PLANTILLA DE LA TAREA 2

INSTRUCCIONES

Primero: Por favor descargue y lea el Documento de lectura de la Tarea 2

Segundo: A continuación copie lo desarrollado en la TABLA Nº 1 de la
PLANTILLA DE LA TAREA 1, recuerde debe usted llenar cada elemento en la
fila de la columna 1 que corresponda, para esto; ahora te dejo el nombre de
cada elemento.

Tabla Nº 1

SELECCIÓN DE ELEMENTOS PROBLEMA IDENTIFICADO

1. Componente Estudiante Baja comprensión de los
del proceso de conceptos en la asignatura de
enseñanza física en tiempos de COVID-19
aprendizaje
2. Principio de la Cognitivo
didáctica
3. Momento de Social
la didáctica

Tercero: Ahora te pido que realices una pequeña investigación de 2 artículos

científicos relacionados con el problema identificado y copies los siguientes
datos en la TABLA Nº 3:
 Tabla Nº 3

TÍTULO DEL ARTÍCULO LUGAR Y AÑO DE OBJETO O PROBLEMA DE *RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICO PUBLICACIÓN INVESTIGACIÓN
PANDEMIA: MAESTROS, Mexico,20 de Abril En el caso de los hogares, Por estas razones, la pandemia tiene un
TECNOLOGÍA Y 2020 según datos levantados en la efecto adverso a la igualdad de
DESIGUALDAD Encuesta Nacional sobre oportunidades. Un efecto es inmediato por la
Disponibilidad y Uso de suspensión de clases; el otro —de mediano y
Tecnologías de la Información largo plazos— se observará en la medida en
en los Hogares (ENDUTIH) que la disponibilidad de recursos
2018, en México 52.9 % de los tecnológicos y el apoyo a los maestros no
hogares tenía internet en casa. sean equitativos. Para ayudar a entender el
Resolver esta limitación rebasa fenómeno inmediato
al aparato educativo y recae en
el desarrollo general de las
telecomunicaciones y el ingreso
de la población”.
LA EDUCACIÓN EN México , 29 de Junio El objetivo central de este En función de las interrogantes que
TIEMPOS DE PANDEMIA: 2020 artículo es identificar los originaron esta investigación documental se
LOS DESAFIOS DE LA desafíos de la escuela en el puede establecer que la percepción que se
ESCUELA DEL SIGLO contexto de la pandemia posee en la actualidad sobre educación ha
XXI COVID-19, principalmente en variado debido a las consecuencias
las tecnologías de la producidas por la pandemia en el contexto
información y comunicación, educativo a nivel mundial, generada por el
para ello se ubicó COVID-19; a su vez, por la influencia directa
metodológicamente en el que han tenido los recursos tecnológicos. En
paradigma postpositivista con la actualidad se ha cambiado la noción que
un enfoque cualitativo bajo el se tiene de educación, ya que pasa de un
método de investigación modelo de enseñanza presencial a un
documental. modelo virtual o a distancia, en donde la
 familia asume un rol protagónico y
estratégico en el proceso formativo de su
representado.

Por otro lado, se ha profundizado el rol de las

familias en el nuevo escenario de educación
virtual, destacando que la familia juega un rol
determinante en el proceso de aprendizaje de
su representado. Sin embargo, un problema
encontrado es que muchas familias han
delegado la educación de sus hijos a la
escuela, por lo tanto, en este escenario se les
hace complejo asumir el rol de padres y, a su
vez, de mediadores del aprendizaje.

Esto se une a un fenómeno generado a

principios del siglo XX en donde la familia y la
escuela comenzaron a distanciarse, la
consecuencia de todo esto es que la familia
no posee, de modo general, las herramientas
necesarias para continuar con el proceso de
enseñanza-aprendizaje desde los hogares en
este nuevo escenario virtual.

*Recuerda es importante que los resultados de los 2 artículos científicos investigados te ayuden luego a realizar tu modelo didáctico
como solución al problema identificado.