Ciclo San Marcos 2021–3

2021–3

Boletín Práctico 3 Psicología

Bases sociales del comportamiento

1. SOCIALIZACIÓN: Definición: Proceso a través del cual las personas adquieren e
interiorizan normas, valores, creencias, motivaciones y pautas de comportamiento pro-
pios de la sociedad en la cual viven. Les permite adaptarse a ella. Se inicia en la infancia
y se desarrolla toda la vida.

1.2. Agentes: Existen dos tipos de agentes de socialización, los agentes formales e
informales.
• Formales: Familia y escuela.
• Informales: Sociedad, grupos de pares y medios de comunicación como el
internet, televisión, video juegos, etc.

1.3. Tipos de Socialización

a. Primaria: Se inicia en la primera infancia con el hogar y luego continúa en la
escuela. En este tipo de socialización se adquieren las primeras pautas del
comportamiento, aptitudes físicas, cognitivas, valores y habilidades sociales
requeridas para adaptarnos a nuestro entorno social. También llegan a jugar un
papel importante los medios masivos de comunicación, las amistades y distin-
tos medios que transmitan patrones de comportamiento, valores, etc.
b. Secundaria: Se inicia a finales de la adolescencia e inicios de la adultez aproxi-
madamente. La persona tiene que adaptarse a diferentes ambientes sociales
como la universidad, el trabajo y distintos grupos y agentes. Se adquieren las
normas y valores de conducta propios del ambiente social en el que convive.
c. Terciaria (Resocialización): Algunos autores consideran una tercera clase de
socialización o "resocialización". Aquí la persona tiene que adaptarse rápida-
mente a un nuevo entorno social. Puede ser por motivos de viaje al extranjero o
situaciones que lleven al individuo a convivir en un entorno social muy distinto.
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2. LA FAMILIA

2.1. Definición: Microsistema social compuesto por elementos, cuyos miembros se

interrelacionan y son interdependientes entre sí. La definición de la OMS: "los miem-

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bros del hogar emparentados entre sí, hasta un grado determinado por sangre,
adopción o matrimonio"

2.2. Tipos de Familia

TIPOS DE
EFECTOS EN LA SOCIALIZACIÓN
FAMILIA
La conforman padre, madre e hijo(s), los cuales pueden ser
la
descendencia biológica de la pareja o adoptados.
Nuclear o
Posibles ventajas: Satisfacción de necesidades afectivas y
Elemental
económicas.
Posibles desventajas: estilo de crianza desapegado si los
padres no destinan el tiempo necesario.
Sólo un progenitor y sus hijos. Las causas pueden ser
diversas.
Monoparental
Probables desventajas: Menores posibilidades de
satisfacer necesidades económicas y afectivas.
Formada por padres e hijos que conviven con otros
parientes
consanguíneos o afines, en el mismo hogar.
Extensa o
Posibles ventajas: los parientes apoyan en las funciones
Ampliada
socializadora, afectiva o económica.
Posibles desventajas: hacinamiento familiar, falta de
privacidad e interferencias en la línea de crianza de los hijos.
Progenitor, padrastro o madrastra e hijo(s). Uno o ambos
miembros de la actual pareja tienen uno o varios hijos de
uniones anteriores.
Reconstituida,
Posibles ventajas: Mayores posibilidades de satisfacer las
fusionada o
necesidades afectivas y económicas.
ensamblada
Probables desventajas: largo proceso de cohesión familiar,
construir la afectividad y confianza entre los miembros de la
familia puede tomar de 3 a años.
2.2. Estilos de Crianza

ESTILO DE
CARACTERÍSTICAS
CRIANZA
Reglas estrictas de comportamiento y exigencia de
obediencia hacia los padres. No suele explicar el porqué
de las reglas. La desobediencia es castigada de varias
Autoritario Mucho
formas. Puede causar sufrimiento y ansiedad en los
control, poco
hijos. Su rendimiento intelectual puede ser promedio o
afecto
debajo del promedio, mostrar irritabilidad o tristeza. De
adolescentes pueden ser conformistas, baja autoeficacia
y baja autoestima.
Exigencias flexibles, razonables y razonadas. Se explica
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y baja autoestima.
Exigencias flexibles, razonables y razonadas. Se explica
el porqué de las reglas y se advierten las consecuencias.
Democrático Toma en cuenta el punto de vista de los hijos, responden
(Autoritativo)Cont a sus demandas y preguntas.
rol y afecto Es el estilo considerado óptimo para la crianza.
Contribuye a un adecuado autoconcepto, autoestima y
equilibrado
creatividad. Propicia iniciativa, responsabilidad,
compromiso, y habilidades sociales. Disminuye la
incidencia de conflictos entre padres e hijos.
Escasas reglas de conducta que ocasiona que los hijos
se
expresen sin consideraciones hacia quienes les rodean.
Los padres casi no vigilan, ni controlan con firmeza.
Puede haber dos orígenes para esto:
- Los padres consideran que los hijos deben crecer con
Permisivo libertad. Se incluyen aquí a los padres que consideran
Mucho afecto, que los hijos tengan todos sus deseos satisfechos ya
poco control. que ellos no los tuvieron.
- Los que son permisivos por miedo al enfrentamiento con
lo hijos y ceden a sus demandas.
El escaso control suele llevar a los hijos menores al
bajo rendimiento y escasa habilidad social. De
adolescentes al déficit en el autocontrol y propensión en
el uso de drogas psicoactivas.
Se depone la responsabilidad de crianza, desligándose
emocionalmente de los hijos. Hay indiferencia o
Desapegado insensibilidad a las demandas de los hijos. Se delegan
(Desinvolucrado) las exigencias y el control a parientes. Se recurren a
justificaciones ante éstos hechos.
Carece de
afecto y control Los efectos en los hijos pueden ser muy graves.
Autoconcepto negativo, falta de confianza en sí mismo,
deficiencias al asumir responsabilidades y problemas de
conducta.
2.3. Funciones de la Familia

FUNCIÓN DESCRIPCIÓN
Reproductiva Multiplicación de la especie humana y supervivencia de
o Biológica la familia.
Brindar cariño o calor humano a los miembros.
Proporciona aportaciones afectivas necesarias para el
Afectiva
desarrollo y bienestar de los integrantes. Es la función más
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significativa de la familia.
Transmisión de valores éticos-culturales a través de modelos.
Los hijos imitan a los padres, adquieren sus primeras
Socializadora experiencias de vida y concepción del mundo. Aquí se dan las
condiciones para el desarrollo favorable y sano, o para los
trastornos emocionales.

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Aportes materiales necesarios para el desarrollo y

Protección
bienestar de los miembros. Los padres satisfacen la
Económica
alimentación, vestido, educación, salud, recreación, etc.
Descanso, estabilidad e integración mediante actividades
Recreativa
compartidas en el juego y tiempo libre.
Transmisión de conocimientos, normas, hábitos y actitudes que
los padres inculcan conscientemente a sus hijos, persiguiendo
Educativa
la formación de un tipo ideal de individuo. Es un proceso
consciente más o menos institucionalizado.

2.4. El Apego: Es el lazo afectivo fuerte que se desarrolla entre el niño pequeño (antes
de los dos años) y quien lo cuida. Es un vínculo emocional de supervivencia gene-
rando una base sólida para enfrentar momentos de estrés y para explorar el mun-
do.
Si "un niño sabe que si figura de apego es accesible y sensible a sus deman-
das desarrolla un fuerte y penetrante sentimiento de seguridad, que lo alienta a
valorar y continuar la relación" (John Bowlby)
Existen dos condiciones básicas que dan lugar al apego: el contacto corporal y
la familiaridad.

3. INFLUENCIA DE LA CULTURA EN LAS ACTITUDES

3.1. La Actitud: Disposición del individuo a responder a un objeto o situación, de una

manera favorable o desfavorable.

Se adquieren a partir de: Componentes:

a) Cognitivo: Creencias que sustentan la posición
a) Experiencia directa.
valorativa.
b) Normas sociales de b) Emocional o afectivo: manifestado en la
conductas adhesión intensa hacia lo que origina la creencia
establecidas valorativa.
socialmente.
c) Identificación con c) Conductual: Es la toma de decisión y/o acción
modelos de conducta. acorde con la opinión de acuerdo o desacuerdo.
d) Factores de
membresía

3.2. Estereotipo: Es la imagen o creencia generalizada acerca de ciertos atributos de

un grupo de personas, categorizándolas por nacionalidad, etnia, sexo, etc. Pueden
ser positivas o negativas. Las negativas dan lugar a prejuicios.

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3.3. Prejuicio: Actitud suspicaz u hostil hacia una persona que pertenece a un grupo,
por el simple hecho de pertenecer a dicho grupo, y que por este hecho se le presu-
men las mismas características negativas que las del grupo. (G. Allport)

3.4. Discriminación: Es el trato excluyente contra personas que son objeto de prejuicio
por pertenecer a minorías sociales. Es evaluada como una característica del com-
ponente actitudinal de la actitud. El prejuicio conduce a la discriminación.

01. ¿Qué es la socialización? 04. ¿Qué es una actitud?

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.................................. ..................................

02. ¿Qué es el apego y cómo se forma?
..................................
..................................
..................................
05. ¿Cuáles son los componentes de la ac-
titud?
..................................
..................................
..................................

03. ¿A qué se le denomina una familia

disfuncional? 06. Alberto llega todos los días después de
la academia y almuerza con su papá,
.................................. mamá y hermanos, que son 4. Dos de
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ellos le llevan más de cinco años y son

.................................. de parte de su papá, pero se aprecian
mucho y han aprendido a convivir. En la
.................................. clasificación según la estructura, qué
tipo de familia tiene Alberto
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a) Nuclear b) Monoparental a) inseguro – seguro – inseguro

c) Permisiva d) Ensamblada
e) Desinvolucrada
07. Señale los casos que ejemplifican un
apego seguro:
I. Mariana tiene 18 meses y cada vez
que llora su madre se acerca de in-
mediato a atenderla.
II. Steve es un bebé poco comunicativo y
frecuentemente reacciona con violen-
cia.
III. El hijo de Gema es un bebé muy co-
municativo, le agrada explorar su
ambiente y su mamá siempre se
muestra muy sensible a sus requeri-
mientos.
b) inseguro – seguro – seguro
c) inseguro – inseguro – seguro
d) seguro – inseguro – inseguro
e) seguro – seguro – inseguro
09. Cada vez que Roxana va a dar un exa-
men piensa que le irá mal. Esto es un
ejemplo del componente .............. de las
actitudes.
a) afectivo b) cognitivo
c) homeostático
d) conductual e) volitivo
10. Este agente de la socialización se en-
carga de transmitir información, cultura
y la opinión pública, es de gran difusión
y fácil acceso. Nos referimos a:

a) Solo I b) I y III a) Medios de comunicación

c) Solo II d) II y III b) Familia c) Escuela
e) Solo III d) Comunidad e) Colegio

08. Indique el tipo de apego que se muestra 11. Se encarga de trasmitir los conocimien-
en los siguientes casos: tos fundamentales para integrarse y pos-
teriormente trabajar en la sociedad. Nos
I. Tatiana es una madre que arrulla y referimos a:
canta a su bebé desde que éste na-
a) Medios de comunicación
ció. Le muestra confianza y alegría en
b) Escuela c) Familia
todo momento.
d) Comunidad e) Radio y televisión
II. Por motivos de trabajo Tatiana tiene
que viajar por dos meses y deja al
12. La suma de todos los agentes de socia-
bebé al cuidado de la empleada, quien
lización se denomina:
le atien de cada cierto tiempo
priorizando las labores de la casa a
a) Medios de comunicación
los llantos del bebé. b) Escuela
III. Al regresar de su viaje, Tatiana busca c) Familia
a su bebé y lo carga, quien llora y se d) Radio y televisión
muestra malhumorado e introvertido. e) Comunidad

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