Escuela Particular San José

Algarrobo
Octavo básico 2021
Guía 5: Multiplicación de Números Enteros
Matemáticas
Nombre: _______________________________________________ Fecha: 1 de abril

1. Recordemos que la multiplicación es una suma iterada, es decir, corresponde a sumar una
determinada cantidad de veces un número:

𝑎 ⋅ 𝑏, como 𝑎 veces 𝑏

Si lo observamos la siguiente multiplicación a través de la recta, se operaría de la siguiente

manera:
4⋅3=3+3+3+3

+3 +3 +3 +3

2. Observemos la gráfica de multiplicación utilizando como uno de los factores números

negativos:
4 ⋅ (−3) = (−3) + (−3) + (−3) + (−3)

Ahora, si el primer factor hubiese sido negativo, y el segundo positivo: (−3) ⋅ 4, es necesario
recordar la propiedad conmutativa de la multiplicación, la que se puede resumir como: el
orden de los factores no altera el producto, entonces:
(−3) ⋅ 4 = 4 ⋅ (−3)

3. ¿Qué pasa si al multiplicar dos números, estos son negativos?: (−4) ⋅ (−3)

Un teorema muy importante dentro de las matemáticas:

a y b, pertenecientes a los números reales. Entonces,

1) (−𝑎) ⋅ 𝑏 = −(𝑎 ⋅ 𝑏) (situación observada en 2.)
2) (−𝑎) ⋅ (−𝑏) = 𝑎 ⋅ 𝑏

Por lo tanto, al tener como factores dos números negativos, entonces operan como
números positivos, igual que en 1..
 Escuela Particular San José
Algarrobo
Octavo básico 2021
1. Demuestra utilizando lenguaje algebraico, que el punto 2) del teorema presentado es cierto.
Considera que sabes lo siguiente:
1) Propiedad absorbente del 0: todo número multiplicado por 0, es cero.
𝒂⋅0=0

2) Propiedad distributiva con respecto a la suma:

𝑎 ⋅ (𝑏 + 𝑐) = 𝑎 ⋅ 𝑏 + 𝑎 ⋅ 𝑐

Regla de los signos para la multiplicación:

+
⋅ + = +

- ⋅ - = +

+
⋅ - = -

- ⋅ + = -

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones utilizando la recta numérica. Al lado de

cada recta expresa, solo con números, como sería la operatoria.

 2⋅5=
 3 ⋅ (−6) =
 (−5) ⋅ (−3) =
 (−4) ⋅ 4 =
 10 ⋅ (−2) =
 (−9) ⋅ (−3) =
 Escuela Particular San José
Algarrobo
Octavo básico 2021
3. Resuelve las siguientes multiplicaciones representando solo con números.

 (−20) ⋅ 3 =  (−1) ⋅ 1 ⋅ (−3) =

 (−35) ⋅ (−4) =  (−3) ⋅ (−4) ⋅ 15 ⋅ (−1) =
 48 ⋅ (−21) =  (−1) ⋅ (−1) ⋅ 1 ⋅ (−1) =
 (−32) ⋅ 5 =  100 ⋅ 23 ⋅ (−3) ⋅ (−5) ⋅ (−12) =

4. Completa la siguiente tabla de operaciones combinadas.

a b c a·b·c b · (a + c) a · c · (-1) b+c·b-a

-3 -2 -1
2 3 -4
2 -1 -5
-4 2 -6
-1 7 -2

5. Identifica el factor que falta en cada caso.

 _____ ⋅ 5 = (−35)  (−24) ⋅ ______ = 360

 13 ⋅ _____ = (−65)  ______ ⋅ (15) = 120
 (−25) ⋅ ______ = (−200)  (−1) ⋅ (−1) ⋅ _____ ⋅ (−1) = 1

6. Trabajo en el Cuaderno de Actividades 8° básico:

Para reforzar y repasar la multiplicación de números enteros, desarrolla las actividades desde la
primera hasta la novena, las cuales se encuentran en las páginas 6, 7, 8 y 9.