...
A) pendiente
B) relación
A) {(-2,2),(-2,4),(2,3),(2,4)}
C) correlación
D) rango B) {(-2,2),(-2,4),(3,2),(3,4)}
E) dominio
C) {(2,-2),(4,-2),(3,2),(3,4)}
2. Es una relación donde para cada elemento en el D) {(4,-2),(2,-2),(4,3),(2,3)}
dominio existe solo un único y exclusivo elemento
en el alcance. A esto le llamamos...
A) elemento 9. Sea A= {1, 2, 4,7} y B = {1, 2, 4,16} y la relación
B) campo de valores R: A→B una relación definida por “ser raíz cuadrada
C) función de”. Determine el D(R).
La relación estará definida como sigue: R= {(1,1),
D) expresión
(2,4), (4,16)}. Su dominio es?
E) contradominio
A) {1, 2, 4,16}
3. Le llaman al _________ el conjunto de valores
de x donde sus elementos no se repiten. B) {1, 2,4}

A) expresión C) {1, 4,16}

B) rango D) {1, 2, 4,7}
C) alcance
D) dominio 10. El rango de la relación anterior es
E) punto A) {1, 2, 4,16}
4. Al segundo par ordenado de una relación se le B) {1, 2,4}
conoce como el _________.
C) {1, 4,16}
A) discriminante
D) {1, 2, 4,7}
B) rango
C) contra-dominio
D) dominio
E) alcance
5. Todas las relaciones son funciones.
A) ninguna de las anteriores
B) cierto
C) falso