ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA

Básica Primaria
Grado 4° A,B.C.D
Docente: Sandra Buelvas Sánchez
Semana 1: Del 15 al 19 de Febrero de 2021

¿Qué voy a aprender?

A identificar las características y elementos tales como tiempo, espacio,
acciones y personajes en los textos literarios que leo.
A utilizar un vocabulario adecuado para expresar mis ideas y crear textos
narrativos propuestos.
Contenido:
Los textos narrativos: características, elementos, estructura.
¿Qué actividades haré?

1. Actividades para activar el conocimiento previo ( Actividad

asincrónica previa al encuentro con tu maestra).

Hola chicos! En esta primera actividad observarás con atención el video del
enlace que dejo a continuación. (10 minutos)

¿Cómo me voy a evaluar?

Actividad sincrónica
Actividad asincrónica tiempo fecha de entrega
Recomendaciones generales: recursos que encuentran,

https://www.youtube.com/watch?v=iBtqlD5RzOk
 2. Conceptualización (Actividad asincrónica- Copiar en tu cuaderno con
buena caligrafía y ortografía, y bien organizado).
Nota: el día de la clase, ya debe estar copiado.

TEXTOS NARRATIVOS

Los textos narrativos relatan historias que pueden estar basadas en la

realidad o la fantasía.
ELEMENTOS

Personajes: Realizan las acciones. Pueden ser: protagonistas,

antagonistas, secundarios
Espacio: donde se desarrollan las acciones. Puede ser real o imaginario.
Tiempo: duración de las acciones.
❖ Cronológico: si se habla de días, fechas y se establece si son en pasado
presente -futuro
❖ Atmosférico: si se habla del clima o de los cambios de la atmósfera
Tema: es la idea principal que el autor de una narración quiere trasmitir.
Narrador: Primera persona 1° p: protagonista-testigo: hace parte de la
historia. Tercera persona 3°p: omnisciente: conoce la historia y los
personajes pero él no hace parte de ella.
Argumento: es la sucesión de acciones o hechos que el narrador va
contando.
En las narraciones se emplean recursos como: la descripción, el diálogo
y la personificación
ESTRUCTURA

Externa: líneas, párrafos.

Interna: Toda narración tiene una secuencia narrativa que consta de tres
momentos:
❖ Inicio o introducción
❖ nudo o problema
❖ final o desenlace.

.
3. Explicación y ejemplificación (Actividad sincrónica- durante la
clase)
A. Vamos a leer el siguiente texto: (5 minutos)

¡Escucha la explicación de la maestra con atención!

(30 minutos)
B. Lee el texto “Peter Pan y Wendy” y realiza la actividad propuesta(10min).
 4. Actividades de afianzamiento propuestas (sincrónica-durante la
clase)
A. Después de leer el texto anterior, completa el esquema: (20 minutos)

Tema:______________________

Personajes Principales:
Protagonistas_________________

Personajes secundarios
_______________________________

Antagonistas______________________

Tiempo__________________________

Espacio__________________________

B. Responde:
- Qué otro elemento de los textos narrativos observas? Da un ejemplo.
- Quién es el autor del texto? ¿En qué año se escribió?
Socialización de la actividad (20 minutos) Sincrónica- durante la clase
 5. ACTIVIDAD EVALUATIVA (Sincrónica-durante la clase)
Desarrolla tu competencia propositiva (15 minutos)

Escribe…el inicio de una narración

Redacta la primera parte de una narración. Para lograrlo:
Selecciona alguna de las siguientes expresiones.
a. Hace mucho tiempo…
b. En un remoto lugar….
c. Cuentan los que lo vieron que….
d. Era un frío y oscuro día cuando…

Escribe el párrafo de inicio (1) usando la fórmula seleccionada. Recuerda que

debes presentar al personaje principal y un hecho que llame la atención del lector.
NOTA: DE ESTA ACTIVIDAD DEBES ENVIAR EVIDENCIA A TRAVÉS DE LA
PLATAFORMA CLASSROOM, ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA EN LA
PESTAÑA CORRESPONDIENTE.
 Valora tu aprendizaje
Llegó el momento de la autoevaluación.

Indicadores Si No A veces
1. Fui responsable y puntual con la
entrega de mi guía y compromisos
asignados.
2. Participé con agrado durante los
encuentros sincrónicos y respeté
las ideas de mis compañeros.
3. Identifico con propiedad los
elementos y estructura de un texto
narrativo.
4. Escribo con coherencia textos
narrativos propuestos, teniendo en
cuenta sus características.

NOTA: No debes copiar la tabla en tu cuaderno. Es una forma de que evalúes tu

progreso en cada tema y en la asignatura de Lengua Castellana. Hazlo a
consciencia y lo socializaremos después.

Has llegado al final de esta guía, Felicitaciones, lo lograste!