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6.º Comparación de fracciones

1 Escribe en el recuadro > o < según corresponda.
Matemáticas

8 8 4 4 7 10 5 5
> > < <
10 15 8 18 8 8 15 9

6 6 3 6 3 2 9 12
< < > >
12 7 4 5 2 3 7 21

2 Colorea la fracción que se indica y escribe > o < según corresponda.

6 10 5 3
> <
8 16 8 4

3 Ordena las fracciones

1 1 3 7 5
, , , y de menor a mayor, y ubícalas en la recta
2 4 4 8 8
numérica.
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1 1 5 3 7
< < < <
4 2 8 4 8

0 1 1 5 3 7 1
4 2 8 4 8

4 Ordena los países de mayor a menor según la cantidad de especies de animales

que tienen.
3
México tiene del total de las especies de reptiles a escala mundial, mientras que Brasil
18
3 4
tiene y Australia .
25 20

Australia > México > Brasil

Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.

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6.º División con cociente decimal

1 Resuelve las siguientes divisiones.
Matemáticas

2 0. 5 1 2. 4 3 9. 5 1 8. 2 5
8 1 6 4 56 2 83 1 6 1 629 2
0 4 0 1 2 7 6 1 3 2
0 2 0 40 40
0 0 80
0

3 4. 5 1 2. 2 5 1 5. 7 5 1 2. 5
82 7 6 24294 8 1 2 6 1 2 1 50
3 6 5 4 46 30
40 60 60 60
0 1 20 40 0
0 0

2 Responde.
Una nadadora cruza el Canal de la Mancha en 873 minutos; si la distancia que nadó fue
de 36 km, ¿cuántos minutos tardó en nadar cada kilómetro?

2 4. 2 5
368 7 3
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1 5 3
90
1 80
0
Nadó cada kilómetro en 24.25 minutos.

3 Lee el texto y completa la tabla.

Pedro compró cuatro cuerdas, y quiere dividir cada una en varios trozos del mismo
tamaño. Hizo la siguiente tabla para registrar sus resultados.

Cuerda Longitud de la cuerda Número de trozos Longitud de los trozos

1 90 m 25 3.6 m
2 75 m 20 3.75 m
3 220 m 80 2.75 m
4 190 m 40 4.75 m

Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.
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6.º Rectas y ángulos

1 Traza los ángulos, según los grados indicados, con regla y transportador. Escribe el tipo
de ángulo que corresponde en cada caso.
Matemáticas

150º 90º 55º

Ángulo obtuso Ángulo recto Ángulo agudo

2 Une cada par de rectas con su descripción.

Perpendiculares Secantes oblicuas Paralelas

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3 Traza tres rectas que pasen por el punto rojo de manera que una sea paralela, otra
perpendicular y la última oblicua a la recta azul.

4 Escribe verdadero o falso.

a) Todas las rectas secantes son perpendiculares. Falso

b) Todas las rectas perpendiculares son secantes. Verdadero

c) Algunas rectas paralelas son perpendiculares. Falso

d) Las rectas perpendiculares forman ángulos rectos. Verdadero

Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos,
agudos y obtusos.
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6.º Alturas en triángulos

1 Traza la altura de los siguientes triángulos.
Matemáticas

2 Une cada descripción con el tipo de triángulo que le corresponde.

a) Uno de los lados coincide con la altura. Triángulo equilátero

b) Una de sus alturas está afuera del triángulo.

Triángulo rectángulo
c) Cualquiera de sus alturas lo divide en dos
partes iguales. Triángulo obtusángulo

3 Encierra el triángulo que tenga su altura correctamente trazada.

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4 Traza las tres alturas de cada triángulo.

Localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.

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6.º Unidades de tiempo

1 Observa la imagen y responde.
Matemáticas

a) ¿Cuántos minutos hay de diferencia

entre los relojes? 45 minutos

2 Responde las preguntas.

a) ¿Cuántos días tiene abril? 30 días

b) ¿Cuántos meses hay en año y medio? 18 meses

3 Observa la línea de tiempo y responde.

1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030

• 1968
Juegos Olímpicos
EVENTOS DEPORTIVOS EN MÉXICO 1960-2030

• 1Mundial
970 • 1Mundial
986 • 2Mundial
026

de futbol de futbol de futbol

a) ¿Cuántos lustros han pasado desde el último Mundial de fútbol? 7 lustros

b) ¿Cuántos años pasaron de los Juegos Olímpicos al primer Mundial? 2 años

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c) ¿Cuántas décadas pasarán entre el último y el próximo Mundial de futbol?

4 décadas

4 Resuelve las equivalencias.

a) 2 años y 5 semanas = 765 días

b) 5 décadas y 1 lustro = 660 meses
c) 3 siglos y 4 lustros = 320 años
d) 1 siglo, 7 décadas y 3 lustros = 185 años

5 Escribe tu edad como se pide. R. M.

Lustros: 2 Semanas: 573

Años: 11 Días: 4 015

Meses: 132 Horas: 96 360

Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.

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6.º Fracciones que representan repartos

1 Escribe en el recuadro la fracción que representa cada imagen.
Matemáticas

2 m de listón entre 5 personas 2 L de agua entre 7 niños

2 2
5 7

3 hojas blancas entre 4 niños 5 barras de chocolate entre 6 amigos

3 5
4 6

2 Escribe en fracciones los repartos y ubícalas en la recta numérica.

2
a) 2 sándwiches entre 4 niños = 4 de sándwich por niño.
3
b) 3 cartulinas entre 2 alumnos = 2 de cartulina por alumno.
5
c) 5 kg de manzanas entre 3 familias = kg de manzanas por familia.
3
2 3 5
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4 2 3

0 1 2

3 Resuelve lo que se pide.

a) Julia y sus seis primos se repartieron un pay en partes iguales sin que sobrara.
1
¿Qué parte le tocó a cada uno? 7
b) Samuel compró dos pizzas para compartir equitativamente entre doce personas.
2 1
¿Qué fracción representa lo que le tocó a cada uno? 12 = 6
c) Si cinco personas cooperan para comprar una guitarra:
1
• ¿Qué fracción del precio pagará cada una? 5
1
• Si cooperan siete, ¿qué fracción del precio pagará cada persona? 7
• ¿Conviene más que cooperen cinco o siete personas? ¿Por qué? 7 personas, porque
1 1
es menor cantidad de dinero que .
7 5
Uso de la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre un número natural
(m): (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera).
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6.º Suma y resta de fracciones

1 Resuelve las operaciones con fracciones.
Matemáticas

5 1 5 2 7 6 1 6 3 3 1
a) + = + = d) – = – = =
6 3 6 6 6 9 3 9 9 9 3
6 15 6 5 11 7 2 7 1 6 3
b) + = + = e) – = – = =
7 21 7 7 7 10 20 10 10 10 5
1 4 5 9 25 18 43 2 1 26 5 26 10 16
c) 2 +1 = + = + = f) 3 –1 = – = – = =2
2 5 2 5 10 10 10 8 4 8 4 8 8 8

2 Lee la información y responde.

a) ¿Cuánta pintura se obtendrá de la mezcla?

9 Necesito mezclar
3 L 1
10 2 L de pintura azul
2
2
con 1 L de blanca
b) ¿Qué cantidad de pintura es la diferencia 5
entre la azul y la blanca? para obtener el tono
que pidió un cliente.
1
1 L
10

3 Resuelve el problema. Usa el recuadro para hacer tus operaciones.

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2 5 1
a) Ana compró kg de nuez, kg de manzanas y kg de peras para hacer una
16 8 4
ensalada de frutas. ¿Cuánto pesó en total la ensalada?

2 5 1 1 5 2 8
+ + = + + = = 1 kg
16 8 4 8 8 8 8

4 Calcula el perímetro de los siguientes triángulos.

2 2
2  m 2  m 8 4
8 8 2  m 2  m
10 5

3
2  m
4 4 m 
1 3
Perímetro: 7 m Perímetro: 9 m
4 5
Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con distinto denominador.
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6.º Multiplicación de números naturales

por números decimales
Matemáticas

1 Completa las operaciones.

a) 0.21 + 0.21 + 0.21 + 0.21 = 4 × 0.21 = 0.84

b) 0.52 + 0.52 + 0.52 + 0.52 + 0.52 + 0.52 = 6 × 0.52 = 3.12

c) 0.25 + 0.25 + 0.25 = 3 × 0.25 = 0.75

2 Escribe las longitudes que se alcanzan si se unen varios trozos de cuerda de 0.15 m.

5 trozos: 5 × 0.15 m = 0.75 m.

10 trozos: 10 × 0.15 m = 1.5 m.

15 trozos: 15 × 0.15 m = 2.25 m.

17 trozos: 17 × 0.15 m = 2.55 m.

3 Realiza lo que se pide.

Una caja de galletas cuesta 23 pesos con 50 centavos. Laura compró 3 cajas.

a) Resuelve la suma que se realiza para determinar el gasto total que hizo Laura:
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23.50 + 23.50 + 23.50 = 70.50

b) Resuelve la multiplicación que se realiza para determinar el gasto total que hizo Laura:

3 × 23.50 = 70.50
c) ¿Cuál de los dos procedimientos te parece mejor y por qué? R. L.

4 Observa la imagen y resuelve.

Manuel compró 15 sombreros, 12 bolsas de dulces

y 2 pasteles como los de la imagen.

a) ¿Cuánto gastó en total? 560.70

Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales por números naturales,
con el apoyo de la suma iterada.
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6.º Área de polígonos

1 Realiza las medidas que se indican y calcula el área del triángulo.
Matemáticas

Base = 3 cm

Altura = 2.5 cm

Área = 3.75 cm2

2 Calcula el área de las siguientes figuras.

8 cm 3 cm
6 cm 2.5 cm

11 cm 4 cm

Área = 57 cm2 Área = 8.75 cm2

45 cm 26 cm

15 cm
23 cm

Área = 1 035 cm2 Área = 195 cm2

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3 Calcula la medida que falta en cada figura.

Área = 60 cm2 Área = 48 cm2

Base = 12 cm Diagonal mayor = 16 cm
Altura = 5 cm Diagonal menor = 6 cm

4 Calcula el área del timbre postal y del cometa.

40 mm 90 cm

72 cm
20 mm

Área = 800 mm2 Área = 3 240 cm2

Construcción y uso de una fórmula para calcular el área del paralelogramo, el triángulo y del trapecio.
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6.º Perímetro de polígonos

1 Calcula el perímetro de las figuras.
Matemáticas

6.8 cm
7.9 cm
2.9 cm 4.1 cm 4.7 cm

5.7 cm 8.2 cm

Perímetro = 19.5 cm Perímetro = 20.8 cm

2 Completa los datos que faltan en la tabla.

Figura Medida de un lado Perímetro

14.5 cm 116 cm

13 cm 65 cm

112
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16 cm cm

42.75 cm 171 cm

3 Relaciona cada terreno con la opción que muestra su perímetro.

5.47 m 4.59 m
4.41 m 8m
4.23 m 4.48 m 4.47 m
3.18 m 9.13 m 3.86 m 4.84 m

6.15 m 7.22 m
6.05 m 3.91 m

27.4 m 24.53 m 28.06 m 25.72 m

Construcción y uso de una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado
de la suma de lados o como producto.
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6.º Problemas de proporcionalidad

1 Lee y responde.
En una papelería se venden cajas de 12 y 15 colores.
Matemáticas

a) ¿Cuántos colores hay en 3 cajas de 12? 36 colores

b) ¿Cuántos colores hay en 5 cajas de 15? 75 colores

c) ¿Cuántos colores hay en 4 cajas de 12 y 2 cajas de 15?

78 colores

2 Observa la imagen y completa la tabla.

Tabla de precios
Cantidad Crisantemos Margaritas
1 $6 $4
12 $72 $48
20 $120 $80
48 crisantemos 35 margaritas
$288 $140 36 $216 $144

3 Observa la imagen y responde.

Si se quiere preparar 72 galletas, ¿cuánto se necesita de los siguientes ingredientes?
Huevo: 3 huevos
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Galletas (24 porciones)

Cacao: 150 g
Ingredientes:
Mantequilla: 540 g 1 huevo
50 g de cacao
Azúcar: 360 g
180 g de mantequilla
Harina: 900 g 120 g de azúcar
300 g de harina
Vainilla: 3 cucharadas 1 cucharada de sal
Sal: 3 cucharadas 1 cucharada de vainilla

4 Resuelve los problemas.

a) Si en una fábrica empacan 658 bolsas de chocolates en 4 horas, ¿cuántas bolsas

empacan en dos horas? 329 bolsas

b) Si un avión recorre 2 940 km en 3 horas, ¿cuántos kilómetros recorre en dos horas?

1 960 km

Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante
(suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).
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6.º Ubicación de objetos en una cuadrícula

1 Escribe las letras que corresponden con la posición de cada figura. Observa el ejemplo.
Matemáticas

A B C D E F
AC
A
EB
B
CE
C
FF
D
BB
E
DC
F

2 Anota en la casilla la letra donde se a b c d e f g h

ubica cada pieza.
8 R
a) Caballo (C): (e, 7) 7 C
b) Torre (T): (c, 6) 6 T
c) Alfil (A): (f, 4)
d) Peón (P): (a, 3) 5
e) Rey (R): (d, 8) 4 A

3 P
2
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3 Lee y responde. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ZONA PREFERENTE ZONA GENERAL

Rosa y su familia irán al teatro, y sus asientos son H

3D, 4D, 5D, 6D, 7D. G
a) Encuentra los asientos de Rosa
F
y márcalos con un en el croquis.
b) ¿Los lugares están ubicados en la zona E
preferente o general? D X X X X X
En la zona preferente C

c) Los asientos en rojo están ocupados. B

Escribe su ubicación: A

1H, 3G, 8F, 3C, 6B y 9A

Interpretación de sistemas de referencia distintos a las coordenadas cartesianas.

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6.º Múltiplos y submúltiplos del metro,

del litro y del kilogramo
Matemáticas

1 Subraya las cantidades equivalentes a la cantidad del recuadro.

a) 18 m 180 cm 1.8 dam 0.018 km

b) 35.5 m 3.55 dam 3.55 m 355 dm

c) 2 km 2 000 m 20 hm 20 000 cm

2 Haz las conversiones.

• 7 kl = 7 000 L • 5 L = 0.05 hl • 2 000 ml = 2 L

• 12 dl = 120 cl • 50 dag = 5 hg • 3 g = 0.003 kg
• 3 hl = 3 000 dl • 0.76 g = 76 mg • 12 g = 120 dg

3 Completa las equivalencias entre las diferentes unidades de medida.

Objeto Medida Unidad equivalente Conversión

5 000 L 1 L = 0.001 kl 5 kl
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5.5 dal 1 dal = 10 L 55 L

650 g 1 g = 0.01 hg 6.5 hg

0.003 g 1 g = 1 000 mg 3 mg

4 Resuelve.

a) ¿Cuántos kilogramos pesan 9 bolsas de frijol de 350 g? 3.150 kg

b) ¿Cuántos vasos de 200 ml pueden llenarse con una botella de agua de 2.5 L? ¿Sobraría
agua? 12 vasos y sobran 100 ml

Resolución de problemas en que sea necesaria la conversión entre los múltiplos y submúltiplos
del metro, del litro y del kilogramo.
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6.º Tanto por ciento

1 Completa la siguiente tabla. Observa el ejemplo.
Matemáticas

Porcentaje 100 Unidad de cada Con fracción

1
10 % 10 unidades de cada 100
10
1
20 % 20 unidades de cada 100
5

25 unidades de cada 100

1
25 %
4

2 Lee y resuelve.
De cada 30 personas entrevistadas, 3 dijeron que saldrán de vacaciones.
1
a) ¿Qué fracción del total de personas saldrá de vacaciones? 10
b) ¿Qué porcentaje representan? 10 %
 

3 Lee y completa la tabla. Observa el ejemplo.

En una fábrica se produce cierta cantidad de diferentes tipos de focos, de los cuales
algunos salen defectuosos.

Focos Porcentaje de Porcentaje

Focos con defecto
producidos focos defectuosos como fracción
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5
400 5 % 5 % de 400 = 20
100
15
300 15 % 15 % de 300 = 45
100
1
500 20 % 20 % de 500 = 100
5

4 Observa las imágenes y escribe la cantidad ahorrada en cada caso.

$400 25 % de
00

descuento
$6

20 % de 10 % de
descuento 50 descuento
$3

$120 $100 $35

Relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”. Relación de 50 %, 25 %, 20 %, 10 %
con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente.
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6.º La media y la moda

1 Calcula la media y la moda del conjunto de datos.
Matemáticas

22, 30, 24, 21, 18, 22, 28, 19, 23

22 + 30 + 24 + 21 + 18 + 22 + 28 + 19 + 23 = 207

Media: 23 Moda: 22

2 Lee la información y haz lo que se pide.

Los datos muestran información de los integrantes de un equipo de beisbol.
Edades (años): 21, 21, 23, 23, 24, 26, 21, 26, 29, 22
Estatura (cm): 178, 184, 181, 185, 182, 180, 182, 186, 182, 183
a) ¿Cuál es la media y la moda de las edades?
La media es de 23.6 años, y la moda, 21 años.

b) ¿Cuál es la media y la moda de las estaturas?

La media es de 182.3 cm, y la moda, 182 cm.

3 Analiza la información y responde.

La densidad de población se refiere al número promedio de habitantes por unidad de
superficie, por ejemplo, por cada kilómetro cuadrado. Las tablas muestran los 12 estados
de la república mexicana con mayor densidad de población.
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Estado Habitantes por km2 Estado Habitantes por km2

Ciudad de México 5 967 Puebla 180
México 724 Querétaro 180
Morelos 390 Hidalgo 137
Tlaxcala 318 Colima 126
Aguascalientes 234 Veracruz 113
Guanajuato 180 Jalisco 110

a) ¿Cuál es la media de la densidad de población de los 12 estados?

721.58 habitantes por km2

b) ¿Cuál es la moda? 180

c) ¿Cuál es el valor que representa la densidad de población por estado? La moda

Cálculo de la media (promedio). Análisis de su pertinencia respecto a la moda como dato representativo
en situaciones diversas.
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6.º Gráficas de barras

1 Completa la gráfica con los datos de la tabla y contesta.
Matemáticas

R. M. Cantidad de mascotas por persona

30
25 Número de Número de
Número de personas

mascotas personas
20
1 15
15
10 2 16
5 3 26
0 4 9

1 2 3 4 5 5 4

Número de mascotas

a) ¿A cuántas personas se hizo la encuesta? 70

b) ¿Cuántas personas tienen dos mascotas? 16

c) ¿Cuántas personas tienen más de tres mascotas? 13

2 Construye la gráfica de barras con los datos de la tabla.

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Personas hablantes de una lengua indígena en México

Año 1930 1950 1970 1990 2000 2005 2010
Millones de personas 2 2 3 5 6 6 7

Hablantes de lengua indígena

7
Millones de personas

6
5
4
3
2
1
0
1930 1950 1970 1990 2000 2005 2010

Análisis de las convenciones para la construcción de gráficas de barras.

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6.º Prismas rectos

1 Escribe en los recuadros el nombre de los elementos que se indican.
Matemáticas

Aristas
Base

Caras
Vértices

2 Escribe el nombre de cada prisma según la forma de su base.

Prisma octagonal Prisma heptagonal Prisma triangular

3 Completa la tabla.

Número Número Número de

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Prisma Polígono de la base

de caras de aristas vértices
Cuadrangular Cuadrado 6 12 8
Hexagonal Hexágono 8 18 12
Triangular Triángulo 5 9 6

4 Traza las figuras que faltan para completar los desarrollos planos y escribe el nombre
del cuerpo geométrico que se genera.

Prisma pentagonal Prisma triangular

Construcción y uso de una fórmula para calcular el área del paralelogramo, el triángulo y del trapecio.
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6.º Elementos del círculo

1 Escribe diámetro o radio según corresponda y anota su medida.
Matemáticas

Diámetro Radio Diámetro

Medida: 4 cm Medida: 2 cm Medida: 5 cm

2 Traza las siguientes circunferencias de acuerdo con lo que se indica. Considera como
centro los puntos que se muestran.

a) Radio de 2 cm b) Diámetro de 2.4 cm c) Radio de 1.5 cm

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3 Completa la tabla a partir de las circunferencias anteriores.

Circunferencia a) b) c)

Medida del radio 2 cm 1.2 cm 1.5 cm

Medida del diámetro 4 cm 2.4 cm 3 cm

Distinción entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identificación

de algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.
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6.º Números en la recta numérica

1 Ubica en las rectas numéricas las fracciones indicadas.
8
Matemáticas

8 5
a)
5
0 1 2
23
b)
10 0 1 2 23 3
10
2 Señala en la tabla los puntos donde se hicieron tres perforaciones a las distancias

de 3 m, 1 1 m y 1 1 m, midiendo desde el extremo izquierdo.

10 4 5
3 1 1
1 1
10 5 4

0 0.5 m 1m 2m

3 Ubica en la recta numérica las longitudes: 1.3 m, 1.7 m, 2.6 m y 2.9 m.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

0 1

1.3 m 1.7 m 2.6 m 2.9 m

4 Escribe los números que corresponden a las letras A, B, C y D en la recta numérica.

0 0.1 A B C D E

1.0 1.2 1.5 1.8

5 Indica en el siguiente segmento los puntos y las medidas en donde María debe cortar un
listón de un metro para hacer cinco moños del mismo tamaño.

0 0.2 m 0.4 m 0.6 m 0.8 m 1m

Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas. Por ejemplo, se quieren
representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
 Nombre del alumno: 

Núm. de lista:       Grupo:       Fecha: 

6.º Comparación de razones

1 Observa las imágenes, completa la tabla y responde.
Matemáticas

Fracciones
Conjuntos Razones Razón mayor
equivalentes

3 4 21 20 21
5 7 35 35 35

2 3 8 9 9
3 4 12 12 12

1 2 7 6 7
3 7 21 21 21

a) ¿Cuál de las aguas de limón tiene más limones? La de la derecha

b) ¿Cuál de las dos aguas de limón está más concentrada? La de la derecha
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

2 Observa las imágenes y resuelve.

32
Rollos
$88 20
Rollos

Papel Papel
higiénico $56 higiénico

Razón de precio por 88 Razón de precio por 56

número de rollos: 32 número de rollos: 20

a) ¿Cuál paquete es más barato? El de 20 rollos

b) ¿En cuál paquete es más barato el precio por rollo? En el de 32 rollos
c) ¿Cuál paquete de papel es más conveniente por el precio del rollo? El de $88 / El de 32 rollos.
Comparación de razones del tipo “por cada n, m”, mediante diversos procedimientos y, en casos sencillos,
expresión del valor de la razón mediante un número de veces, una fracción o un porcentaje.