Actividades Orales

ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
Curso Departamento Tarea Valoración Cuándo

Debate de introducción de cada tema con el
0’1 por cada intervención Cada 3/4 semanas
profesor
apropiada (máx. 2 puntos para
Formulación de cuestiones sobre el apartado compensar negativos) Diario
Dibujo expuesto del tema
Exposición del proceso de realización de sus
Trabajos Hasta 1 punto Una vez al trimestre
Debate con el profesor acerca del trabajo

Hasta 1 punto adicional a la
desarrollado a partir de la lectura del libro 2º y 3er trimestre. Voluntario
nota de final de curso.
“Siete historias para la Infanta Margarita”
Una vez durante el curso

Breves exposiciones orales sobre un Tema Hasta + 0,5 nota final
1º ESO Música
Responder a preguntas del profesor Con frecuencia
Lectura expresiva del libro de texto Diariamente

Lectura en voz alta de los diversos temas
4 ó 5 veces cada trimestre
trimestrales del libro de texto
Responder oralmente a una pregunta tipo de
las que se harán en el examen teórico del 4 ó 5 veces cada trimestre
trimestre
Educación Física
En los grupos bilingües responder oralmente 4 ó 5 veces cada trimestre, 4 ó 5
en ingles a alguna pregunta simple y fácil preguntas
relacionada con el texto leído.
En la asignatura HCR presentación en clase de

Hasta 2,5 puntos en la nota del
Geografía e Historia un cómic sobre la Guerra de Troya que Segundo Trimestre
trimestre
previamente han realizado.
Se valora con positivo las
Lectura en voz alta de los contenidos previstos
preguntas, las respuestas y la Diariamente
para el día, tanto en español como en inglés.
atención prestada a los
Geografía e Historia contenidos.
Preguntas en inglés al ayudante de Se valora con positivos la Una vez a la semana

conversación de palabras o expresiones participación y el interés.
nuevas o desconocidas.
Participación en el desarrollo de la unidad Entre 0.25 y 2 puntos los
integrada Una vez al trimestre
contenidos teóricos
Expresión Oral:
Lectura en voz alta
Formular preguntas y responder a ellas Según el ritmo de la programación.
Juegos (de números, de letras, del alfabeto,
fonéticos, etc.) Controles específicos de expresión
20 % de la nota de cada evaluación
Presentar y presentarse oral en cada evaluación.
Hacer dramatizaciones sencillas
Interactuar con la profesora y/o con otros
compañeros
Hacer actividades a partir de poemas y
canciones en francés.
Francés
Comprensión Oral:
1º ESO Escucha de textos sencillos en francés que
dice la profesora u otros compañeros, CDs, Según el ritmo de la programación.
canciones o películas y realización de
10% de la nota de evaluación Controles específicos de expresión
actividades. oral en cada evaluación.
Interacción con estudiantes y profesora en
juegos y diálogos.
Ejercicios varios de fonética y gramática.
Actividad específica de comprensión de un
Nota de clase A lo largo del curso
texto oral.
Exposición formal de 5 minutos sobre temas

propuestos por el profesor o por los alumnos
Pueden apoyarse en medios gráficos y en un
Hasta 10% de la nota. Segundo y tercer trimestre
Lengua guión y se trabaja la plantilla de evaluación y,
en algunos casos, de autoevaluación.
Exposiciones no formales, dramatizaciones y

Nota de clase. A lo largo del curso
recitado de poemas.
EXPRESIÓN ORAL
Lectura en voz alta de textos o diálogos. 2 veces a la semana
Interacción profesor / alumno Diariamente

Nota de clase
Uso del lenguaje de clase. Diariamente
Reproducción de escenas y / o diálogos

Hasta 3 veces por trimestre
de la vida real.
Presentación oral de un tema. Nota de prueba de evaluación

1 vez por trimestre
Actividades a partir de una canción,
documental o anuncio.
Nota de clase
Corrección oral de ejercicios. Diariamente
Inglés COMPRENSIÓN ORAL
Elección entre varias opciones tras

escuchar un texto. 1 ó 2 veces por tema.
Interacción profesor-alumno o alumno-

alumno Diariamente
Ejecución de las instrucciones recibidas.
Identificar como verdadero o falso o dar
Nota de clase Una vez por cada unidad
respuestas cortas o largas tras escuchar un
texto
Reproducción ortográfica de un texto dictado. Opcional
Reproducción y distinción de sonidos. Cuando sea pertinente.
Identificar palabras en un texto o diálogo. 1 ó 2 veces por unidad.
Ejercicio de comprensión en el examen. Hasta 1 punto de la nota del examen 2 ó 3 veces en el trimestre
10% del 25% de la nota trimestral
Actividades en las que sea necesaria que se destina en la programación a A lo largo del curso
la exposición oral en clase (trabajos,
Biología y Geología otros instrumentos de evaluación
investigaciones, preguntas en clase.)
distintos de las pruebas escritas.
Lectura en voz alta, tanto en español como en

inglés, de los contenidos y corrección oral de
los ejercicios.
Física y Química Diariamente

El alumno debe responder preguntas orales Hasta el 20% de la nota de clase.
1º ESO en el aula sobre los conceptos, tanto en
español como en inglés. No se admiten
respuestas monosilábicas.
Exposición de trabajos de entre 3 y 5 minutos

ayudados generalmente por recursos TIC. A lo largo del curso
Interacción profesor-alumno-profesor o
alumno-alumno
Matemáticas Resolución y explicación de problemas ante el
grupo.
Diariamente
Explicación de conceptos ante el grupo.

Debate sobre cuestiones relacionadas con
1º y 2º Trimestre
temas artísticos
Formulación de cuestiones sobre el
Diario
apartado expuesto del tema. 0’1 por cada intervención
Descripción Oral de Pinturas y Esculturas apropiada (máx. 2 puntos
utilizando el vocabulario específico de la para compensar negativos) 1º y 2º Trimestre
Dibujo materia.
Descripción Oral de proceso de trazado
3ª Trimestre
geométrico con vocabulario específico.
Exposición del proceso de realización de sus
trabajos Hasta 1 punto Una vez al trimestre
2º ESO
Debate con el profesor acerca del trabajo
desarrollado a partir de la lectura del libro “El Hasta 1 punto adicional a la 2º y 3er trimestre. Voluntario.
Pintor del sombrero de malvas” nota de final de curso.
Breves exposiciones orales sobre un Tema

Hasta + 0,5 nota final Una vez durante el curso
Responder a preguntas del profesor Con frecuencia

Música
Lectura expresiva del libro de texto Diariamente
Memorización de Textos y posterior Una vez durante el curso
Hasta + 0,5 nota final
transmisión oral expresiva en clase
trimestrales del libro de texto 4 ó 5 veces cada trimestre
Responder oralmente a una pregunta tipo de

las que se harán en el examen teórico del 4 ó 5 veces cada trimestre
trimestre
Educación Física
En los grupos bilingües responder oralmente
en ingles a alguna pregunta simple y fácil
4 ó 5 veces cada trimestre, 4 ó 5 preguntas
15% de la nota. Se puntúa con positivos
Lectura en voz alta de los contenidos previstos
por la mejora en la expresión y la Diario
para el día, tanto en español como en inglés.
pronunciación en lengua inglesa.
Se valora con positivos la atención, la Una vez a la semana

Geografía e Historia Preguntas y respuestas en inglés al ayudante de expresión correcta, el turno de
conversación acerca de los contenidos. palabra, la comprensión, el desarrollo
del concepto y el vocabulario.
Lectura y comprensión de textos en
inglés Un punto en cada examen. Una vez al mes
Descripción en voz alta de pintura, Hasta un punto la expresión y los Una vez al mes
escultura o forma arquitectónica. contenidos.
Expresión Oral:
Lectura en voz alta
Presentaciones personales
Interacción, un poco más compleja que en 1º
con la profesora y/o con otros compañeros Según el ritmo de la
20 % de la nota de cada evaluación programación.
Iniciación a la técnica de los debates
Dramatizaciones, individuales o en grupo.
Juegos en francés Controles en cada evaluación.
Actividades a partir de poemas, canciones a
anuncios.
Exposiciones de temas variados.
2º ESO
Francés Comprensión Oral:
Escucha de textos más complicados que en 1º en
francés que dice la profesora u otros compañeros,
CDs, canciones o películas y realización de Según el ritmo de la
actividades. 20 % de la nota de cada evaluación programación.
Interacción con estudiantes y profesora en juegos
y diálogos. Controles en cada evaluación.
Ejercicios varios de fonética y gramática.
Completar textos de las letras de canciones.
Actividad específica de comprensión de un texto
oral.
Lengua Exposición formal de 5 minutos sobre temas

propuestos por el profesor o por los alumnos
Pueden apoyarse en medios gráficos y en un
Una vez al trimestre
guión y se trabaja la plantilla de evaluación y, en
Hasta 10% de la nota.
algunos casos, de autoevaluación.
Realización de debates. Cuatro a lo largo del curso

recitado de poemas.
EXPRESION ORAL
Uso del lenguaje de clase. Nota de clase Diariamente
Reproducción de escenas y / o diálogos de
la vida real.
Actividades a partir de una canción, 1 vez por trimestre
documental o anuncio. Nota de clase
Inglés Corrección oral de ejercicios. Diariamente
COMPRENSIÓN ORAL
Elección entre varias opciones tras escuchar
1 ó 2 veces por tema.
un texto.
Interacción alumno-alumno o
profesor - alumno Diariamente
Identificar como verdadero o falso o dar Nota de clase
Una vez por cada unidad
respuestas cortas o largas tras escuchar un texto

Ejercicio de comprensión en el examen. Hasta 1 punto de la nota del examen 2 ó 3 veces en el trimestre
10% del 25% de la nota trimestral
Actividades en las que sea necesaria
que se destina en la programación a
Biología y Geología la exposición oral en clase (trabajos, A lo largo del curso
otros instrumentos de evaluación
investigaciones, preguntas en clase.)
Lectura en voz alta, tanto en español como en
inglés, de los contenidos y corrección oral de
los ejercicios.
Física y Química Hasta el 20% de la nota de clase. A lo largo del curso
2º ESO Exposición de trabajos de entre 3 y 5 minutos
ayudados generalmente por recursos TIC.
alumno-alumno
Diariamente
Matemáticas Resolución y explicación de problemas ante el
grupo.
alumno-alumno
Anotaciones sobre intervenciones
Diariamente
Tecnología Resolución y explicación de problemas ante el del alumno en clase.
grupo. Cuentan hasta 20% junto a otros
elementos de observación diaria.
Exposición de trabajos y/o proyectos Anualmente
Interacción del alumnado en la resolución de
actividades. Preguntas orales de los contenidos
Física y Química impartidos. En los grupos bilingües, tanto en español A lo largo del curso.
Hasta el 20% de la nota de clase.
como en inglés.
Presentación oral de trabajos.
10% del 25% de la nota
Actividades en las que sea necesaria la trimestral que se destina en la A lo largo del curso
exposición oral en clase (trabajos, programación a otros
Biología y Geología investigaciones, preguntas en clase.) instrumentos de evaluación
Interacción profesor-alumno-profesor o alumno-
Matemáticas alumno.
Diariamente
Resolución y explicación de problemas ante el grupo.

alumno Anotaciones sobre intervenciones
Diariamente
del alumno en clase.
Tecnología Resolución y explicación de problemas ante el grupo. Cuentan hasta 20% junto a otros
elementos de observación diaria.
Exposición de trabajos y/o proyectos Anualmente
EXPRESIÓN ORAL
3º ESO

Nota de clase
Reproducción de escenas y / o diálogos de la

vida real.

1 vez por trimestre
Actividades a partir de una canción, documental
o anuncio.
Nota de clase
Inglés COMPRENSIÓN ORAL
Elección entre varias opciones tras escuchar un

texto.
Identificar como verdadero o falso o dar respuestas

Nota de clase Una vez por cada unidad
cortas o largas tras escuchar un texto
Hasta 1 punto de la nota del

Ejercicio de comprensión en el examen. 2 ó 3 veces en el trimestre
examen
Explicación por el profesor de los ejercicios a realizar Diariamente

Informática
Expresión Oral:
Lectura en voz alta
Juegos en francés Según el ritmo de la
Debates dirigidos programación.
20 % de la nota de cada
Interacción con la profesora y/o con otros
evaluación
compañeros Controles en cada evaluación.
Hacer actividades a partir de poemas y canciones en
francés
Exposiciones orales de temas variados.
Francés
Comprensión Oral:
Resúmenes a partir de textos completos o Según el ritmo de la
incompletos. programación.
Corregir errores de un texto oral. 10 % de la nota de cada
evaluación Controles en cada evaluación.
Juegos.
Concursos de rapidez de comprensión.
Responder preguntas de compañeros y profesora.
Completar textos de canciones.
Exposición de los temas preparados para el
Hasta 10% de la nota. Diariamente
desarrollo de la clase
3º ESO Nota de clase A lo largo del curso
Lengua recitado de poemas.
La comprensión oral se valora A lo largo del curso
Nota de clase
conjuntamente con la expresión oral
Al comienzo de cada uno de
Planteamiento de ideas previas. Nota de clase
los temas.
Lectura de textos en clase Diariamente
Filosofía Preguntas de comprensión de los textos leídos y Nota de clase Diariamente
(Ciudadanía) explicaciones del profesor.
Participación en debates relacionados con los Cuando surgen de forma

Nota de clase
contenidos del tema espontánea
Lectura en voz alta de los contenidos previstos para Se valora con positivos la Diariamente si es posible.
el día, tanto en español como en inglés y preguntas expresión, la pronunciación y la
sobre los contenidos que se leen. actitud general.
Se valora con positivos la

Geografía e atención, la expresión
Preguntas y respuestas en inglés al ayudante de correcta, el turno de palabra, Una vez a la semana
Historia conversación acerca de los contenidos. la comprensión, el desarrollo
Lectura individual de textos con actividades de Hasta 1 punto en el apartado Cada mes
comprensión de trabajo del alumnado
Exposición de trabajos sobre los contenidos del Obligatorio. Se valora la
temario. calidad, vocabulario y
extensión con entre 0.25 y 2 Una vez a la semana, por orden
puntos. Si no se hacen, un de lista.
punto negativo.
trimestrales del libro de texto 4 ó 5 veces cada trimestre
Responder oralmente a una pregunta tipo de las

Educación Física que se harán en el examen teórico del trimestre 4 ó 5 veces cada trimestre
En los grupos bilingües responder oralmente en

4 ó 5 veces cada trimestre, 4 ó
ingles a alguna pregunta simple y fácil relacionada
5 preguntas
con el texto leído.
10% del 25% de la nota
Actividades en las que sea necesaria la trimestral que se destina en la
Biología y exposición oral en clase (trabajos, programación a otros A lo largo del curso
Geología investigaciones, preguntas en clase.) instrumentos de evaluación
distintos de las pruebas
Interacción con el alumnado en la resolución de escritas.
actividades. Preguntas orales sobre los contenidos. Hasta el 20% de la nota de clase. A lo largo del curso.
Física y Química Exposición oral de trabajos.
alumno.
Diariamente
Matemáticas
Resolución y explicación de problemas ante el grupo.
Debate de introducción de cada tema con el profesor Cada 3/4 semanas

Hasta 1 punto
Formulación de cuestiones sobre el apartado expuesto
Diario
del tema
Hasta 1 punto adicional a la
Exposición del proceso de realización de sus trabajos Una vez al trimestre
nota de final de curso.
Dibujo
0’1 por cada intervención
Exposición de trabajos con soporte informático Una vez al trimestre
apropiada (máx. 2 puntos para
Debate con el profesor acerca del trabajo desarrollado
a partir de la lectura del libro “ Miguel Ángel, el Hasta 1 punto 2º y 3er trimestre. Voluntario.
terrible florentino”
Interacción profesor-alumno o alumno- alumno Anotaciones sobre
4º ESO
intervenciones del alumno en
clase. Diariamente
Resolución y explicación de problemas ante el grupo. Cuentan hasta 20% junto a otros
Tecnología elementos de observación
Exposición de trabajos y/o proyectos
diaria.
Anualmente
Defensa del Proyecto Científico ante el Tribunal FLL
Lectura de textos históricos. y exposición ante todo el Se valora con puntos positivos
grupo de las ideas esenciales y del tema del texto a en el apartado de trabajo del 1 vez por semana
tratar alumnado.
A partir de la segunda
Explicación y exposición de presentaciones Hasta 1 punto por los
evaluación, una vez cada dos
contenidos y la expresión.
semanas
Comentario de imágenes tanto artísticas como de

carácter histórico, mapas y gráficas.
1 ó 2 veces por semana
Puntos positivos en el apartado
de trabajo del alumnado.
Exposición en clase de trabajos realizados.
Lectura de contenidos trabajados en clase. Positivos en trabajo y actitud Diariamente
Geografía e Positivos en apartado de

Lectura comprensiva de documentos históricos. Semanalmente
trabajos.
Historia
Comprensión de los textos y preguntas de los
Hasta 2 puntos del total. Una vez al mes.
exámenes.
Se valora con positivos la

atención, la expresión
Preguntas y respuestas en inglés al ayudante de correcta, el turno de palabra, Una vez a la semana
conversación acerca de los contenidos. la comprensión, el desarrollo
Lectura comprensiva de textos en inglés. Hasta 1 punto en el examen. Una vez al mes.
Geografía e Historia Comunicación oral al resto del alumnado de los Hasta 2 puntos de la nota. Trimestralmente
(Proyecto “Solidarios”) contenidos del Proyecto.
Desde 5 hasta 10 en función de

Presentaciones orales la extensión y la calidad de la Semanalmente.
Geografía e Historia exposición y el contenido.
(Proyecto “Hª Arte”)
Comentarios críticos de las filmaciones observadas. Positivos en la nota Semanalmente
Lectura dramatizada de mitos Nota de clase Diaria
Reelaboración de mitos y su exposición Hasta 1 punto de la nota Una vez al trimestre
Lectura dramatizada de una comedia de Plauto Hasta 1 punto de la nota Tercer trimestre. Durante dos clases
Respuesta oral a cuestiones de instituciones romanas Diaria
Respuesta oral a cuestiones gramaticales Diaria
Juegos de adivinanzas de mitos,individualmente o Cada dos semanas
en grupo
Debates sobre elementos de la cultura romana que
Latín y Griego pervivan, se hayan transformado o hayan desaparecido Nota de clase
Debates espontáneos sobre cuestiones relacionadas con
la Antigüedad que favorezcan la expresión de las Diaria
opiniones de los alumnos.
Juegos de preguntas/respuestas de contenido
Cada dos semanas
gramatical o cultural entre equipos de alumnos
Presentaciones audiovisuales elaboradas y expuestas Hasta 1 punto nota
por los alumnos. trimestral
Exposiciones no formales, dramatizaciones y recitado

de poemas. Nota de clase
A lo largo del curso
Lengua Exposición oral que da pié al debate general 10% de la nota
La comprensión oral se valora conjuntamente A lo largo del curso

Nota de clase
con la expresión oral
EXPRESIÓN ORAL
4º ESO Lectura en voz alta de textos o diálogos. 2 veces a la semana

Nota de clase
Reproducción de escenas y / o diálogos de la

vida real.
Nota de prueba de
Inglés Presentación oral de un tema.
evaluación
1 vez por trimestre
Actividades a partir de una canción, documental
o anuncio.
Nota de clase
COMPRENSIÓN ORAL
Elección entre varias opciones tras escuchar un
texto.
Identificar como verdadero o falso o dar respuestas Nota de clase Una vez por cada unidad
cortas o largas tras escuchar un texto
Hasta 1 punto de la nota

Ejercicio de comprensión en el examen. 2 ó 3 veces en el trimestre
del examen
Expresión Oral:
Dramatizaciones, simulación de situaciones de la
vida real (individuales o por parejas/en grupo)
Debates
Juegos
Interacción con la profesora/con otros alumnos
Exposiciones orales sobre temas relacionados con
los temas estudiados en clase, o presentación de
20 % de la nota de cada
trabajos al resto del grupo –individuales o en Según el ritmo de la programación.
evaluación
equipo
Elegir respuestas, o hacer resúmenes orales, Controles específicos cada evaluación.
después de leer o escuchar textos, ver películas,
escuchar canciones, etc
Actividades a partir de poemas y canciones en
francés
Concursos dentro de la clase (rapidez para
4º ESO responder en francés, completar frases, deletrear,
decir números con varias cifras, etc.)
Francés Comprensión Oral:

Resúmenes a partir de textos completos o
incompletos.
Corrección de errores de un texto oral.
Juegos.
10 % de la nota de cada Según el ritmo de la programación.
Concursos de rapidez de comprensión.
evaluación Controles específicos cada evaluación
Responder a preguntas de compañeros y
profesora.
Comentarios de noticias de televisión y radio
francesas.
Completar textos de canciones.
Al comienzo de cada uno de los

Planteamiento de ideas previas. Nota de clase
temas.
Lectura de textos en clase Diariamente
Filosofía Preguntas de comprensión de los textos leídos y las Nota de clase

explicaciones del profesor.
Diariamente.
(Ética)
Exposiciones orales 40 % de la nota trimestral Tercer trimestre
Participación en debates relacionados con los

Nota de clase Cuando surgen de forma espontánea
contenidos del tema
trimestrales del libro de texto
Responder oralmente a una pregunta tipo de las
Educación Física que se harán en el examen teórico del trimestre
En los grupos bilingües responder oralmente en
4 ó 5 veces cada trimestre, 4 ó 5
ingles a alguna pregunta simple y fácil
preguntas
Interacción preguntas-respuestas de profesor y
Diariamente
Informática alumnos
Exposición oral de trabajos
CICLOS FORMATIVOS.
a) Uso de vocabulario adecuado y técnico a los contenidos que se están trabajando.
b) Respetar el turno de palabra, uso de la técnica del “micrófono” y “alzado de mano”.
c) Explicación de los contenidos por parte de cada alumno/a al grupo clase, trabajando con diccionario,
para la mejora y ampliación de vocabulario.
d) Uso de técnicas de dinamización de grupo de producción, para trabajar la expresión oral y

habilidades sociales, juego de roles
e) Lecturas en voz alta, diferentes contenidos en cada módulo, con posteriores debates
en grupo.
f) En las exposiciones se orienta sobre:
Cuidar la entonación y correcta estructuración de las oraciones al exponer.
Hablar siempre de cara al público (en este caso, sus compañeros de clase), no de cara al profesor
Decir con claridad el título de su trabajo y exponer los objetivos del mismo
No estar continuamente moviéndose cuando se habla. Cuidar el lenguaje no verbal.
No leer (solo podrá disponer de un esquema para consultar alguna duda), claridad de conceptos,
lleva un orden según guion del trabajo.
Vocalizar correctamente
Cuando finalice su exposición, hacer una síntesis general de todos los contenidos expuestos. Deberá
preguntar a sus compañeros para comprobar si han prestado atención. Es aconsejable que tenga
preparado un pequeño cuestionario con preguntas claras y precisas para pasar a sus compañeros.
Hacer preguntas a lo largo de la exposición para comprobar si los demás alumnos siguen el ritmo y
contenido del tema.
Preparar previamente la exposición en grupo y dividir las tareas de la exposición.
Utilizar soportes visuales de forma adecuada.

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ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

Curso Departamento Tarea Valoración Cuándo

Debate con el profesor acerca del trabajo

Una vez durante el curso

Lectura expresiva del libro de texto Diariamente

En la asignatura HCR presentación en clase de

Preguntas en inglés al ayudante de Se valora con positivos la Una vez a la semana

Exposición formal de 5 minutos sobre temas

Exposiciones no formales, dramatizaciones y

Lectura en voz alta de textos o diálogos. 2 veces a la semana

Interacción profesor / alumno Diariamente

Reproducción de escenas y / o diálogos

Presentación oral de un tema. Nota de prueba de evaluación

Elección entre varias opciones tras

Interacción profesor-alumno o alumno-

Reproducción y distinción de sonidos. Cuando sea pertinente.

Identificar palabras en un texto o diálogo. 1 ó 2 veces por unidad.

Lectura en voz alta, tanto en español como en

Física y Química Diariamente

Exposición de trabajos de entre 3 y 5 minutos

Explicación de conceptos ante el grupo.

Breves exposiciones orales sobre un Tema

Responder a preguntas del profesor Con frecuencia

Responder oralmente a una pregunta tipo de

Se valora con positivos la atención, la Una vez a la semana

Lengua Exposición formal de 5 minutos sobre temas

Realización de debates. Cuatro a lo largo del curso

Exposiciones no formales, dramatizaciones y

Reproducción y distinción de sonidos. Cuando sea pertinente.

Interacción profesor-alumno-profesor o alumno-

Interacción profesor / alumno Diariamente

Reproducción de escenas y / o diálogos de la

Presentación oral de un tema. Nota de prueba de evaluación

Inglés COMPRENSIÓN ORAL

Elección entre varias opciones tras escuchar un

Ejecución de las instrucciones recibidas.

Identificar como verdadero o falso o dar respuestas

Reproducción ortográfica de un texto dictado. Opcional

Reproducción y distinción de sonidos. Cuando sea pertinente.

Identificar palabras en un texto o diálogo. 1 ó 2 veces por unidad.

Hasta 1 punto de la nota del

Explicación por el profesor de los ejercicios a realizar Diariamente

Participación en debates relacionados con los Cuando surgen de forma

Se valora con positivos la

Responder oralmente a una pregunta tipo de las

En los grupos bilingües responder oralmente en

Debate de introducción de cada tema con el profesor Cada 3/4 semanas

Comentario de imágenes tanto artísticas como de

Lectura de contenidos trabajados en clase. Positivos en trabajo y actitud Diariamente

Geografía e Positivos en apartado de

Se valora con positivos la

Desde 5 hasta 10 en función de

Exposiciones no formales, dramatizaciones y recitado

La comprensión oral se valora conjuntamente A lo largo del curso

4º ESO Lectura en voz alta de textos o diálogos. 2 veces a la semana

Interacción profesor / alumno Diariamente

Reproducción de escenas y / o diálogos de la

Ejecución de las instrucciones recibidas.

Reproducción y distinción de sonidos. Cuando sea pertinente.

Identificar palabras en un texto o diálogo. 1 ó 2 veces por unidad.

Hasta 1 punto de la nota

Francés Comprensión Oral:

Al comienzo de cada uno de los