Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Grado
Código: 216009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2:

Conceptualización y diseño del proyecto
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de
15 deseptiembre
febrero de de 2021
2021 14 deoctubre
3 de marzo de
de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar los elementos preliminares de la propuesta de grado por medio

del análisis de las oportunidades, necesidades y problemas en el entorno
del sector alimentario para la identificación de posibles soluciones a las
situaciones estudiadas.

La actividad consiste en:

El estudiante de manera individual deberá realizar las actividades que
se presentan a continuación:
1. Conforme a la problemática planteada, el estudiante deberá
estructurar los elementos preliminares de una propuesta de
grado, siendo estas:
a. Justificación (una página con 300 palabras, 5-10
documentos científicos utilizados como referencia).
b. Objetivo general y objetivos específicos (1 objetivo general
con 50 palabras y al menos 3 objetivos específicos con 40
palabras), estos objetivos deben estar asociados al
proyecto.
c. Título de la propuesta de proyecto (30 palabras máximo,
abordando el tiempo, espacio y objeto del proyecto)
d. Pregunta de investigación o Hipótesis de trabajo (para
proyectos de investigación y/ aplicados). Estudio de
mercado (para proyectos de inversión) selección de la
mejor revisión bibliográfica y justificativa (para Monografía)

1
 e. Marco teórico del proyecto (5-10 páginas, con el uso de al
menos 20 referencias bibliográficas actuales).
f. Referencias bibliográficas
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Verificar en la agenda la fecha de entrega de la actividad.
• Tener presente la programación de las webs conferencias.
• Revisar la programación de atención vía Skype para aclaración de
dudas.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Realizar lectura juiciosa de la guía de actividades y dar su
cumplimiento.
• Tener presente la rúbrica de evaluación, en cada uno de sus
criterios.
• Abordar las referencias bibliográficas dispuestas para ser
estudiadas.
• Participar activamente en el foro de discusión.

En el entorno de Evaluación debe:

• Adjuntar los resultados obtenidos del trabajo individual

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Documento en Word debe contener los siguientes ítems:
• Portada.
• Planteamiento del problema Fase1
• Tipo de proyecto a estructurar Fase1
• Justificación (como establecido en la presente guía).
• Objetivo General y objetivos específicos.
• Título de la propuesta de proyecto
• Pregunta de investigación o Hipótesis de trabajo (para proyectos
de investigación).
• Estudio de mercado (para proyectos de inversión)
• Marco Teórico.
• Referencias Bibliográficas (normas APA).
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante debe hacer una entrega individual, en editor de

texto que puede ser un PDF o Word.

2. El producto debe contener los ítems pedidos en la evidencia de

trabajo independiente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y rubrica de evaluación.

4. La entrega se realizará única y exclusivamente en el entorno de

evaluación en las fechas establecidas para ello. Solo se podrá
hacer la entrega en espacios diferentes y en momentos diferentes
a los antes mencionados si el director de curso así lo dispone.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

3
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Primer criterio de Nivel alto: hace uso de normas APA para presentar las citas y
evaluación: referencias bibliográficas.

Criterio de forma: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

uso de normas APA entre 15 puntos y 11 puntos
para presentar las
citas y referencias Nivel Medio: las citas y referencias cumplen parcialmente con la
bibliográficas. norma APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 6 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: las citas y referencias no cumplen con el formato
de 115 puntos de APA o no presentas ni citas ni referencias bibliográficas.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: el estudiante participa activamente del foro
académico, con por lo menos 3 intervenciones aportando
Segundo criterio información temática de su trabajo.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 21 puntos
Criterio de
participación: Foro Nivel Medio: el estudiante participa parcialmente del foro
académico académico, con menos de 3 intervenciones aportando
información temática de su trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 20 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: el estudiante participa vagamente del foro
la actividad académico si hacer aportes de la temática de su trabajo o no
participa del foro académico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 0 puntos

5
 Nivel alto: el estudiante estructura de manera clara y
coherente la justificación de la propuesta para proyecto de
Tercer criterio de grado siguiendo las recomendaciones de la guía de actividad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 10 puntos
Criterio de
Nivel Medio: el estudiante estructura de manera parcial los
contenido:
ítems de la justificación de la propuesta para proyecto de grado.
justificación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 4 puntos
representa 13
puntos del total Nivel bajo: el estudiante no desarrolla de manera coherente
de 115 puntos de la justificación de la propuesta para proyecto de grado o no los
la actividad elabora en absoluto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos
Nivel alto: el estudiante estructura de manera clara y
coherente los objetivos y el título de la propuesta para proyecto
Cuarto criterio de de grado siguiendo las recomendaciones de la guía de actividad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 9 puntos
Criterio de
Nivel Medio: el estudiante estructura de manera parcial los
contenido: objetivos
objetivos y el título de la propuesta para proyecto de grado.
y título.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 8 puntos y 5 puntos
representa 12
puntos del total Nivel bajo: el estudiante no desarrolla de manera coherente
de 115 puntos de los objetivos y el título de la propuesta para proyecto de grado o
la actividad no los elabora en absoluto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: el estudiante construye de manera clara y coherente
Quinto criterio de la pregunta de investigación, o la hipótesis de trabajo o estudio
evaluación: de mercado dependiendo del tipo de proyecto escogido
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de entre 25 puntos y 21 puntos
contenido: pregunta
de investigación, Nivel Medio: el estudiante construye de manera parcial o no
estructura coherentemente la pregunta de investigación, o la

6
hipótesis o estudio hipótesis de trabajo o estudio de mercado dependiendo del tipo
de Mercado. de proyecto escogido
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: el estudiante no elabora una pregunta de
puntos del total investigación, o hipótesis de trabajo o estudio de mercado para
de 115 puntos de su proyecto de grado.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 0 puntos
Nivel alto: el estudiante desarrolla y estructura un marco
teórico completo, bien fundamentado, con bases bibliográficas
recientes y pertinentes a una propuesta con miras a un proyecto
Sexto criterio de
de grado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 21 puntos
Criterio de
contenido: Marco
Nivel Medio: el estudiante elabora un marco teórico parcial,
teórico
con pocas bases bibliográficas y pertinentes media a una
propuesta con miras a un proyecto de grado
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25
entre 20 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 115 puntos de
Nivel bajo: el estudiante NO construye un marco teórico o el
la actividad
que presenta carece de los aspectos mínimos para integrarse a
un proyecto de grado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 0 puntos