14/ 09 / 2021

Ficha de trabajo de Matemática Nº 100. (Para leer)

Nombre de la sesión: ¿Cómo es la crianza de aves?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Resolver situaciones cotidianas aplicando la multiplicación y

división de números naturales.
Recuerda:
Con la clase observada y las orientaciones que te brindo, estaremos en la capacidad de resolver situaciones
cotidianas aplicando la multiplicación y división de números naturales. Te puedes apoyar con tus padres o con
un familiar que se encuentre en casa o que te puedas comunicar.

Ejemplo de los problemas a trabajar:

La familia de Laura se está preparando para la campaña

navideña, con la crianza de pavos. Tienen 2 480 de estas
aves distribuidas por igual en 8 corrales, pero el
ingeniero zootecnista retiró dos docenas y media de
pavitos enfermos del 5 corrales ¿Cuántos pavos
quedaron en ese corral?

RECUERDA:
½ Docena = 6 unidades

1 Docena = 12 unidades

2 Docenas = 24 unidades

Entones dos docenas y media es igual 24 + 6 = 30

a) Comenten:
1. ¿De qué trata el problema?
De la crianza de pavos

2. ¿En cuántos corrales se han distribuido los pavos?

En 8 corrales

3. ¿Cuántos pavos retiro el ingeniero zootecnista?

30 pavos

b) Responda:
1. ¿Qué harían para saber cuántos pavos quedaron en el quinto corral?

Primero averiguar cuantos pavos hay en cada corral, luego saber a cuanto equivalen dos docenas y media.

2. ¿Qué operación u operaciones aplicarías?

División, resta y suma
 Primero calcula la cantidad Después, calcula la
de pavos que hay en un cantidad de pavos que
corral quedaron en el quinto
corral

En el quinto corral quedaron: 280 pavos

a) Resuelve el problema utilizando otros procedimientos o estrategias

b) Comenten
¿Obtuvieron el mismo resultado con ambas formas de solución? ¿Por qué?

Si porque dividiendo y restando en varios pasos obtenemos el mismo resultado.

Reto:
Trabajamos las páginas 41 y 42 del cuaderno de trabajo de matemática