“PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL”

2011
“EDUCACIÓN VIRTUAL PARA PERSONAS
QUE NO CULMINARON SUS ESTUDIOS
PRIMARIOS, SECUNDARIOS; CON
CERTIFICACIÓN A NOMBRE DE LA NACIÓN ”
- ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS -

1. Introducción:

INTEGRANTES:
Beraún Ramos, Jhovany
Bolarte Alania, Giselle
Cárdenas Rudas, Vivian
Castillo Peñares, Fanny
Lázaro Capcha, Rubén
Ruiz Porras, Vladimir
Tapia Arana, Angel
Ticse Quintanilla, Gabriel
Veli De La Cruz, José

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2. RESUMEN.

a. Con la implementación y ejecución de programas académicos en

entornos virtuales de aprendizaje, se pretende satisfacer las
necesidades académicas que demandan las personas que no
culminaron sus estudios en toda la etapa de su formación
educativa y ofrecer, con esta modalidad, nuevas y diversas
actividades educativas en programas de certificación. Entre sus
objetivos a lograr está el producir un impacto positivo en la
docencia y disminuir la tasa de analfabetismo, asimismo, evitar el
abandono en las escuelas públicas. Por lo mismo, se desea
alcanzar una mayor cobertura educativa, un efecto multiplicador
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, crear en forma creciente
equipos interdisciplinarios, usar de manera adecuada y eficiente
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,
desarrollar e investigar nuevas metodologías de aprendizaje y
enseñanza vinculadas con los procesos tecnológicos educativos.

3. ANTECEDENTES

La educación no presencial ya tiene aplicaciones en la educación pero

solo para educación superior o tecnológica en el Perú la idea es de
implementar este tipo de educación ara lo que es educación primaria y

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secundaria. Pero en otros países como chile la educación virtual ya es

aplicada en niveles de educación secundaria.

2.1. Plan Estratégico de la Empresa:

• Análisis de la Situación Actual
Durante los últimos años notamos que la TI está avanzando a
pasos agigantados y cada vez es más fácil adaptarnos a estos
cambios; por esa razón decidimos desarrollar plataformas
virtuales que permitan generar un ambiente agradable para la
adquisición de conocimientos e innovar con este gran proyecto
brindando el mejor servicio educativo a nivel virtual.
• Entorno Externo e Interno (DAFO)
• Fortalezas
o Crecimiento en participación de mercado.
o Amplio conocimiento del negocio.
o Adecuado manejo comercial.

• Debilidades
o Sensibilidad de los ingresos al poder adquisitivo
de la población.
o Falta de conocimiento en áreas rurales.
o Concentración de ventas en la zona norte del
Perú.

• Oportunidades
o Mayor demanda en el nivel superior de
educación.
o Crecimiento de las ventas a través del
financiamiento.

• Amenazas
o Ingreso de nuevos competidores potenciales.
o Alta informalidad, piratería.
o Creciente nivel de competencia del sector.

• Identificación de puntos estratégicos definición estrategias;

planes futuros

4. OBJETIVOS Y METAS

a. Objetivos
i. Objetivos Generales:

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1. Desarrollar un proceso de planificación estratégica

tendiente a la formulación de un sistema formal de
educación no convencional, a distancia, virtual y semi
presencial que promueva, en definitiva, la creación de
una escuela Virtual en el Perú.
ii. Objetivos Específicos:
1. Promover y contribuir, en conjunto con las unidades
académicas, a la formación de planes y programas
educativos más flexibles en la formulación de
contenidos integradores.
2. Generar ambientes virtuales atractivos a estudiantes y
profesores sustentados en una plataforma
computacional e implementados con el uso de las
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
3. Diseñar, crear y ofrecer programas en educación
virtual, que permita la elaboración de tópicos y
contenidos a ser incorporados a través de la WEB de la
ESCUELA NACIONAL y en el portal específico con que
cuenta, para este propósito, la Dirección de Educación
Virtual de la nación.
4. Entregar conocimientos específicos y complementarios,
por medio del uso de las TIC, en programas de
pregrado y postgrado que ofrece e imparte la
Universidad de Valparaíso, tanto en su forma presencial
tradicional como en las formas no convencionales.
5. Desarrollar, en esta modalidad no convencional,
actividades y programas educativos para la educación
superior, universidades, institutos profesionales,
centros de formación técnica, centros de capacitación y
entidades profesionales, de manera complementaria y
sin perjuicio de continuar con aquellos programas que
se ofrecen en la forma tradicional o presencial.
b. Metas.
i. Lograr que el índice de analfabetismo en el Perú disminuya.
ii. Prestar educación a nivel nacional solo con el uso del
internet.
iii. Generar que la calidad de vida de las persones mejore.

5. ENTORNO DE DESARROLLO DEL PROYECTO. (Si es tecnológico) si no

es tecnológico desarrollar la propuesta del producto o servicio que se
quiere brindar.
a. Entorno desarrollo del proyecto
i. Plataformas seleccionadas

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b. Investigación Tecnológica
i. Identificación Tecnologías potenciales.
ii. Requisitos y restricciones.
iii. Proveedores tecnológicos.
iv. Estado del arte. Situación mercado.
c. Evaluación Tecnológica.
i. Criterios Selección.
ii. Comparativas entre tecnologías seleccionadas.
iii. Viabilidad de la tecnología.

6. RESULTADOS
Describir la propuesta resultante de la investigación.

7. DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
a. Beneficios para la organización de la propuesta y los recursos
necesarios.
b. Riesgos derivados de la aplicación de la propuesta si existen
c. Diseño de la Propuesta. (a más alto nivel)

8. BIBLIOGRAFÍA
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/car.htm
http://html.rincondelvago.com/educacion-virtual.html
Educación virtual en chile:
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001403/140393s.pdf
El nuevo escenario de la educación virtual en América Latina:
http://www.uv.mx/departamentalizacion/lecturas/educacion/educacion/Le
ctura%206.%20El%20nuevo%20escenario%20de%20la%20educacion
%20virtual%20en%20america%20latina.pdf
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/EducVirtual.pdf
http://www.umecit.edu.pa/prueba/umecit/images/archivos/investigacion/li
brosydocumentos/eduvirtualunesco.pdf