Diagnóstico

Plan de reforzamiento

5.¯
2021-2022

Lengua Materna. Español

Repaso de 4.¯ de primaria
Dosificación de contenidos
Del ____al_______ de agosto
Secuencia Aprendizaje
Semana Día Contenido
didáctica esperado
1 Evaluación diagnóstica

• Identifica las pistas de cómo se sugiere

2
Lee obras de su escenificación en las acotaciones.
1 teatro infantil para
representar.
• Identifica el espacio y tiempo en que
3
transcurre la historia.
Del__ al
___ de
agosto
• Identifica acontecimientos recientes
que considera relevantes. Escribe
4 párrafos breves en los que destaca el
hecho, los protagonistas, los lugares y
las fechas.

• Distingue entre hechos y opiniones

5 Elabora notas personales.
informativas sobre
los sucesos más
2 • Usa frases adjetivas para indicar modo
importantes de su
6 y tiempo como: la mañana de hoy,
comunidad, colonia
debido a…
o escuela.
Del ___
al ___ de
agosto • Escribe notas informativas; organiza
la información que difundirá conforme
7 a la estructura de este tipo de textos:
encabezado, entrada, desarrollo y
cierre.

1
Lengua Materna. Español
Repaso de 4.¯ de primaria
Secuencia Aprendizaje
Semana Día Contenido
didáctica esperado

Explora diferencias • Reflexiona sobre la importancia

en el uso del lenguaje que tiene para la vida social hablar
8 3
de acuerdo con el y escribir según el contexto y los
contexto. interlocutores.

• Describe los personajes de un cuento;

Del___ tiene en cuenta sus características
al___ de sociales (jerarquía, oficio, pertenencia
agosto 9 a una familia o un grupo, etcétera),
sus intenciones y forma de ser (bueno,
malo, agresivo, tierno, etcétera) para
explicar o anticipar sus acciones.

Lee narraciones de • Explica las relaciones entre los

4 la tradición infantil personajes y su influencia en el
10 literaria. desarrollo de la historia: amor,
apoyo, cuidado, alianza, lucha,
poder, sumisión, etcétera.

• Describe los espacios en que se

Del___ desarrolla la historia, los relaciona con
al___ de 11 las características de los personajes
agosto y el tipo de hechos que ahí ocurren
(bosque, castillo, celda, etcétera).

2
Lengua Materna. Español
Repaso de 4.¯ de primaria
Secuencia Aprendizaje
Semana Día Contenido
didáctica esperado

• Recopila información de diversas

fuentes (orales o escritas) para
preparar una exposición. Examina la
12
información repetida, complementaria
o irrelevante que encuentra en las
diversas fuentes.

Presenta una
exposición
5 relacionada con
algún acontecimiento • Explica con claridad el acontecimiento
13
histórico. y sus protagonistas.

Del___
al___ de
agosto

• Se vale de recursos gráficos para

14
enriquecer su presentación.

• Establece relaciones temporales

Lee narraciones de
(duración, sucesión y simultaneidad)
15 6 la tradición infantil
y causales entre acontecimientos del
literaria.
relato; reconstruye su trama.

3
 Diagnóstico
Plan de reforzamiento
2021-2022
5.¯
Matemáticas
Repaso de 4.¯ de primaria
Dosificación de contenidos
Del ____al_______ de agosto
Secuencia Aprendizaje
Semana Día Contenido
didáctica esperado
1 Evaluación diagnóstica
Usa fracciones con
denominadores hasta
12 para expresar
• Usa números mixtos para expresar
2 relaciones parte-
medidas y resultados de repartos.
todo, medidas,
y resultados de
Del___ 1 repartos
al___ de
agosto Resuelve problemas
3 de suma y resta de • Suma números mixtos.
fracciones con el
4 mismo denominador • Resta números mixtos.
(hasta doceavos).

5 • Estima el cociente de una división

2
• Usa algoritmos para dividir números
6 Resuelve problemas de dos cifras entre un número de una
de división con cifra.
números naturales y
cociente natural (sin • Divide números con cocientes de dos
7 algoritmo). cifras o más, mediante aproximaciones
sucesivas.
Del___ 3
al___ de • Divide números con cocientes
agosto 8 de dos cifras o más, mediante el
procedimiento de cocientes parciales.
Resuelve problemas
• Obtiene fracciones equivalentes con
de suma y resta de
base en la idea de multiplicar o dividir
9 4 fracciones con el
al numerador y al denominador por un
mismo denominador
mismo número natural.
(hasta doceavos).

4
Matemáticas
Repaso de 4.¯ de primaria
Secuencia Aprendizaje
Semana Día Contenido
didáctica esperado

Resuelve problemas
Del___ de suma y resta de
al___ de 10 4 fracciones con el
agosto mismo denominador
(hasta doceavos).
• Resuelve problemas de suma de
fracciones con distinto denominador
mediante fracciones equivalentes.

Resuelve problemas
de multiplicación con
números naturales
cuyo producto sea • Multiplica números naturales de tres
11
de cinco cifras. dígitos por tres dígitos.
Usa el algoritmo
convencional para
multiplicar.

Resuelve problemas
5 de división con
• Divide números de tres dígitos entre un
12 números naturales y
número de una o dos cifras.
cociente natural (sin
algoritmo).
Del___
al___ de Resuelve problemas
agosto de división con
• Analiza el residuo en problemas de
13 números naturales y
división que implican repartos.
cociente natural (sin
algoritmo).

Usa e interpreta la • Encuentra el máximo, el mínimo

14 moda de un conjunto y la moda de listas de datos
de datos. pertenecientes a diversas situaciones.

6
• Encuentra e interpreta diagramas de
barras de datos numéricos publicados
Lee gráficas de
15 en periódicos, revistas o internet
barras.
y determina los valores máximos,
mínimos y moda.

5
 5.¯
Diagnóstico
Plan de reforzamiento
2021-2022
Ciencias Naturales, Historia, Geografía
y Formación Cívica y Ética
Repaso de 4.¯ de primaria
Dosificación de contenidos
Del ____al_______ de agosto
Secuencia
Semana Día Asignatura Tema Aprendizaje esperado
didáctica
1 Evaluación diagnóstica
Identifica algunos procesos
Ciencias de fabricación de los
2 1 Propiedades
Naturales materiales que usa en la vida
cotidiana.

Reconoce hechos y procesos

de la historia del México
virreinal y los ubica en el
Panorama del
3 Historia 2 tiempo y en el espacio.
periodo
Comprende los conceptos
de conquista, colonización,
diversidad y religiosidad.
Del___
al___ de
agosto
Recursos Reconoce la utilidad
naturales de los transportes, las
4 Geografía 3
y espacios comunicaciones y el turismo
económicos para la población en México.

Criterios para la
construcción y Comprende el sentido de
Formación aplicación de las las normas de convivencia
5 4
Cívica y Ética normas y leyes para proteger los derechos,
para la vida ejercerlos y gozarlos.
democrática

6
Ciencias Naturales, Historia, Geografía
y Formación Cívica y Ética
Repaso de 4.¯ de primaria
Secuencia
Semana Día Asignatura Tema Aprendizaje esperado
didáctica

Identifica el origen de algunas

Ciencias
6 5 Propiedades materias primas y sus procesos
Naturales
de obtención.

Distingue los ámbitos de

Economía
la vida económica y social
colonial e
7 Historia 6 novohispana: pueblos de
instituciones
indios, minas, estancias,
virreinales
obrajes, ciudades.

Del___
al___ de
agosto Reconoce algunas causas y
Ciencias
8 7 Ecosistemas efectos de la contaminación
Naturales
del agua, aire y suelo.

Reconoce los factores que

9 Geografía 8 Calidad de vida inciden en la calidad de vida
de la población en México.

La función de
la autoridad en
Identifica la función de las
Formación la aplicación y
10 9 autoridades en su entidad y
Cívica y Ética cumplimiento
su contribución al bien común.
de las normas y
leyes

7
Ciencias Naturales, Historia, Geografía
y Formación Cívica y Ética
Repaso de 4.¯ de primaria
Secuencia
Semana Día Asignatura Tema Aprendizaje esperado
didáctica

Diferencia entre fuerzas

Ciencias
11 10 Fuerzas intensas y débiles y algunas
Naturales
de sus consecuencias.

Distingue los ámbitos de

Economía
la vida económica y social
colonial e
12 Historia 11 novohispana: pueblos de
instituciones
indios, minas, estancias,
virreinales
obrajes, ciudades.

Del___ Diferencia entre fuerzas

Ciencias
al___ de 13 12 Fuerzas intensas y débiles y algunas
agosto Naturales
de sus consecuencias.

Asume su responsabilidad en
Medioambiente la prevención y mitigación de
14 Geografía 13
y sustentabilidad problemas ambientales en el
contexto local y nacional.

La democracia
como base para
la reflexión sobre
Reconoce que la creación de
asuntos que nos
ambientes democráticos se
Formación afectan, la toma
15 14 favorece mediante acuerdos
Cívica y Ética de decisiones
y la toma de decisiones
en función del
colectivas.
bien común y
la actuación
conforme a ello