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Índice
1Historia
o 1.1Primeras grammar school
o 1.2Grammar schools victorianas
2Grammar schools en otros países
3Galería de imágenes
4Véase también
5Referencias
6Enlaces externos
Historia[editar]
Originalmente, una grammar school era un tipo de escuela durante la Edad Media
en donde se enseñaban lenguas clásicas como latín y griego antiguo. Con el
tiempo se fue extendiendo para incluir inglés y otros idiomas europeos, ciencias
naturales, matemáticas, historia, geografía, así como otras materias. En la época
victoriana tardía, las grammar schools se reorganizaron para ofrecer educación
secundaria a lo largo de Inglaterra y Gales; en Escocia existía otro sistema
educativo. Las grammar schools también se establecieron en territorios ingleses
de ultramar, donde evolucionaron de maneras diversas.
Primeras grammar school[editar]
Aunque el término scolae grammaticales no fue de uso corriente hasta el siglo
XIV, las primeras escuelas de este tipo aparecieron a principios del siglo VI,
en Canterbury y Rochester.45Las escuelas estaban ligadas a catedrales y
monasterios, donde se enseñaba latín –el idioma de la Iglesia– a futuros curas y
monjes. Ocasionalmente, se agregaban otras materias requeridas para los
trabajos religiosos, como música y poesía (para la liturgia), astronomía y
matemáticas (para el calendario eclesiástico) y leyes (para la administración). 6Con
la fundación de las antiguas universidades7 del siglo XII, las grammar schools se
convirtieron en el punto de entrada a la enseñanza de las artes liberales, donde el
latín era visto como el fundamento del trivium. Los pupilos se educaban en
las grammar schools hasta la edad de 14 años, pasando luego a una universidad
o Iglesia para proseguir sus estudios. Las primeras escuelas independientes de la
Iglesia –Winchester College (1382), Oswestry School (1407) y Eton
College (1440)– estaban estrechamente ligadas a las universidades;
eran internados que permitían la educación de pupilos de toda la nación. 68
Durante la Reforma anglicana del siglo XVI, la mayoría de las catedrales-
escuela se cerraron y fueron reemplazadas con el proceso de la disolución de los
monasterios.6 Este fue el caso de algunos monasterios dominicos antiguos. El
rey Eduardo VI de Inglaterra hizo importantes contribuciones a las grammar
schools al fundar una serie de escuelas durante su reinado, y el rey Jacobo I fundó
las Royal Schools en Ulster. En teoría estas escuelas estaban abiertas a todos y
ofrecían tutorías gratuitas a quien no pudiera pagarlas. Sin embargo, pocos niños
asistían al colegio, siendo su labor económicamente valiosa para sus familias.
Durante la Reforma Escocesa, algunas escuelas
de Glasgow y Edimburgo pasaron del control de la Iglesia al de las comunas, que
también fundaron sus propias escuelas nuevas. El énfasis estaba puesto en los
idiomas, principalmente el latín. En 1755, el Diccionario de Samuel Johnson define
una grammar school como «una escuela en donde los idiomas aprendidos se
enseñan gramaticalmente».9 Para esta época, sin embargo, la demanda de estos
idiomas había decrecido considerablemente. Una nueva clase comercial requería
un lenguaje y áreas de estudio modernos.10 La mayoría de las grammar
schools que se fundaron durante el siglo XVIII también incluían aritmética e
inglés.11 En Escocia, las comunas actualizaron sus instituciones, de manera que
no hubo más grammar schools en el sentido referido en el presente artículo,
aunque algunas conservaron el nombre (como la Aberdeen Grammar School).12
Grammar schools victorianas[editar]
Durante el siglo XIX se aplicaron diversas reformas a las grammar schools, que
culminaron con la Ley de 1689 de las Escuelas Dotadas. Las grammar schools se
reinventaron como escuelas secundarias académicamente orientadas, siguiendo
un currículo literario o científico. Al mismo tiempo, las escuelas nacionales se
estaban reorganizando según los lineamientos de las reformas de Thomas
Arnold en la Rugby School. Las primeras escuelas para mujeres de preparación a
la universidad fueron North London Collegiate School (1850) y Cheltenham Ladies'
College.1011
Durante la época victoriana se ponía mucho énfasis en el desarrollo personal, y
los padres deseosos de darles a sus hijos una educación decente organizaban la
creación de nuevas escuelas con materias de enseñanza modernas, aunque
generalmente permanecían clásicas. Estas nuevas escuelas tendían a emular las
grandes escuelas públicas (public schools), copiando su currícula, ethos y
ambiciones, y seguidamente tomaban el apelativo de grammar school por razones
históricas.
Galería de imágenes[editar]
Capilla del Winchester College.
Manchester Grammar School.
Véase también[editar]
Gymnasium
Liceo
Educación secundaria
Referencias[editar]
1. ↑ Welcome to the National Grammar Schools Association
2. ↑ Comprehensive Future
3. ↑ Campaign for State Education
4. ↑ W.H. Hadow (ed.) (1926). The Education of the Adolescent.
Londres: HM Stationery Office. Consultado el 15 de abril de
2010.
5. ↑ Peter Gordon; Denis Lawton (2003). Dictionary of British
Education. Londres: Woburn Press.
6. ↑ Saltar a:a b c Will Spens (ed.) (1938). Secondary education with
special reference to grammar schools and technical high
schools. Londres: HM Stationery Office. Consultado el 15 de
abril de 2010.
7. ↑ "Antigua universidad" es el nombre dado a las siete
universidades medievales y del Renacimiento fundadas en el
Reino Unido e Irlanda, ver en: Ancient university.
8. ↑ Rev. T.A. Walker (1907–21). «Chapter XV. English and
Scottish Education. Universities and Public Schools to the Time
of Colet». En A. W. Ward & A. R. Waller (eds), ed. Volume II:
English. The End of the Middle Ages. The Cambridge History of
English and American Literature in 18 Volumes. Consultado el
15 de abril de 2010.
9. ↑ Samuel Johnson (1755). A Dictionary of the English
Language.
10. ↑ Saltar a:a b Geoffrey Walford (1993). «Girls' Private Schooling:
Past and Present». En Geoffrey Walford (ed.), ed. The Private
Schooling of Girls: Past and Present. Londres: The Woburn
Press. pp. 9-32.
11. ↑ Saltar a:a b Gillian Sutherland (1990). «Education». En F. M. L.
Thompson, ed. Social Agencies and Institutions. The Cambridge
Social History of Britain 1750–1950. vol. 3. pp. 119-169.
12. ↑ Robert Anderson (2003). «The History of Scottish Education,
pre-1980». En T. G. K. Bryce, Walter M. Humes (eds),
ed. Scottish Education: Post-Devolution. Edinburgh University
Press. pp. 219-228. ISBN 0748609806.
Enlaces externos[editar]
A general timeline of British education (en inglés).
Proyectos Wikimedia
Datos: Q967098
Identificadores
Microsoft Academic: 101678225
Diccionarios y enciclopedias
Britannica: url
Categorías:
Escuelas
Educación en Reino Unido
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