El ensayo

Aprendizajes esperados:

 Identificar la estructura en textos argumentativos: Tesis, argumentos y conclusiones.

 Participar en discusiones surgidas de la lectura de textos literarios y no literarios, en las que se
manifiesten opiniones sobre conductas, acciones, pensamientos, visiones de mundo, entre otras.

Actividad 1: Leer los siguientes textos y desarrollar el cuestionario de preguntas.

Texto 1: El acto solidario de la donación de órganos

Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes temores
en la población para donar órganos. Lograr su superación es la clave para aumentar el número de
los dadores solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la
decisión de ser donante son múltiples. En muchos casos, arraigan en convicciones de índole
religiosa, moral o filosófica que cuestionan la donación. En otros, se fundan en el temor a la
existencia de traficantes de órganos, o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a
pensar que alguien podría no ser asistido bien o a tiempo para obtener sus vísceras. También está
el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el
dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se les requiere que dispongan la entrega de
los órganos para prolongarle la vida a otro ser humano.

Es preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del
procedimiento de ablación y trasplante, en el que intervienen varios equipos médicos altamente
especializados, torna muy improbable la existencia de circuitos clandestinos. Segundo, que la
necesaria compatibilidad entre donante y receptor también aleja la posibilidad de manipulaciones
que pudieran derivar en muertes “a pedido”. La última cuestión es la más compleja. Porque hasta
el presente, aunque alguien haya manifestado expresamente su voluntad de donar, es a la familia
a la que se consulta en el momento en que aquélla puede efectivizarse. Y tal consulta llega en un
momento crucial, en general poco propicio para las reflexiones profundas, máxime si tienen que
llevar a la toma de una decisión rápida.

Cuando esté vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que sólo deba
manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarán. Mientras
tanto, las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos técnicos,
para disipar fantasmas. Pero, esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que
significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un momento límite es menester que la idea se
haya considerado y discutido previamente, con calma y en profundidad. Nadie está exento de que
la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Por eso debería destacarse que es más
fácil lamentar el no haber consentido una donación a tiempo que arrepentirse por haberlo hecho.”
(Clarín. Opinión. Viernes 26 de julio de 2010).

1.- ¿A qué tipo de texto corresponde lo leído?, ¿por qué?

2.- ¿Cuál es la tesis del autor?

3.- Indique dos argumentos señalados en el texto.
4.- Mencione la conclusión a la que llega el autor.
5.- Señale tres características del ensayo que estén presentes en el texto.

Texto 2: Ortografía en Internet: ¿llegó el fin de las reglas?

La mensajería instantánea, la rapidez de publicación y un excesivo uso de anglicismos son los

determinantes de que la ortografía en Internet esté cada vez más deteriorada.
Internet le está ganando al buen uso del lenguaje. No es un fenómeno que se esté dando
únicamente en el español, sino que se ha trasladado a la mayoría de los idiomas presentes en la
red. La rapidez con que se deben publicar los contenidos, la aparición de las redes sociales, los
softwares de mensajería instantánea y -para el caso del castellano- la lucha por introducir palabras
inglesas a como dé lugar en el léxico ya existente, han hecho que la calidad de los contenidos en
línea (no quise escribir online) se vaya deteriorando.
El fenómeno lleva mucho tiempo. De hecho, Gabriel García Márquez, en el I Congreso
Internacional de la Lengua Española, hizo notar la inutilidad de la existencia de ciertas reglas
ortográficas plasmándolas en un polémico discurso que llamaba a “jubilar la ortografía” y que
algunos catalogaron de una burla, una broma o una decisión frívola del Premio Nobel.
Escribir de la forma correcta es un ejercicio que dejó de practicarse con la introducción masiva de
los programas de mensajería instantánea y ahora, más recientemente, con las redes sociales. En
un nuevo escenario donde la rapidez y la efectividad en la entrega del mensaje prima, se pierde la
calidad del mismo, pasando por alto reglas y convenciones. Muchos abogan que la razón para
acortar palabras a gusto o derechamente cambiar una letra por otra (y a veces agregar unas
cuantas demás), es la manera que se tiene de “personalizar el mensaje” cuando no se entrega cara
a cara.
Sin embargo, en una sociedad tan poco preocupada de estos detalles, respetar la ortografía es una
carta de presentación completamente válida. De hecho, en los foros de discusión en línea corre el
dicho “si no puedes con su argumento, métete con su ortografía”, demostrando que aún quedan
personas preocupadas de recuperar el lenguaje en su forma original.
Charles Duncombe, empresario de Internet aseguró hace poco a la BBC que un sitio web con
errores ortográficos puede reducir las ventas en un 50%, junto con recalcar que la buena
ortografía es importante para la credibilidad de una empresa y su sitio web.
Álvaro Peláez, miembro de la Fundación del Español Urgente, dijo a El País que “en este proceso
en que la escritura se convierte en pública, adquiere un valor diferenciador. Si leemos una opinión
bien escrita, otra mal escrita y en ningún caso conocemos al autor, lo normal es hacerle más caso a
la primera. Mucha gente es consciente de esto y hace el esfuerzo en mejorar”.

Los errores más frecuentes

Aunque a veces podemos cometer errores de tipeo, o simplemente saltarnos una tilde, los errores
ortográficos más frecuentes vistos en Internet corresponden a la confusión de letras V-B, C-S-Z, Q-
K, o algunas faltas de H. Estas son muchas veces inofensivas, pero pueden confundir al lector.
Otro de los errores comunes es el uso de cajas altas y bajas (también llamadas mayúsculas o
minúsculas), las que en muchas ocasiones son usadas indiscriminadamente. ¿Cuántas veces
hemos visto esos títulos con cada palabra empezada en altas? Recuérdelo: los días de la semana y
los meses del año, en español, siempre van en bajas.
Las tildes son, sin duda, uno de los grandes baches en la web. Dado que los buscadores reconocen
su falta o su mala ubicación dentro de la palabra, mucha gente ha optado por suprimirlos de su
gramática, lo que a la larga genera posibles problemas para el lector al no poder comprender
fácilmente el mensaje.

1.- ¿A qué tipo de texto corresponde lo leído?, ¿por qué?

2.- ¿Cuál es la tesis del autor?
3.- Indique dos argumentos empleados en el texto.
4.- Transcriba una cita textual señalada en el texto.
5.- Mencione la conclusión a la que llega el autor.
6.- Señale tres características del ensayo que estén presentes en el texto.

Actividad 2: Redactar un ensayo. Formato se adjunta en Power point enviado.

PAUTA EVALUACIÓN ENSAYO

Nombre alumno: Agosto 2021

ELEMENTOS FORMALES P. Ideal P. Obtenido

Respeta extensión solicitada 3
Respeta márgenes y alineación de párrafos 3
Mantiene ortografía literal, puntual y acentual 3
Redacción coherente a lo largo del texto 3
Lenguaje culto formal 3

ELEMENTOS DE CONTENIDO
El título representa el tema abordado 4
Presenta la tesis de forma clara y precisa en el primer 5
párrafo
Cada párrafo desarrolla un argumento 5
La conclusión sintetiza lo más destacable de la 5
argumentación
Incluye cita textual, con respectivo autor 5
Creatividad y reflexión crítica 5

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Trabajo constante, responsable y disciplinado cada clase 3
Entrega en la fecha indicada 3
PUNTAJE TOTAL 50

Observaciones: