Metodología cuasi-experimental

B LO Q U E I . M E TO D O LO G Í A D E I N V E S T I G A C I Ó N E N P S I C O LO G Í A G E N E R A L S A N I TA R I A
P R O F. A N A M ª M O R A L M O R A
Metodología cuasi-experimental

1. Concepto de cuasi experimento

2. Características de los diseños cuasi-experimentales
3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales
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1. Concepto:

“Los cuasi-experimentos son como experimentos de asignación aleatoria

en todos los aspectos excepto en que no se puede presumir que los
diversos grupos de tratamiento sean inicialmente equivalentes dentro de
los límites del error muestral (Cook y Campbell, 1986, p. 142)”
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1. Concepto:

“los diseños cuasi-experimentales son similares a los experimentos

excepto en que los sujetos no se asignan aleatoriamente a la variable
independiente. Se trata de diseños que se utilizan cuando la asignación
aleatoria no es posible o cuando por razones prácticas o éticas se recurre
al uso de grupos naturales o preexistentes como, p. ej., sujetos con una
determinada enfermedad (Kirk, 1995, p. 6)”
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1. Concepto:

“El cuasi-experimento es una investigación que posee todos los

elementos de un experimento, excepto que los sujetos no se asignan
aleatoriamente a los grupos. Esta ausencia de aleatorización hace que el
investigador se enfrente a la tarea de identificar y separar los efectos de
los tratamientos de los efectos de otros factores que afectan a la variable
dependiente (Pedjazur y Pedhazur Schemlkin, 1991, p. 277)”
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1. Concepto:

“La metodología cuasi-experimental incorpora un conjunto de técnicas

de diseño y análisis estadístico para afrontar situaciones donde no es
posible o no es ético aplicar la metodología experimental, o donde los
estrictos requisitos del método experimental no se satisfacen (Ato, 1995,
p. 46)”
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1. Concepto:

“Un plan de trabajo con el que se pretende estudiar el impacto de los

tratamientos y/o los procesos de cambio, en situaciones donde los
sujetos o unidades de observación no han sido asignados de acuerdo
con un criterio aleatorio (Arnau, 1995)”
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2. Características de los diseños cuasi-experimentales:
Manipulación de la variable independiente (establecimiento de
relaciones causales como en los experimentales).
No aleatorización en la formación de los grupos (estudios no
aleatorizados):
 El investigador recurre a grupos naturales que ya están formados (hospitales,
empresas, escuelas), por lo que no se tiene garantía de la equivalencia inicial de los
grupos.
Escaso control de las variables extrañas:
 Se utilizan en investigaciones de carácter aplicado por lo que se desarrollan en
ambientes naturales en dónde el control de determinadas variables resulta
complicado.
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales

La mayoría de las clasificaciones de este tipo de diseños coinciden en dos

grupos:
-Diseños longitudinales: se toman varias medidas a lo largo del tiempo
para estudiar los procesos de cambio en función del tiempo.
-Diseños transversales: estudio de un hecho en un momento temporal
concreto en los que se comparan grupos.
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales

-Diseños longitudinales:
- Diseños de series temporales interrumpidas
- Diseños de medidas repetidas
- Diseños de cohortes
- Diseños en panel

-Diseños transversales: en función de la regla de asignación de los sujetos a

los grupos:
- Diseños con regla de asignación desconocida
- Diseño con regla de asignación conocida
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales
-Diseños longitudinales:

- Diseños de series temporales interrumpidas: se caracterizan por el

registro de múltiples medidas previas y múltiples medidas posteriores a
la introducción de un tratamiento o de un programa de intervención.
- Diseño de series temporales simple: trabaja con un solo grupo.
- Diseño de series temporales con grupo control no equivalente: trabaja con un
grupo experimental y un grupo control para observar si los cambios que se
producen entre el pre y el post test son iguales en ambos grupos.
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales
-Diseños longitudinales:
- Diseños de medidas repetidas o diseño longitudinal de múltiples
observaciones: se registran más de dos medidas repetidas en el tiempo
para conocer el proceso de crecimiento de una muestra de sujetos.

- Diseño Split-plot o de muestra dividida: se trabaja con dos o más grupos de sujetos
que se han formado en función de una variable de carácter social, biológica o
psicológica, y se toman medidas para cada individuo en momentos temporales
diferentes.
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales

-Diseños longitudinales:

- Diseños de cohortes: nos permite estimar los efectos de la edad, el

periodo y la cohorte en un proceso de cambio.
- Cohorte: grupo de individuos dentro de una población específica que ha
experimentado el mismo acontecimiento vital en un intervalo de tiempo
determinado (fecha de nacimiento, fecha de casamiento, asistencia a la escuela en
un determinado año, promoción, etc.).
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales

-Diseños longitudinales:

- Diseños en panel: consiste en medir dos variables de una misma

muestra de sujetos a lo largo de una serie de tandas o momentos
históricos. Se trata de establecer la posible relación causal entre las
variables medidas y el sentido de la causalidad. Se utiliza mucho en el
ámbito de lo social para el estudio de intenciones políticas,
preferencias, actitudes u opiniones.
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales

-Diseños transversales
- Diseños con regla de asignación desconocida:
- Diseño de grupo control no equivalente
- Diseño de grupos no equivalentes
- Diseño con regla de asignación conocida
- Diseño de discontinuidad en la regresión
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales

-Diseños transversales
- Diseños con regla de asignación desconocida:
- Diseño de grupo control no equivalente: utiliza dos grupos uno recibe el
tratamiento (experimental) y otro no lo recibe o placebo (control).
- Diseño de grupo control no equivalente con postest: graves problemas de validez
y se suele considerar dentro de los no experimentales.
- Diseño de grupo control no equivalente con pretest y postest
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales

-Diseños transversales

- Diseños con regla de asignación desconocida:

- Diseño de grupos no equivalentes: los grupos, control y experimental,
reciben tratamientos distintos, se toman medidas pretest y postest.
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3. Clasificación de los diseños cuasi-experimentales
-Diseños transversales
- Diseño con regla de asignación conocida
- Diseño de discontinuidad en la regresión: la variable de asignación de los
sujetos a los grupos es conocida y es una medida pretest.
- Los sujetos se ordenan según la medida pretest asignando una puntuación de
corte para asignar a los sujetos a los grupos.
- Los sujetos con una puntuación por encima del punto de corte formarán parte de
uno de los grupos y los sujetos con una puntuación por debajo del punto de corte,
formarán parte del otro grupo.
- Diseño que incrementa las posibilidades interpretativas respecto a otros diseños
aproximándose al diseño experimental.