ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN EL AULA

GUÍA DE APRENDIZAJE N°2

CURSO: INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS

FICHA: 2400870

Presentado por:
KAREN SHOREED MOLANO MOSQUERA

Instructora
VIVIANA BARRERA PINTO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA
2021
 ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN EL AULA
GUÍA DE APRENDIZAJE N°2

Situación: Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología,

cada vez que puede le colabora a los docentes relacionados en esta área.
Usted como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés
es robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes
de la institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.

¿Cuál sería su proceder en esta situación con sus compañeros docentes y

con el estudiante?

Procedimiento:

1. Siendo Maestra y Directora de Grado, me compete de primera mano buscar

una solución y analizar las causas, antes de tomar y dictar juicio sobre el
estudiante o como en otros casos se avergüenza al estudiante delante de
sus compañeros sin primero indagar o preguntar.
2. Así que lo primero que haría es hablar con el estudiante haciéndole saber
que estoy enterada de la situación y preguntarle cual fue la motivación que
lo llevó a cometer esta falta, teniendo en cuenta que es un excelente
estudiante en el área y al ser muy bueno tiene habilidades que se destacan
de los demás.
3. Hacerle ver al estudiante que puede confiar en mí en caso que tenga quizás
algún problema personal, económico, preguntarle para que necesita ese
dinero y si ya ha recibido pago por este favor.
4. Luego de escuchar al estudiante, independientemente de cuales sean sus
argumentos, es mi deber hacerle ver que todo acto tiene una consecuencia
y que robar no es la forma para conseguir lo que necesita, sobretodo
hacerle entender que las habilidades que tiene con la tecnología las debe
orientar para ayudar a otros y a él mismo y no para causar daño o
perjudicar a los demás.
5. Posteriormente le doy a conocer cuál es el conducto disciplinar que se
comenzará según lo contempla el Manual de Convivencia de la Institución.
Esto implica citar a sus Padres para dialogar con ellos y luego de ser
posible direccionarlos con la psicóloga de la Institución.
6. En caso de haber recibido dinero por parte de sus compañeros, se le hará
responsable de devolver dicho dinero y también es muy importante hablar
con los compañeros que estén implicados ya que se convertirían en
cómplices apoyando este acto.
7. Compartiría con mis compañeros de trabajo sobre la importancia de estar
alerta sobre esta conducta en los estudiantes y se buscarían alternativas
para ayudar desde nuestro quehacer a los estudiantes en su formación
como personas.
8. En cuanto a Juan estaría pendiente de su seguimiento, hablando con él,
brindándole orientación y vinculándolo a actividades y proyectos de
tecnología, mostrándole cual es la forma correcta de usar y enfocar para
bien esas habilidades que ya posee.