Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. INTRODUCCIÓN
Apreciado aprendiz,

El proceso de selección del talento humano se realiza desde la administración del talento
humano y consta de diferentes etapas (Publicación de la convocatoria, requisitos, inscripción,
selección hojas de vida etc.) la finalidad es escoger y proveer a la organización mediante el
reclutamiento, al mejor candidato mediante una serie de pruebas.

Las organizaciones según el perfil, cargo y vacante a proveer, diseñan, estructuran con mayor
exigencia o complejidad por parte de expertos, responsables de procedimientos que pueden
ser dispendiosos, de acuerdo al perfil, cargo o vacante que se pretenda ocupar; estas
organizaciones dedican más tiempo en la consecución del talento humano con el fin de CAZAR
el que reúna todas las condiciones requeridas.

Esta guía de aprendizaje aborda elementos clave para obtener los conocimientos propuestos
en el Resultado de Aprendizaje: Definir los procedimientos relacionados con el proceso
de contratación de talento, con el fin de comprender claramente el horizonte conceptual y
teórico que trae consigo la Administración del Recurso Humano. Lo anterior se plantea desde
el desarrollo de la Actividad de aprendizaje 2: identificar los procesos y procedimientos
necesarios para realizar vinculaciones laborales a partir de la aplicación del proceso de
reclutamiento en la organización.

¡Adelante!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código del programa: 13410029_3

Administración de Recursos Humanos Versión: 1

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Definir los procedimientos relacionados Dirigir el talento humano según políticas y
con el proceso de contratación de talento procesos organizacionales.

Duración de la Guía: 10 horas

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial

Apreciado aprendiz.

En esta etapa de su proceso formativo usted deberá reflexionar sobre el tema inicialmente, por
favor tómese un tiempo para relajar su mente y destinar un espacio de tranquilidad para revisar
internamente sus conocimientos e ideas a partir de la resolución de los siguientes interrogantes:
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 ¿Cuáles cree son las etapas de un proceso de selección de personal?

 Si alguna vez ha sido parte de un proceso de reclutamiento o ingreso de personal en
unaorganización, ¿cómo recuerda fue el proceso para realizar su vinculación laboral?

Le invito a que describa paso a paso sus respuestas para luego confrontarlas y evaluar usted
mismo su propio proceso de aprendizaje.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable pero es conveniente realizarla.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje

Para desarrollar las actividades correspondientes al segundo resultado de aprendizaje, es

precisoque usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo. Para
acceder a los materiales de formación, usted deberá seguir los siguientes pasos:

 En el menú herramientas, Clic en el botón contenido del curso.

 Clic en Proyecto - clic en la carpeta Actividad 2.
 Clic sobre el enlace material de formación y material de apoyo 2
 Clic en las flechas de navegación doradas ubicadas sobre el anuncio.

Dentro de las carpetas Materiales de apoyo, usted podrá encontrar materiales

complementariostales como:
 Videos de YouTube.
 Presentaciones de SlideShare.
 Enlaces web.
 Archivos en PDF.
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Prueba interactiva: Seleccionando mi Recurso Humano

Apreciado aprendiz.
En esta etapa del proceso de aprendizaje propone el desarrollo de la Prueba interactiva:
Seleccionando mi Recurso Humano. Esta prueba le presentará un contexto laboral específico y le
llevará a reconocer el papel de los actores que representarán algunos roles puntuales involucrados
en un proceso de selección del recurso humano. Usted tendrá el reto desarrollar el proceso de
selección aplicando los conocimientos adquiridos hasta el momento. Con ello la prueba permitirá
también la evaluación del nivel de apropiación y la capacidad de aplicar el proceso de selección del
recurso humano en una acción práctica común que le permita fortalecer su aprendizaje.
Buena suerte. Tenga mucha concentración.

Para acceder a la prueba, usted deberá seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón Actividades de aprendizaje.
 Clic en la carpeta Actividad de aprendizaje 2.
 Clic sobre el enlace Prueba de interactiva: Seleccionando mi Recurso Humano

¡Recuerde! Esta prueba le permitirá desempeñar su rol como seleccionador de su propio personal,
aplicando los procesos y procedimientos aprendidos en el desarrollo del curso.
Lo ha hecho muy bien ¡Demos otro paso adelante!

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3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Estudio de caso: Aplicando las normas de contratación de personal

En esta actividad usted debe aplicar las normas y procesos propios del reclutamiento depersonal
de acuerdo con el proceso de aprendizaje propuesto. Usted se debe basar en SU comprensión del
siguiente caso para realizar el respectivo ejercicio.

Presentación del caso:

Los aspirantes Olga Martínez, Lucely Sánchez, quienes cuentan con 30 años de experiencia como
vendedoras, no dominan el inglés, aunque usan eficientemente los recursos de ofimática. Por su
parte la tercera aspirante al cargo se llama María Antonia Rojas, tiene 25 años, es recién egresada
programa de Dirección comercial y conoce los recursos de ofimática, pero acepta que no los
domina por completo, domina el inglés y las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación. Sólo ha tenido experiencia de 6 meses como supervisora de ventas en una empresa
de distribución de embutidos en la capital.

Las aspirantes se presentan a convocatoria al cargo de Directora comercial en una nueva sucursal
de la Empresa Chips Internacional en Miami. Su rol como administrador del recurso humano será
hacer la selección de la mejor candidata a ocupar el cargo aplicando los procesos, normas y
procedimientos aprendidos enel curso para cumplir con su función, teniendo en cuenta que el perfil
definido para el cargo responde a las siguientes características:

Director Comercial con experiencia en relaciones interpersonales y atención al cliente, con

capacidad de ser discreta en el cargo, comprometida con sus funciones laborales en materia de
relacionamiento comercial y apertura de nuevos mercados, elaboración de informes, estrategia de
ventas, elaboración deregistros y demás funciones que le sean asignadas.

Apreciado aprendiz, se le aconseja leer y releer el caso para así lograr una comprensión clara del
mismo y poder identificar los retos que presenta el caso. Una vez asimilado, por favor proceda a
dar respuesta enunciando el proceso que usted realizaría para elegir la mejor candidata al cargo
de Directora Comercial.

Para enviar el caso resuelto, usted deberá seguir los siguientes pasos:
 En el menú Herramientas - Clic en el botón Contenido del curso
 Clic en Proyecto - Clic en la carpeta Actividad 2.
 Clic sobre el enlace Evidencias - Estudio de Caso: Aplicando las normas de contratación
 Clic sobre ver evidencia.
 Adjuntar la respuesta.

3.5. Actividades de evaluación

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Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Prueba interactiva:
Conoce la ruta para la
Seleccionando mi Recurso Enlace LMS
vinculación del talento humano.
Humano.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

Estudio de caso: Conoce y aplica el proceso de Rubrica para la

Aplicando las normas de reclutamiento de personal según evaluación de
contratación de personal. procedimientos de organización. estudios de caso.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Para consultar el glosario del programa de formación “Administración en Recursos
Humanos”, por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía y webgrafía del programa diríjase a los materiales de la Actividad de
Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:

 http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

 http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano , consultado 10 de mayo

de 2016

 http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

 http://www.academia.edu/8811185/MODELO_DE_RECLUTAMIENTO_Y_SELECCI%C3%
93N_DE_TALENTO_HUMANO_POR_COMPETENCIAS_PARA_NIVELES_DIRECTIVO_
DE_LA_ORGANIZACI%C3%93N_Model_of_Recruitment_and_Selection_of_Human_Tale
nt_by_Competencies_to_levels_managers_in_the_Organization , consultado 10 de mayo
de 2016

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 www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.htm, consultado 10 de mayo de 2016

 www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/, consultado
10 de mayo de 2016

 Definición.mx. (s.f.). Definición de puesto de trabajo. Consultado el 10 de mayo de

2016, en: http://definicion.mx/puesto-de-trabajo/#ixzz32Cvaz8Fk

 Ecolink. (2000). Recursos Físicos. Consultado el 10 de mayo de 2016, en:

http://www.econlink.com.ar/recursos/fisicos

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experto temático asignado al

equipo de adecuación gráfica y
didáctica de recursos educativos -
SENA Risaralda.
Orlando Vidal Perdomo Junio 17 de
Elaboró
Didier Andres Ospina Osorio 2016
Asesor pedagógico del equipo de
adecuación gráfica y didáctica de
recursos educativos - SENA
Risaralda.

Guionista del equipo de

Sandra Milena Henao adecuación gráfica y didáctica de Junio 18 de
Revisó
Melchor recursos educativos – SENA 2016
Risaralda.
Actualizó Jorge Hernán López Mora Tutor virtual SENA Regional Junio 30 de
Quindío Centro Agroindustrial 2021
Líder del equipo de adecuación
Andres Felipe Valencia Junio 27 de
Aprobó gráfica y didáctica de recursos
Pimienta 2016
educativos – SENA Risaralda.

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