Profesor: Diego Gallego

diego.gallego@uptc.edu.co
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Ciencias
Escuela de Fı́sica

Práctica n. 4: manejo del multı́metro

1. Competencias
1. Reconoce los distintos aparatos para medidas eléctricas.

2. Reconoce medidas de seguridad con los elementos electrónicos y los aparatos de medida.

3. Maneja la forma correcta de conexión de los distintos aparatos de medida.

4. Identifica los distintos modos de medida de los multı́metros digitales.

5. Identifica las propiedades de los Voltı́metros y Amperı́metros ideales.

6. Identifica posibles consecuencias de trabajar con multı́metros y, en general, elementos reales (no ideales).

2. Marco teórico
2.1. El Amperı́metro

Como toda área de la ciencia la electricidad requiere de aparatos que permitan extrar información
cuantitativa. En particular, estamos frente a nuevas cantidades, ausentes en el área de la mecánica iniciando
por la corriente eléctrica. Ası́, el sistema internacional de unidades, usualmente denominado MKS se extiende
al MKSA, al establecer una nueva unidad de fundamental además de los metros, el kilogramo y el segundo, a
decir los amperios. El amperio (A) es la unidad de corriente y, de esta se puede extraer la unidad de carga
Coulomb (C) a través de la relación C = A · s.
El instrumento utilizado para medir cantidades de corriente es el Amperimetro o Galvanómetro. Este se
encarga de medir la cantidad de carga que pasa por unidad de tiempo a través de su circuito interno. Dicho
esto, si se desea medir la corriente a través de un elemento externo al Amperı́metro se debe garantizar que
todas las cargas que pasan por este elemento efectivamente pasen por el aparato, de otra forma no se estarı́an
contabilizando todas las cargas. Del mismo modo, se debe evitar que cargas que no hayan pasado por el
elemento entren en el Amperı́metro. A este tipo de conexión se le denomina en serie. En modo práctico la
conexión en serie simplemente se realiza colocando el extremo de salida del elemento al cable de entrada del
Amperı́metro. El cable de salida del Amperı́metro continuará, hacia los otros elementos en el circuito.

1
2.2. El Voltı́metro

El otro tipo de medida, que no introduce unidades fundamentales nuevas, es el de voltaje. Ya hemos
trabajado con diferencias de potencial en la experiencia de lı́neas equipotenciales y utilizábamos la unidad de
Voltio (V ) para denotar esta cantidad. Como se mencionó allı́ el potencial eléctrico es un trabajo por unidad
de carga, ası́ que el Voltio puede ser expresado en términos de las demás unidades del sistema MKSA. Para
medir esta cantidad se utiliza un Voltı́metro, que simplemente mide el trabajo que implica llevar una carga
de valor la unidad desde un punto hasta otro. Entendido esto, un Voltı́metro no mide el la caı́da de voltaje a
través de un elemento en el circuito sino la caı́da debida a este. Para esto se toman las medidas entre los
extremos del elemento del cual se quiere realizar la medida, o dicho de otro modo se coloca el Voltı́metro de
forma paralela al elemento que se quiere medir, i.e., los cables extremos del Voltı́metro van a coincidir con
los extremos del elemento que se mide. Nótese que si se colocara el Voltı́metro en serie se estarı́a midiendo
diferencia de potencial entre dos puntos uno de los cuales no tiene ninguna relación con el elemento al cual
se le quiere tomar la medida. Del mismo modo si se colocara el Amperı́metro en paralelo las cargas tendrán
dos caminos para escoger su viaje entre los dos extremos del elemento, uno a través del Amperı́metro y otro
a través del elemento en sı́. De modo que no se estará midiendo la corriente que pasa por el este.

2.3. El Ohmı́metro

Una tercera cantidad que es posible establecer en los sistemas eléctricos es la resistencia. Esta en general
simboliza la dificultad que presentan las cargas para moverse a través de un denominado elemento.
El ohmı́metro es el aparato utilizado en este caso y, en egeneral, utiliza una relación ohmica entre la caı́da de
potencial y la corriente, i.e., V = IR, donde R es la resistencia. De este modo, aplicando una diferencia de
potencial conocida y utilizando un galvanómetro para medir corriente a través del elemento extrae el valor
de la resistencia.
Dicho la anterior, un Ohmiometro debe conectarse en justo a los extremos del elemento al cual se le quiera
establecer su resistencia en ausencia de cualquier otra conexión con otros elementos.

2.4. Código de colores

Las resistencias eléctricas vienen referenciadas con un código de colores, cada color simboliza un valor
establecido. en la imagen se muestra dicha distribución.

Figura 1: Código de colores para resistencias. Extraı́do de tomado de la pagina web de electromundo.

2
 En la siguiente calculadora de resistencia se puede encontrar el valor dependiendo el color asignado a
cada banda: Calculadora de resistencia por código de colores.

2.5. Normas de Seguridad

Cómo ya se ha dicho los elementos eléctricos pueden bien sea realizar trabajo o extraer energı́a de
las cargas en el circuito. En general nos interesa el hecho que al extraer energı́a eléctrica para convertirla
posiblemente en otras formas útiles de esta misma se desperdicia gran parte en calor. Este calor es el
responsable del daño de los equipos y elementos eléctricos.
El calor está asociado a la potencia del aparato que en general se puede extraer de la diferencia de potencial
entre sus extremos y la corriente que por este pasa, ası́ P = I · V . De esta se pueden establecer valores
máximos soportados por el elemento y el aparato sabiendo una potencia máxima nominal establecida por el
constructor Pmax .
Usualmente se asume que los elementos en un circuito y el aparato mismo satisface la relación ohmica. De
modo que es posible extraer la corriente, Imax o el voltaje máximo, Vmax , soportados por un elemento de la
siguiente manera:
r
Pmax
Imax = , (1)
Re
p
Vmax = Pmax Re . (2)

Figura 2: Tabla de sı́mbolos Eléctricos Internacionales

3
2.6. Incertidumbre instrumental

Una de las mayores diferencias que distinguen a la ciencia moderna de la clásica es la conciencia de la
imposibilidad de realizar cualquier medida con infinita. De las variadas fuentes de incertidumbre la inicial
siempre presente es la precisión misma del aparato. Decimos, entonces, que un aparato de medida cuenta con
buena precisión si entrega los datos con una incertidumbre porcentual baja.
Como ejemplo una regla cuenta con una incertidumbre de ±1 mm. Ası́, los datos de longitud medidos por
una regla, sin contar otras fuentes de incertidumbre como el hecho que no podamos distinguir con precisión
el punto inicial y final de la medida o mal estado de la regla misma, deben presentarse de la siguiente forma

L = Dato ± 1 mm .

Vemos, entonces, que una regla será un buen aparato de medida para distancias mayores a un centı́metro,
entregando máximo un 10 %, para el caso de un centı́metro, en la incertidumbre experimental. Para distancias
menores será mejor contar con un instrumento con menor incertidumbre.
Tenemos que en general, con un aparato de medida la incertidumbre experimental primarı́a está dada por
la menor medida que este pueda medir, en caso de la regla estará dado por las lı́neas de milı́metros. En
instrumentos con diversas escalas de medida se debe tener presente que la incertidumbre cambiará según la
escala que se utilice, algo que también puede ser importante a la hora de escoger la mejor escala para realizar
mediciones que cuenten con la menor incertidumbre posible.
Otra posible fuente de incertidumbre experimental, ya mencionada brevemente, ocurre cuando la medición
misma no se identifica claramente, por ejemplo las lı́neas del aparato no están claras o el valor entregado por
el display oscila sin detenerse en un sólo valor. En estos casos se debe proceder proponiendo una incertidumbre
que abarque el rango de oscilación o amplitud de la incertidumbre experimental, comentando la razón propia
del valor presentado para la incertidumbre final en el dato correspondiente. En cualquier caso siempre se
debe mencionar el origen de las incertidumbre reportadas para los datos experimentales. muestra.

4
3. Experiencias propuestas
3.1. Conociendo el multı́metro

Para iniciar dirigirse al siguiente enlace con una muestra del funcionamiento y modo de conexión de un
multı́metro en sus distintas funciones y escalas.
Este simulador, que se muestra en las figuras 3 y 4, aunque no permite el cambio de las instancias a medir,
muestra la presentación estándar de un multı́metro, el método de conexión en cada caso y las recomendaciones
de seguridad más importantes. Se propone ir a través de cada modo para comprender lo que este

Figura 3: Captura de pantalla de la plataforma de trabajo

Figura 4: Captura de pantalla de la plataforma identificando los distintos modos de funcionamiento

(Voltı́metro, Amperı́metro, Ohmı́metro) y los terminales

5
Algunas preguntas

1. ¿Cuál es el tipo de medida, escala e incertidumbre básica de cada función del multı́metro?

2. ¿Cómo describirı́a el modo de conección mostrada para las funciones V ?

3. ¿Cómo describirı́a el modo de conección mostrada para las funciones A?

4. Para el ejemplo de la medida de resistencia ¿cuál de las escalas es la más recomendable?

5. Para medidas de corriente ¿con qué escala se recomienda comenzar y por qué?

6. Para medidas de voltaje ¿cuál de las escalas es la más recomendable para el ejemplo
mostrado?

7. ¿Qué valor experimental muestran cada una de las simulaciones? Recuerde reportar las
incertidumbres.

8. Para el caso de la medida en la escala identificada con el 20. ¿Qué puede decir del ejemplo
mostrado y la incertidumbre?

6
3.2. Tipos de conexión

Para la siguiente experiencia acceda a la página web de PhET de la universidad de Colorado. Descargue
de esta el Kit de construccion de circuitos (CA y CC), Laboratorio Virtual. Este funciona bajo Java.
Con este construya el circuito mostrado en la figura 5. Con el botón derecho del retón sobre cada elemento
se permite variar los valores.

Figura 5: Captura de pantalla del módulo Phet para construcción de circuitos con el circuito propuesto

En la parte izquierda se encuentra un menú que da la opción de mediciones de corriente y de voltaje.

Lo que se propone es: primero, con los valores de resistencia que desee, utilizar el voltı́metro para realizar la
medida de voltaje en todas y cada una de las componentes del circuito (resistencias y fuentes).
Como evidencias se solicita mostrar la conexión realizada en cada caso y reportar los resultados de la
medición.
Además, en cada caso mostrar una conexión errónea y discutir la razón del resultado o efecto en el aparato.
Posteriormente realizar las mediciones de corriente a través de cada elemento del circuito, evidenciando
las conexiones, resultados y, en cada caso, una conexión errada, discutiendo para esto último la razón del
resultado o efecto en el aparato.

7
3.3. Medidas experimentales de resistencia

Para esta sección trabajaremos con base al siguiente video.1

La idea es realizar la medición de resistencia de varias magnitudes, cuyos códigoc de colores se muestran en
la tabla 1 en distintas escalas.

número resistencia código colores

30 Café - negro - café – Dorado
31 Café - negro - rojo – Dorado
32 Verde - negro - rojo – Dorado
33 Café - negro - naranja – Dorado
34 Café - negro - amarillo – Dorado

Cuadro 1: Código de colores para las resistencia utilizadas en los videos

Algunas preguntas

1. ¿Cual es el valor teórico de cada resistencia según el código de colores? ¿Cuál es la incerti-
dumbre en cada caso?

2. ¿Cuál es el valor medido de cada resistencia en cada escala?

3. ¿Cuál será la escala más conveniente para cada caso? ¿Por qué razón?

4. ¿Qué puede decir del código de colores basado en las mediciones realizadas?

5. Considerando las incertidumbres ¿puede decir que exista alguna inconsistencia entre el valor
teórico y el experimental?

6. ¿Existe alguna contradicción entre los distintos valores entregados por las diversas escalas
para la misma resistencia? ¿Cuál puede ser el origen?

7. En el video que se hace el control de verificar que los cables del multı́metro presentan una
resistencia practicamente nula ¿será que la escala utilizada para esto es la más recomendable?
¿Cuál escala propondrı́a y por qué razón?

1
En el caso ideal de tener a mano un multı́metro y resistencias varias por favor reproducir medidas análogas a lo mostrado.

8
3.4. Medidas experimentales de voltaje (caı́das de potencial)

Para esta sección trabajaremos con base al siguiente video.2

La idea es realizar medidas de caı́da de potencial a través de una resistencia, con varias escalas, al ser
alimentada por una fuente de poder (baterı́a).

Algunas preguntas

1. ¿Cuales son los valores medidos en cada caso? ¿Cuál su incertidumbre?

2. ¿Cuál es la escala más conveniente para cada medida y por qué?

1
3. Si suponemos que la potencia máxima soportada por las resistencias es de 2 W , ¿cuál es el
voltaje máximo que soportan las resistencias? ¿Estamos poniendo en riesgo alguna de las
que utilizamos?

4. ¿A qué se debe el cambio de signo al intercambiar los punteros del voltı́metro de posición?

5. ¿Qué caracteristica tiene la resistencia en la que se notó un cambio en la medida de voltaje?

¿Qué nos puede decir esto sobre las razones de este cambio?

6. ¿Qué sucederı́a si el voltı́metro permitiera el paso de corriente por sus circuitos? ¿Estarı́a
midiendo sólo el efecto de la resistencia?

7. ¿Qué puede deducir de un voltı́metro ideal? En particular ¿cuál debe ser su resistencia
interna?

8. Teniendo en cuenta lo anterior ¿cómo se explica que los voltı́metros sean relativamente
resistentes mediciones que superen la escala tomada?

9. ¿Qué sucederı́a si, alimentando la resistencia con la baterı́a, se coloca el amperı́metro en

paralelo y no en serie? Cuidado: intentar responder sin hacerlo experimentalmente. Podrı́a
utilizar el simulador Phet para verificar su análisis.

2
En el caso ideal de tener a mano un multı́metro, resistencias varias, y pilas por favor reproducir medidas análogas a lo
mostrado.

9
3.5. Medidas experimentales de corriente

Para esta sección trabajaremos con base al siguiente video.3

La idea es realizar medidas de corriente a través de una resistencia, con varias escalas, al ser alimentada por
una fuente de poder (baterı́a).

Algunas preguntas

1. ¿Cuales son los valores medidos en cada caso? ¿Cuál su incertidumbre?

2. ¿Cuál es la escala más conveniente para cada medida y por qué?

3. ¿Existe alguna inconsistencia entre los valores medidos por las varias escalas? ¿Alguna idea
sobre el origen de estas?
1
4. Si suponemos que la potencia máxima soportada por las resistencias es de 2 W , ¿cuál es la
corriente máxima que soportan las resistencias?

5. ¿A qué se debe el cambio de signo al intercambiar los punteros del amperı́metro de posición?

6. ¿Qué pasarı́a si el Amperı́metro tuviera una resistencia muy grande?

7. ¿Qué puede concluir de los Amperı́metros ideales?

8. Sabiendo que el amperimetro utilizado no es ideal y que en principio cada escala es un

amperı́metro independiente, a la luz de lo respondido en la pregunta 3 e intentando comple-
mentar lo dicho allı́, ¿cual de las escalas parece tener la resistencia más grande?

9. Teniendo en cuenta las anteriores preguntas ¿cómo se explica que los amperı́metros sean tan
delicados a la hora de sobrepasar los rangos permitidos por la escala?

4. Infografı́a
Sears, F. W. Fı́sica universitaria (Vol. 1). Pearson educación. (2004)

Gutiérrez Pulido, H. & de la Vara Salazar, R., Análisis y diseño de experimentos, McGraw-Hill/Interamericana
Ed. (2008)

https://electromundo.pro/wp-content/uploads/2020/01/resistencia_electrica_1.png.webp

3
En el caso ideal de tener a mano un multı́metro, resistencias varias, y pilas por favor reproducir medidas análogas a lo
mostrado.

10