Tarea 1-presaberes – concepciones acerca del aprendizaje

Luisa Fabiana Trujillo Olarte

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Cel.3137230766
Grupo.403006_115

Sonia Patricia García

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH
Aprendizaje
Septiembre, 2021
 Introducción

El conocer algo nuevo y aprenderlo es algo complejo ya que no todos aprenden de la misma
manera hay quienes aprenden oyendo y escuchando, también aquellos que, con solo ver y
observar, entre muchos más tipos de aprendizaje.

El aprendizaje nos permite diversos tipos de miradas ya que por medio de el podemos
adaptarnos fácilmente a la sociedad porque entendemos como es y aprendemos a vivir con
ella, nos ayuda al desenvolvimiento lo que nos facilita expresarnos.

Existe diversidad de aprendizajes cada ser humano puede desarrollar actitudes y estrategias
para lograr el aprendizaje que sea deseado, por eso se dice que este proceso es individual
porque cada uno busca su estrategia para lograr el conocimiento deseado.

Pueden darse características de diversos tipos que condicionen el aprender de la persona una
de estas puede ser la motivación que regularmente es por la que siempre seguimos en pie de
lucha.

Las dificultades de aprendizaje pueden tener causas diversas. Los planteamientos que
consideran la relación entre la capacidad de manejo de información y la demanda de la tarea
como origen de las dificultades del aprendizaje hacen referencia a la teoría cognitiva, la
capacidad de memoria de trabajo es diferente para cada persona.
 Pantallazo del formulario en línea
 ¿Argumentar desde su experiencia cuales son los aportes del aprendizaje en el
desarrollo de los individuos?
Es fundamental el desarrollar la inteligencia ya que ella va de la mano con el
aprendizaje para lograr desempeñarnos en actividades tales como trabajos, empleos y
hasta en el desenvolvimiento de la vida cotidiana, es importante resaltar que muchas
veces y así como lo dice la lectura en el aprendizaje previo con el que vengamos ya
sea de la escuela o de casa puede favorecernos o no favorecernos dependiendo si es
un conocimiento previo correcto o incorrecto muchas veces cuando no tenemos
ciertas bases de conocimiento correcto o incorrecto se nos hace algo difícil adquirir
conocimiento o aprendizaje.
Así lo dice la lectura Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo
funciona el aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza
inteligente. capítulo 1 pag.36 existe amplio acuerdo entre los investigadores respecto
a que los estudiantes deben conectar el nuevo conocimiento al conocimiento previo
para aprender (Bransford y Johnson, 1972; Resnick, 1983). Sabiendo esto se encontró
que las personas aprenden más rápidamente cuando pueden conectar lo que están
aprendiendo con lo que ya saben sin embargo, los profesores no deberían asumir que
los estudiantes recurrirán al conocimiento previo relevante de forma natural y es ahí
donde a muchos incluyéndome tardamos en comprender temas y realizar
innumerables actividades o tareas, ya que el conocimiento previo no llega
naturalmente por ende los maestros deben incentivar a los estudiantes activando el
conocimiento previo de forma deliberada para así ayudarnos a crear conexiones
fuertes con el nuevo conocimiento y lograr un aprendizaje.

 Pantallazo de las 3 participaciones realizadas en el foro

 Conclusiones

En este trabajo el lector encontrara un pantallazo del cual se desarrolló un formulario en

línea.
También encontrara la respuesta a la pregunta problematizadora sobre el aprendizaje donde
sabemos que el aprendizaje nos permite adaptarnos a nuestro entorno, a desarrollar
actividades, también nos ayuda a desenvolvernos en la vida cotidiana y por medio de ella a
expresarnos sin mayor esfuerzo.

Además, aprendí por medio de este trabajo que las personas aprenden más rápidamente
cuando pueden conectar lo que están aprendiendo con lo que ya saben, sin embargo, los
profesores no deberían asumir que los estudiantes caen en el conocimiento previo
naturalmente para ello los profesores tienen que incentivar para que caigan en el y de esta
manera se logre un aprendizaje asertivo siendo esto de gran importancia.