X CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESPE 2015

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Resumen-- La presente investigación está dirigida al análisis del
material didáctico para la adquisición de la Noción de
Conjuntos en niños de 4 a 5 años, tomando en cuenta que el ser
humano es capaz de desarrollar el pensamiento lógico
matemático desde la primera infancia, se observa la necesidad
de enseñar la Noción de Conjuntos, temática que no ha tenido
mayor relevancia pero que es de gran importancia estudiarla,
porque si se considera, los conjuntos forman parte de la vida
diaria de cada persona.
A través de la aplicación de una guía de observación, una
encuesta y una ficha de observación se pudo observar que no se
trabaja la Noción de Conjuntos, tomando en cuenta que para
llegar a esta noción se debe trabajar también otros sub aspectos
de importancia que se debe abordar en esta edad, como son la
clasificación, seriación, correspondencia, conservación de la
cantidad, entre otros. Por lo que la utilización de material
didáctico específico para la adquisición de la Noción de
from other logical mental operations such as: classification,
conservation of quantity and correspondence among others. The
use of specific didactic materials for the acquisition of the Notion
Set is critical for the child to obtain significant environments of
learning.
Thanks to the didactic materials, the logical mathematical
operations are easier than before.
Finally it can be mentioned that the specific didactic material
developed to teach the notion of set is a useful tool to teachers
and children.
Didactic materials enabling the development of imagination,
creativity, and above all arousing interest of mathematics to an
early age, an issue that has eluded almost most people.
Keywords: educational material, set notation, logical
mathematical relations, significant learning, learning tools.
B+ BP4QR9D**BSP

Conjuntos, es fundamental para que el niño pueda obtener
ambientes de aprendizaje significativos, gracias al material
didáctico específico las operaciones lógico matemáticas son más
sencillas al momento de enseñar y aprender. Finalmente se
puede mencionar que el material didáctico específico elaborado,
es una alternativa viable para el desarrollo de la Noción de
Conjuntos, es una herramienta útil tanto para el docente como
para los niños y niñas, permitiendo el desarrollo de la
imaginación, creatividad, pero sobre todo despertando el interés
por la matemática, desde tempranas edades, tema que ha sido
eludido casi por la mayoría de personas.
Palabras clave: material didáctico, noción de conjuntos,
relaciones lógico matemáticas, aprendizaje significativo,
herramientas.
Abstract--- This investigation is directed to analyze didactic
material in order to get knowledge about Notion Sets in children
who are from 4 to 5 years. Taking account, that human is able
to develop mathematical logical thinking since his or her
childhood. The necessity to teach the Notion Sets had been not
considered as an important topic but this topic has a great
importance because if you consider sets, these are part of the
daily life of each person.
Through the application of an observation guide, a survey and
observation sheet, We can conclude that the notion sets need
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ISSN: 1390-4671 329

 X CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESPE 2015

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ISSN: 1390-4671 330

 X CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESPE 2015

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Infantil “FAE N° 2”**
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Guía de observación dirigida a los niños y niñas de 4 a 5 .+#/02"0'-+#:
años del Centro de Desarrollo Infantil “FAE N° 2”. *
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Cuestionario para las docentes de pre – básica A, B y C del *
Centro de Desarrollo Infantil “FAE N° 2”. fÍTEM 14.- Identifica la correspondencia de los elementos
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ISSN: 1390-4671 331

 X CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESPE 2015

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