ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

54
REPÚBLICA DE BOLIVIA
TURNO MATUTINO
CCT.: 09DES0054L

SESIÓN 4: EL PLAN DE ATENCIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO

DE RECUPERACIÓN
Propósito:
Que el colectivo docente:
• Desarrolle un Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación que permita a todas
las alumnas y los alumnos progresar en la adquisición o reforzamiento de aprendizajes
fundamentales no consolidados en el grado anterior.
1. Considerando que las primeras dos semanas son exclusivamente de un proceso de evaluación
diagnostica, diseñemos la propuesta de actividades

• A partir de la revisión de los aprendizajes fundamentales imprescindibles y considerando la carga

horaria por semana de cada asignatura, es decir, 5 horas a la semana de español y matemáticas, 4
horas de historia, etc., seleccione los aprendizajes con menor grado de consolidación.

• A partir de esta selección diseñemos la propuesta de trabajo que se desarrollará en estas dos
primeras semanas, considere los materiales dispuestos para el reforzamiento y los ficheros de
aprende en casa https://laescuelaencasa.mx/escuela-en-casa/fichas/?nivel=primaria
• Elaboremos una rúbrica, lista de cotejo u otras herramientas que nos permitan obtener información sobre el grado
de avance que muestre el alumno.

2. Los docentes de primer grado deberán considerar los aprendizajes esperados del último grado
escolar, en este caso, el último grado de primaria. (podemos revisar los ficheros y los cuadernillos de
reforzamiento) Los docentes de segundo grado considerarán los aprendizajes esperados de primer
grado y finalmente los docentes de tercer grado considerarán los aprendizajes esperados de segundo
grado.
La propuesta de trabajo para el diseño de las propuestas es por academia, sin considerar el grupo de
atención.
 ARTES VISUALES-MÚSICA
PRIMER GRADO

SEMANA UNO
APRENDIZAJES
RÚBRICA DE
IMPRESCINDIBLES ACTIVIDAD A DESARROLLAR HERRAMIENTAS OBSERVACIONES
EVALUACIÓN
INDENTIFICADOS
ELEMENTOS DIGITALES LA EL TRABAJO NO
BÁSICOS DE LAS 1 POWER POINT SOBRE INSUMOS ILUISTRACIÓN SE CALIFICA POR
ARTES ALGUNOS CONCEPTOS DE CADA SU CALIDAD YA
IMPORTANTES CONCEPTO QUE CADA
CUERPO, ESPACIO Y ENTREGADO 10 ALUMNOS
TIEMPO
NO ENTREGADO REALIZA SU
Reconoce en su 5 MEJOR ESFUERZO
entorno los elementos Y NO TODOS
básicos de las artes TIENEN LAS
MISMAS
Reconoce en su
CUALIDADES.
entorno los elementos SE CALIFICA EL
básicos de las artes ESFUERZO DE LA
ENTREGA .
Realiza propuestas INSUMOS ENTREGADO 10 EL TRABAJO NO
para utilizar REVISTAS NO ENTREGADO SE CALIFICA POR
materiales no CARTULINAS 5 SU CALIDAD YA
convencionales y TIJERAS QUE CADA
soluciones originales
PEGAMENTO ALUMNOS
2. REALIZA SU
REALIZAR UN COLLAGE CON MEJOR ESFUERZO
RECORTES SOBRE LAS IDEAS Y NO TODOS
QUE ELLOS TIENEN DE LOS TIENEN LAS
CONCEPTOS. MISMAS
CUALIDADES.
SE CALIFICA EL
ESFUERZO DE LA
ENTREGA .
Reconoce 3.DIBUJO DE COMO ELLOS COLORES ENTREGADO 10 EL TRABAJO NO
manifestaciones de PERCIBEN EL CUERPO CARTULINAS NO ENTREGADO SE CALIFICA POR
las artes plásticas y 5 SU CALIDAD YA
visuales de distintas HUMANO
QUE CADA
épocas y lugares
ALUMNOS
REALIZA SU
MEJOR ESFUERZO
Y NO TODOS
TIENEN LAS
MISMAS
CUALIDADES.
SE CALIFICA EL
ESFUERZO DE LA
ENTREGA .

SEMANA DOS
APRENDIZAJES ACTIVIDAD A HERRAMIENTAS RÚBRICA DE OBSERVACIONES
IMPRESCINDIBLES DESARROLLAR EVALUACIÓN
 INDENTIFICADOS
APRECIACIÓN MATERIAL ENTREGADO 10 EL TRABAJO NO SE
ESTÉTICA PROPORCIONADO NO ENTREGADO 5 CALIFICA POR SU
Y POR EL ALUMNO CALIDAD YA QUE
INVESTIGACIÓN CADA ALUMNOS
IMAGINACION REALIZA SU
CREATIVA MEJOR ESFUERZO
Y NO TODOS
TIENEN LAS
Reconoce en su 1. REALIZAR UN
MISMAS
entorno los elementos RELOJ DE CUALIDADES.
básicos de las artes ARENA SE CALIFICA EL
CASERO ESFUERZO DE LA
ENTREGA .
Realiza propuestas CAJE DE ENTREGADO 10
para utilizar materiales PAÑUELOS NO ENTREGADO 5 EL TRABAJO NO SE
no convencionales y CALIFICA POR SU
soluciones originales ROLLO DE PPEL
6 LIGAS CALIDAD YA QUE
1 TROZO DE CADA ALUMNOS
REALIZA SU
CARTON
MEJOR ESFUERZO
TIJERAS Y NO TODOS
REALIZAR UN LAPIZ TIENEN LAS
ISTRUMENTO PEGAMENTO MISMAS
MUSICAL EN CASA. I AGUJA CUALIDADES.
CAPOTERA SE CALIFICA EL
ESFUERZO DE LA
ENTREGA .
Reconoce MATERIAL ENTREGADO 10 EL TRABAJO NO SE
manifestaciones de las PROPORCIONADO NO ENTREGADO 5 CALIFICA POR SU
artes plásticas y CALIDAD YA QUE
visuales de distintas POR EL ALUMNO
CADA ALUMNOS
épocas y lugares
REALIZA SU
MEJOR ESFUERZO
Y NO TODOS
TIENEN LAS
IMAGINA COMO TE MISMAS
VES EN 30 AÑOS. CUALIDADES.
SE CALIFICA EL
ESFUERZO DE LA
ENTREGA .

ARTES VISUALES-MÚSICA
SEGUNDO GRADO

SEMANA UNO
APRENDIZAJES
ACTIVIDAD A RÚBRICA DE
IMPRESCINDIBLES HERRAMIENTAS OBSERVACIONES
DESARROLLAR EVALUACIÓN
INDENTIFICADOS
Distingue las
cualidades estéticas de
una diversidad de
manifestaciones
Analiza su entorno para
identificar los recursos
de la imagen
publicitaria
Propone una
disposición original de
los elementos,
materiales y técnicas de
las artes visuales
 SEMANA DOS
APRENDIZAJES
ACTIVIDAD A RÚBRICA DE
IMPRESCINDIBLES HERRAMIENTAS OBSERVACIONES
DESARROLLAR EVALUACIÓN
INDENTIFICADOS
Distingue las
cualidades estéticas de
una diversidad de
manifestaciones
Analiza su entorno para
identificar los recursos
de la imagen
publicitaria
Propone una
disposición original de
los elementos,
materiales y técnicas de
las artes visuales

ARTES VISUALES
TERCER GRADO

SEMANA UNO
APRENDIZAJES
ACTIVIDAD A HERRAMIENTA RÚBRICA DE
IMPRESCINDIBLES OBSERVACIONES
DESARROLLAR S EVALUACIÓN
INDENTIFICADOS
Examina en grupo Encuadre General: Internet INSTRUMENTO 1 Busca una imagen que
distintas expresiones de ¿Qué es el Arte Colectivo? A que Aplicación https://1drv.ms/b/s!
las artes visuales que te suena. https://www.goconq AmUmPoCLB8gTh5ZQPYGGRBi se relacione y úsala
r.com/es ysbV7tg?e=xeITgK como ilustración en tu
fueron realizadas en Lectura: Word
forma colectiva. https://revistas.ucm.es/index.php Cuaderno de notas cuaderno.
/TEKN/article/download/48054/4
4931
Un poco de historia:
Actividad: Investiga con la ayuda
de Internet cuando inician los
trabajos de Arte Colectivo, y sus
características y realiza un cuadro
gráfico: mapa mental, conceptual,
diagrama o cuadro sinóptico. Y
complementa con la lectura del
artículo.
Reconoce la Vídeo de Bienvenida: Realiza un Internet INSTRUMENTO 2 Abre una carpeta en
importancia del trabajo breve mensaje donde te presentes. Aplicación Inshot / https://1drv.ms/b/s!
colectivo y la labor de Rasgos de Evaluación: Platicamos Viva video. AmUmPoCLB8gTh5ZaHKNsZH1 Drive y guarda tu
Google XX0Xxdw?e=kIP2Jb vídeo en Drive.
los profesionales un poco sobre cómo se calificará y
Cuaderno
involucrados trabajará. INSTRUMENTO 3 Revisa y sube tus
Artistas colectivos conocidos: https://1drv.ms/b/s! trabajos en orden.
¿Conoces a alguno? Revisemos un AmUmPoCLB8gTh5ZeMKPDYQ
poco e investiguemos el que te 6NU_4WWQ?e=VhxQIm
llame la atención y que obra es
emblemática.

Interpreta sus Reconociendo el camino: QUÉ ES Internet INSTRUMENTO 4 Escribe atrás de tu

emociones y EL ARTE: Visita el Museo de
sensaciones para Louvre a través de una aplicación,
Aplicación https://1drv.ms/b/s! obra tus sensaciones y
escribir lo que y comparte tus sensaciones en una Google Arts AmUmPoCLB8gTh5Zf- que significó hacer
experimenta al observar obra de Arte. and Culture Fqj8wXmYlqP3A? este trabajo.
Realiza una copia en una hoja Hoja blanca e=rrEmGA
blanca.
Colores

SEMANA DOS
APRENDIZAJES
ACTIVIDAD A RÚBRICA DE
IMPRESCINDIBLES HERRAMIENTAS OBSERVACIONES
DESARROLLAR EVALUACIÓN
INDENTIFICADOS
Examina en grupo
 distintas expresiones de
las artes visuales que
fueron realizadas en
forma colectiva.
Reconoce la
importancia del trabajo
colectivo y la labor de
los profesionales
involucrados
Interpreta sus
emociones y
sensaciones para
escribir lo que
experimenta al observar

Encuadre General (formato general)

Vídeo de Bienvenida
Rasgos de Evaluación

Reconociendo el camino: QUÉ ES EL ARTE